篇一：德育自我评价
时光荏苒，在电机的又一个学期即将结束。在过去的这个学期里，无论在德育还是在自我修
养或是学习生活中我都有一定的提高。 在思想政治表现上，我热爱祖国，拥护共产党的领导，关心时事新闻，有较高的思想觉
悟。
在道德品质方面，我热爱学校，遵守校纪校规，行为得体，有良好的道德意识，积极参
与学校组织的公益活动。
在学习方面，我能做到明确学习目的自强进取，掌握科学学习方法，有惜时的良好的学
习习惯。
在平日生活中，我有良好的生活习惯，与班中同学友爱相处。积极参加各项课外活动，
从而不断的丰富自己的阅历。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。在接下来的日子里，我会按照
自己制定的学习计划，一步一步努力实现它，希望在大学毕业时能交出自己的满意答卷。 岁月如梭，又一个学期即将拉下帷幕。在过去的这个学期里，我在自我修养或者学习培
养各个方面都有自己的收获。在思想政治表现上，我热爱祖国，拥护共产党的各项政策，关心时事动态，有较高的思
想觉悟。此外，我还积极参与班中各种活动。 在道德品质方面，我热爱学校，遵守校纪校规，行为得体，有良好的道德意识。 在
学习方面，我勤奋刻苦、自强进取，努力力学好各门功课，掌握科学的学习方法。 在道
德品质方面，我热爱学校，遵守校纪校规，行为得体，有良好的道德意识。在平日生
活中，我热爱整洁，有良好的生活习惯，与室友之间相处融洽。在学习基本知识之余，读书
来汲取更多更广的知识，丰富自我的视野。未来的生活需要靠我自己来谱写新的篇章，我会在以后的日子里不断磨砺自我，最终达
到自己设定的目标，成为那个想要的自己。篇二：中学生德育自我鉴定范文 (仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良
好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识，
有明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，在同
学中树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，积极参加校开展的各
项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，积极参加了校文学社，丰富了
课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人将通过不断的努力，使自己成为一个有理想、
有道德、有文化、守纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力
量。 (仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)本学年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、
解决问题能力强,学习成绩优良。我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为
校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组
织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加
各种有益活动。担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。担任班
级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:主题班会,舞蹈比赛等。我爱好运动,积极参加体育锻
炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名
次。高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代
化建设的接班人打下了坚实的基础。通过学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,
具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完
善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)时光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成绩,在往后的日
子里,希望我能做得更好。我热爱祖国,衷心拥护党的领导,关心时事政治,思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》
和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动,担任班级的体育委员,能以一
名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合老师工作,获得了老师和同学的一致好评。 我勤学好问,在高中学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。在完成课业
学习任务的同时,我积极参加了化学学科的竞赛活动,拓宽了自己的课外知识面。 我具有一定的组织才能,协助老师组织同学参加校运会,获得了级总分第一名。我爱好书
法,具有一定的基础,曾在高二年学校组织的书法比赛中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学
校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 当然,我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学习以外的时间相
对较多,对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力,若能够进一步
努力,我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己本学年来学习生活的总结。
面对过去,展望未来,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。 (仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)本学年来我热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,忠心拥护党和国家的重大方针、政策。
平时关心国家大事,总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中
学生行为规范》,平时勤俭朴素,谦虚谨慎,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,乐于助人,爱护公物,
而且作风正派,是非观念强,道德品质优良,行为文明,作为班级的一分子,我有强烈的集体荣
誉感,踊跃参加班级的各项活动。我学习自觉、认真,思维敏捷,知识面广,善于质疑、析疑、解疑,摸索出一套适合自己的
学习方法。
我热爱体育运动,在平时更是注重锻炼身体,体锻达标。我的兴趣广泛,总是积极参加各种
课外活动,曾获学校硬笔书法比赛二等奖。我热爱劳动,总是一丝不苟地完成学校布置的各种
卫生工作,不怕脏,不怕累。但我在学习方面时间抓得还不够紧,我将更严格地要求自己,改正缺点,发扬优点。相信在
不久的将来,我将成为社会主义合格的建设者,更好地报效祖国。篇三：学生德育自我鉴定 学生德育自我鉴定
道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬
师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。 例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负
责，担任xx-x 期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及
时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握
基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。打算：今后?? 最后一年高中生活，虽然累，但很有意义。 那些年前自己还是个幼嫩的人，经过学习只会讨乖，希望别人的赞赏。不过，再幼嫩
也要变的坚强，心里面成为一个强人的追求没有改变。在那么多的日子中，不要因为走的太
远而忘记出发的初衷，“做人要忠于自己”。学习努力，乐于助人，在意别人眼中的自己，坚持自己喜欢的一切，努力去成为一个很
坚强的人。我的高三就这样子。我叫xx-x，阳光自信的我对生活充满希望，对待同学热情开朗，尊敬师长，团结 同学，
乐于助人。在高一短短的学习生活中，我刻苦学习，积极参加学校开展的各项文体活动，参
加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社组织的各项活动，丰富了课
余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。当然，我也认识到了自身的不足。在学习中
不够努力，成绩没有达到自己的理想高度。但我坚信，有志者，事竟成，只有付出努力才会
取得成功。
高二是高中时期的转折点，我很清醒的认识到了这一点。在生活中保持自己的乐观生活
态度，在学习上不断的努力求知，虚心求学，奋力拼搏。相信自己一定能够取得属于自己的
成功。转眼间，已到了十八岁，当然，也到了面临人生一大抉择的重要时刻。 高三的挑战，
人生的第一搏，在向我招手。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无
数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我相信只要我坚持不懈的学习下去，
不断请教，踏实的走好每一步，一定可以达到自己的目标，实现自己的梦想。篇四：德育考
核自我鉴定(供学生参考) 关于德育考核自我鉴定的写法：
1、道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
2、担任什么工作，完成情况。（没有担任的不写）
3、学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。
4、存在的主要缺点（纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等）和今
后的努力方向。注：下面为德育考核自我鉴定的参考资料，你写的时候可参照。但不能完全照抄。你按
照自己的实际情况，选取合适的再作改动。德育考核自我鉴定（仅供参考）参考资料一
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，尊敬师长、团结同学。本人思想端正，能
吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助
人，关心国家大事。
本人对于自己的职责认真负责，担任xxx 期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份
内工作。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完
成，及时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯。通过系统地
学习掌握较为扎实的基础知识与专业知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获
得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投
入。积极参加校开展的各项文体活动和公益活动，参加社会实践，也参加了校文学社和书法
协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个
有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我
毕生的力量。 参考资料二
职中第一学期的生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的半年学习生活，
我已在老师的辛勤培育下向成长为一名品学兼优的合格职中生进军。，这些日子将永远铭记在
我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及
党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守和《学生教育管理手册》。尊敬师长，组织
纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，
被评为校三好生、优秀学生干部。我天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，
总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的
知识。这学期我的学习成绩优异，名列前茅。积极参加各种活动，加强了自己各方面的能力。
我在体艺术书法比赛中获得一等奖。我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。虽然这学期以来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻
研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地
报效祖国。篇五：大学生德育自我评价 大学生德育自我评价
一学期的学习工作就要结束了，总结一学期来，对于知识的积累，对于人生观的认识都
有了一定的提高。下面从以下几方面进行自我评价：
一、 学习上。通过日常的学习，使我掌握了本专业的基础知识，增加了对这一专业的兴
趣爱好。在课余时间，还报考了会计证，为本专业的学习增添了色彩，为以后参加工作做了
铺垫。
二、 工作、生活上。可以对一些社会现象、公司案例等进行一些也行的分析、理解，比
以前的盲目猜测有了很大的进步。利用假期时间，找份工作，进行对掌握的基础知识进行实
践，在实践中巩固、温习知识，是理论与实践相结合，丰富了日常生活。
三、 在人生观、价值观上。以前，感觉学习就是为了赚钱，现在明白了，学习最重要的
是为了自我提高，提高自己的修养、素质，丰富自己的内心世界，培养自己的兴趣爱好，不
断追求更高的理性目标，实现更大的人生意义。通过学习、教育，使我懂得了许多道理，
明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情，使人生观、价值观能得到更高层次的提
高。
篇二：德育考核自我鉴定
德育考核自我鉴定参考
1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负
责，担任xx-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时
上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础
知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。
1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负
责，担任xx-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，
能较为扎实的掌握基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。学生德育考核自我鉴定范文
1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负
责，担任xx-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及
时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握
基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。 南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法 南金字(xx)6号
为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想，更有效地提高学生的政治思想品德
素质，促进学生德、智、体全面发展，逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化，把学
生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来，在总结几年来我院试行德智体综合测评的基
础上，特制定学生德育考核暂行办法。
一、考核内容
根据省教育厅高教局苏教高政(89)55号通知精神，结合我院实际情况，围绕国家教委颁
发的(89)教政字的003号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主要内容，将其归纳为政
治表现等十个方面，分四个等级(优、良、中、差)对学生进行德育考核。
二、考核办法 学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。
1、每学期开学后，年级导师应组织学生骨干，依据国家教委颁布的《高等学校学生行为
准则(试行)》的内容，对每个学生平时的表现，从十个方面，进行记实性考试。对学生平时
表现出来的好、差两方面的事例，都要及时、具体地做好记录(可采用班干部轮流记班级日记
与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核
的结果，是期末总结考核评分的基矗
2、期末总结考核的评分工作共分六步：
(1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员，明确考核目标，提出具体要求并使学生熟
悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准;
(2)自我小结。结合考核内容，联系自己一学期来的表现，进行认真的自我小结，并填写
《南京大学金陵学院学生德育考核表》;
(3)集体评议。在自我小结的基础上，以班级(年级或小组)为单位，相互评议，肯定成绩，
指出不足，并由年级导师公布每个学生的记实考核情况;
(4)相互测评。在小组评议的基础上，学生用记名方式，在规定的考核等级比例范围内，
对本班(本年级或本小组)同学进行集中测评，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评
表》;
(5)测评处理。 年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理(即将测评等级按优5、
良4、中3、差2进行累加即得每位学生的测评得分)。按测评得分的高低排出名次，作为学
生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据;
(6)评定等级。在广泛征求任课教师意见的基础上，由年级导师根据该学生的记实考核情
况、奖惩情况和测评得分，评定每位学生德育考核的等级，经学生工作组审核后公布考核结
果，并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上，同时做出简要的定性评语，指出优
点和不足。
关于德育考核自我鉴定的写法：
1、道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
2、担任什么工作，完成情况。（没有担任的不写）
3、学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。
4、存在的主要缺点（纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等）和今
后的努力方向。
注：下面为德育考核自我鉴定的参考资料，你写的时候可参照。但不能完全照抄。你按
照自己的实际情况，选取合适的再作改动。德育考核自我鉴定（仅供参考）参考资料一
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，尊敬师长、团结同学。本人思想端正，能
吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助
人，关心国家大事。
本人对于自己的职责认真负责，担任xxx 期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份
内工作。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完
成，及时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯。通过系统地
学习掌握较为扎实的基础知识与专业知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获
得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投
入。积极参加校开展的各项文体活动和公益活动，参加社会实践，也参加了校文学社和书法
协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个
有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我
毕生的力量。 参考资料二
职中第一学期的生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的半年学习生活，
我已在老师的辛勤培育下向成长为一名品学兼优的合格职中生进军。，这些日子将永远铭记在
我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及
党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守和《学生教育管理手册》。尊敬师长，组织
纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，
被评为校三好生、优秀学生干部。我天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，
总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的
知识。这学期我的学习成绩优异，名列前茅。积极参加各种活动，加强了自己各方面的能力。
我在体艺术书法比赛中获得一等奖。我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。虽然这学期以来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻
研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地
报效祖国。篇四：学生德育考核自我鉴定 学生德育考核自我鉴定
德育考核自我鉴定（仅供参考）
1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负
责，担任xx-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及
时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握
基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。南京大学金陵学
院学生德育考核暂行办法
南金字(xx)6号
为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想，更有效地提高学生的政治思想品德
素质，促进学生德、智、体全面发展，逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化，把学
生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来，在总结几年来我院试行德智体综合测评的基础上，特制定学生德育考核暂行办法。
一、考核内容
根据省教育厅高教局苏教高政(89)55号通知精神，结合我院实际情况，围绕国家教委颁
发的(89)教政字的003号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主要内容，将其归纳为政
治表现等十个方面，分四个等级(优、良、中、差)对学生进行德育考核。
二、考核办法
学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。
1、每学期开学后，年级导师应组织学生骨干，依据国家教委颁布的《高等学校学生行为
准则(试行)》的内容，对每个学生平时的表现，从十个方面，进行记实性考试。对学生平时
表现出来的好、差两方面的事例，都要及时、具体地做好记录(可采用班干部轮流记班级日记
与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核
的结果，是期末总结考核评分的基矗
2、期末总结考核的评分工作共分六步：
(1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员，明确考核目标，提出具体要求并使学生熟
悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准;
(2)自我小结。结合考核内容，联系自己一学期来的表现，进行认真的自我小结，并填写
《南京大学金陵学院学生德育考核表》;
(3)集体评议。在自我小结的基础上，以班级(年级或小组)为单位，相互评议，肯定成绩，
指出不足，并由年级导师公布每个学生的记实考核情况;
(4)相互测评。在小组评议的基础上，学生用记名方式，在规定的考核等级比例范围内，
对本班(本年级或本小组)同学进行集中测评，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评
表》;
(5)测评处理。 年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理(即将测评等级按优5、
良4、中3、差2进行累加即得每位学生的测评得分)。按测评得分的高低排出名次，作为学
生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据;
(6)评定等级。在广泛征求任课教师意见的基础上，由年级导师根据该学生的记实考核情
况、奖惩情况和测评得分，评定每位学生德育考核的等级，经学生工作组审核后公布考核结
果，并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上，同时做出简要的定性评语，指出优
点和不足。篇五：德育考核自我鉴定(供学生参考)关于德育考核自我鉴定的写法：
1、道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
2、担任什么工作，完成情况。（没有担任的不写）
3、学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。
4、存在的主要缺点（纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等）和今
后的努力方向。注：下面为德育考核自我鉴定的参考资料，你写的时候可参照。但不能完全照抄。你按
照自己的实际情况，选取合适的再作改动。德育考核自我鉴定（仅供参考）参考资料一
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表
现优秀。本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，尊敬师长、团结同学。本人思想端正，能
吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助
人，关心国家大事。
本人对于自己的职责认真负责，担任xxx 期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份
内工作。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完
成，及时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯。通过系统地
学习掌握较为扎实的基础知识与专业知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获
得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投
入。积极参加校开展的各项文体活动和公益活动，参加社会实践，也参加了校文学社和书法
协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个
有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我
毕生的力量。
篇三：德育表现测评
第一章德育表现测评
学生必须自觉接受马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论教育，热爱祖国，拥护四项基本原则，认真执行党的路线、方针、政策；学习目的明确，学习态度严谨，能自觉地完成各项学习任务；能自觉地遵守《高等学校大学生行为准则》，遵守宪法、法律及学校的各项规章制度；能正确对待集体与个人的关系，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。
第一条 基本分（满分为20分，基本分扣分项目如下，此项扣到零分为止）
一、担任职务奖励分
1、本学年内担任某一职务任职期满者有资格获得附加分满分，超过半学期不满一学年加
盖章）确认。班委得分由班长签字确认。
3、若多个职务符合获得附加分的条件，以最高分计入，不予累加。
三、思想素质奖励分
四、宿舍管理奖励分
1、学年内，同时参加校、院级宿舍设计大赛评比的宿舍，成员加分按最高得分计算。
2、学期获“文明、星级宿舍”加分不大于4分，学年获“文明宿舍”加分不大于6分。
五、社会活动奖励分
1、团日活动加分项由班级测评小组审核后上报。
2、志愿者须团总支认证后方可生效。
3、学年内，以上奖项累计加分项不能大于3项，每项均可取最高分。
4、特别的，奥运会志愿者分三类：奥运会志愿者，在有团委证明的前提下将予以每人4分。(待评定)
第二章学业表现测评
第一条 考试、考查课程采用学分制评定成绩的：
∑（课程学分×成绩）
学业表现测评成绩 = ———————————— ＋附加分
∑课程学分
第二条 学业表现附加分方法
（一）学习附加分：
1．通过山西省及以上统考统测按以下标准加分：
（1）非外语专业学生：专科、本科二年级时通过CET－4加2分；通过CET－6加4分。
（2）非计算机类专业学生：通过计算机Ⅱ级考试加2分；通过计算机Ⅲ级考试加4分。
2．参加数学、英语等学科竞赛，获国家级一、二、三等奖，分别加5、4、3分；获省、市级
一、二、三等奖，分别加3、2、1分；获校级一、二、三等奖，分别加2、1、0.5分。
（二）科研附加分：
参加课余科技活动，其研究成果获省、市级以上奖励者，经所在学院学生工作办公室批准，加0.5～3分；其研究成果获校级奖励者，经所在学院学生工作办公室批准，加0.5～1.5分；在校内外正式出版的学术刊物发表论文的，加0.5～3分；申报成功国家专利的加1～3分；凡在整个过程中积极参加但没有获奖的加0.3分。以上各项可累计加分。
第三章文体表现测评
第一条 文体表现分由基本分、加分和扣分三部分组成，最高分为100分。计算公式为：基本分＋加分+扣分
第二条 文体表现基本分最高为80分。计算公式为《大学生体育合格标准》（体育成绩）总评分×0.8。
第三条 文体表现的加、扣分，包括以下五个小项，每人最高可加到20分。
1、凡参加运动会的运动员、裁判员，每次加1分；获前六名的运动员每次每项依次另加7、6、5、4、3、2分；破记录者另加2分。
2、校院组织的大型文艺、文化活动演出活动的参加者，每次加3分。获文艺竞赛活动一、
二、三等奖的节目参加者分别加5、4、3分，参加者分别加2、1分。参加高校文艺演出获一、
二、三等奖者（含集体奖的每位成员）分别加10、9、8分，参加者加6分。
3、凡为校院大型文体活动或比赛积极做好服务工作者每次加2分。
4、凡拒绝参加学院组织的集体体育、文化、文娱活动的训练或表演的，每次扣5分。
5、早操早读活动，迟到1次扣0.5分，旷操1次扣1分。
本细则未明确事宜全部参照校学[2008]7号文件
本细则自2008级学生开始试行
本细则解释权和修改权在理学院学生科
理学院学生科
2008年9月17日
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