篇一：去儿童福利院有感20110918
让爱在三班传递
----去儿童福利院活动有感
桂林德智外国语学校 李品仪
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每次去儿童福利院，我都很清楚，以那里孩子们的状况，不可能给我惊
喜，但我仍要去看望他们，因为我想给他们带去快乐。尽管和我同去的学生每次会不同，但这并不防碍我们很好地完成每一次的活动。
回想起第一次带2002级学生去探访，我忽然如接受点化的凡僧刹那间达到提糊灌顶，无法感知和体会的“弦外之音”：爱并不仅仅只是一种付出和给予，他包括了在丰富的内涵和灵巧的艺术。爱是一种情感，爱也是一种教育；爱是奉献，爱也是理解。跨越8年的时间再一次在我尘封的内心激荡。那些心酸的感动好像再次把我包围，那些如花眼泪，那些灿烂欢笑，那些纯真的表情，冲破厚重的现实外壳，向我肆意倾写的笔尖涌聚而来。
当看到这些被人抛弃的孩子时，我的心里震撼很大，我不知道该怎么去哄他们，不知道该问问他们点什么问题。我们能做到的，洗过手后马上进入角色，象抱着自己的儿子女儿般的百般宠爱，孩子们似乎特别懂事，看见我们都会给一个甜甜的笑，现在想想这个笑让人感觉好心酸。与他们一起看我们带过去的故事书，虽然他们并不在意书中说的是什么内容，但手指却不停地指点着书中可爱的小动物；迫不及待的表情，期待我们笨拙的动作能尽快将午餐喂到小嘴巴里，好让他们好好享受这来之不易的满足感。一双空洞无神的眼睛，脸上失落的表情，一双小手不断地轻摸桌面。一阵酸楚随即涌上心头，轻握着冰凉的小手，微笑轻语将其紧拥怀中。有些小朋友特别珍惜这一刻，小手紧紧抓着不放，要求你带着他去散步，乐此不彼的简单动作，却能看到他脸上的知足微笑。在这期间了解到该小朋友叫阿萍，福利院的人都称他哑萍，她是个哑巴，她依依呀呀配合手语很想和我们交流。还有一个脑瘫今年已经5岁了他们叫他“小周”（看其身形约1-2岁左右），被父母遗弃后来到福利院，他会甜甜地叫“阿姨”，在该班组中是最听话懂事的孩子。
他们比其它孩子不幸，他们没有健康的身体，他们没有健全的双亲，我们还不能用什么来表达我们心中的那份震撼。我们要珍惜，珍惜我们的一切，因为上帝给了我们这么多他们无法享受的爱。我们要珍惜，因为只有这样，我们心里滴的那一滴眼泪才没有白流。我们要珍惜，因为我们同在一片蓝天下。 短短的相处，深深的感动。他们以自强不息的精神，笑对命运的不公。在这里，你会为生命的顽强所震撼、所折服。他们由于智障的缺陷，不会说什么奋斗、自强不息的大道理，但从他们自身表现出来的精神却更有说服力。他们的自信和乐观深深感染了在场的每一个人，尽管有时不明白他的话语，却能感受到他们满足和快乐！看到他们灿烂的微笑，我们打心底流露出快乐的感觉。 回到家来看到当时活动的照片，心里都是酸酸的；每次，都知道收获总是比付出更多；每次，都令我有很多不同的感动是的，在3班的这个大家庭里，总是能不经意地拣拾许多感动，马榕、汪慧玲、谢日婵、唐林、申志远到得很早9:00不到就在等候大家了；申志远、邓君子、李腾亮、刘星剑带了很大一包食物和玩具，严敬博、冯雯瑾、陈翔曦带了书本和特别的礼物。唐旭东、詹珩、邓瑞洋、马榕、邓君子、梁依纯、汪慧玲、何铭圣、陈浩祥、邓斌、韦祎梧迪周子豪、夏魏嘉程在活动中积极主动抱起他们亲近孩子们，把孩子们逗得哈哈
大笑，胡志凯背着孩子来回跑孩子们开心极了，还有李嘉伟业、刘庆沅、龙炫均、容琰不仅自己播撒爱心连家长也动情参与其中；徐少君、欧芸萱、冯雯瑾、王茴默默奉献爱心，爱心活动都能在这里体现。每次，我都惊讶；每次，我在惊讶之后再一次感动了；每次，我惊讶和再一次感动之后愧疚了。有愧疚自已力量弱小而微不足道，有依然挥之不去的无奈、惆怅和伤感。
“赠人玫瑰，手留余香”！今天的收获很多，到福利院的目的肯定达到了的。也许这只是一时的感动，但是我想，有了这一时的感动，他们一定会更加珍惜眼前的这一切。就让这一点点感动慢慢积累吧，就让这一份份爱心慢慢传递吧。
篇二：福利院的政策对儿童成长的影响
福利院的政策对儿童成长的状况调查
一、前言
儿童福利院是国家、社会及团体为救助社会无家可归的儿童而创建的，用于为他们提供衣食住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势的群体，那些在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势了。福利院的小孩子是社会最要给与关心的。关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。儿童是祖国的未来，我们应给与他们尽量多的关爱。
二、活动目的和意义
（一）活动目的
1. 全面了解儿童福利院的组织结构。 2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况。
3. 丰富大学生的业余生活，为大家在学习之余拓展社会接触面，为大家了解社会，接触社会，感恩社会打下重要的基础。
（二）活动意义
1、把福利院儿童的日常生活情况原原本本地反映给社会，让人们更了解福利院
的现状，使得社会能更多地关注这些儿童，号召更多的人来加入到帮助这些儿童的行列。
三、 活动主题
关爱福利院儿童，为圆梦而飞
四、完成课题的设想及方法
（一）完成课题的设想
福利院儿童的生活随着政府和社会的重视和社会发展水平的提高变得更好
(二) 完成课题的方法 1、 以组队的形式分工合作
本小组共11个，分为二组，每个小组设定一个小组长。 2、设立组织机构
a、记录员三名。主要是记录课外实践主要内容
b、组长二名。主要是负责自己组员的工作绩效考核、督促组认真完成工作任务
c、学术委员二名。其工作职能主要是今后在关学术方面的监督与决策，如筛选各组员的论文报告、问卷的审核
人员分工：整理资料- 邓嘉振，英乔锟 记录员- 林舒婷，黄思敏，冼峻豪Ppt制作- 刘则男，刘泳洁 演讲员-刘小璐 课外实践摄影- 陈梦雨 论文- 陈文婷，邹敏玲 4、采访调查
a、被采访人初定50人 b、采访范围：广州市内
c、采访对象：广州市福利院儿童 5、参考文献方法 a、二手资料汇总
b、对比参考文献与调查的结果 文献参考：
6、咨询、请教指导老师
五、调查内容
福利院儿童的居住条件、日常作息、健康情况等
六、预期成果展示
（一）团队成员活动日记或心得 （二）采访笔录、采访报告
（三）ppt成果展示、调查报告、论文 （四）DV现场实录
七、调查日程安排
篇三：儿童福利院活动策划
活动策划
福建农林大学动物科学学院红十字会 关注弱势群体，传递爱、给予温暖 ——走进福州儿童福利院爱心活动
一．活动主题
手拉手 温暖行
二．活动背景
儿童福利院是国家、社会为救助社会上无家可归的儿童而创建的爱心场所。儿童是弱势的群体，在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势。福利院的儿童多数是被父母遗弃的或者是没有亲人的，在他们原本幼小的心灵上留下了深深的痛。福利院的小孩们是社会最要给与关心的。关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。儿童是祖国的未来，我们应给与他们尽量多的关爱。
三．活动目的和意义
为儿童福利院的孩子们送去温暖和快乐，让他们感受到社会并没有遗弃他们，让他们重新获得新的希望。树立大学生关爱儿童和关注社会公益活动的好榜样，并通过此次活动来影响身边的人，使身边的也人能够去关心那些被遗弃过的孩子们。
四．活动内容
1、动时间：2011年11月13号（待定）
2、活动地点：福州儿童福利院
3、活动面向群体：福州儿童福利院部分儿童
4、活动策划主办：福建农林大学动物科学学院红会办公室
5、与人数: 动物科学学院红会部分会员和红会部门部分成员大约共25人
五．活动前考查
于2011年11月7号进行活动目的地的考察。
1. 目的地：福州儿童福利院。
2. 了解福利院相关领导及其联系方式。
3. 了解福利院一些相关情况（如儿童数量，作息时间等）。
4. 将我们拟定的方案和相关领导进行沟通，商量活动开展相关
事宜。
六．活动亮点
1、播撒爱心，关爱儿童。
2、放飞你我梦想，关爱社会弱势群体。
3、记录精彩瞬间，珍存美好回忆。
七．活动形式
本次活动主要分为三大板块：表演类，游戏类，摄影类。每个活动板块由自愿者与福利院的小朋友们参加。
八．活动流程
一）前期准备：
A． 各部门开会，分配相关工作。（办公室：姜景明 负责
人）
B.制作活动宣传海报：贴于学院宣传栏，标题大字醒目，
简要介绍本次活动的主要内容，鼓动气氛宣传注意事项。(宣传部：林琳负责)
Ｃ.购置活动所需物品（如本子，笔，糖果等）。（办公室：林山负责）
D.参与活动者进行相关知识搜集了解，用于届时和孩子
们进行交流。志愿者准备几个文艺节目。（办公室：姜景明
负责）
二）活动具体内容：
11月13日：
8点以前集合，根据需要分成若干小组，组织乘坐公交车前
往目的地，于10点左右到达目的地，由活动代表（办公室：
姜景明负责）讲话，向孩子们问好。
1，到达福利院与小朋友们沟通交流，了解他们的心理状况。
（负责人：陈云钦）
2，组织好小朋友围成一圈观看由自愿者表演节目如唱歌和武
术表演（由办公室：陈云钦 负责）
3，进行游戏环节，与小朋友们分成如干组，展开“你来比划
我来猜“的活动主题。
游戏如：
A）优先了解小朋友们喜欢玩的游戏，在知道规则后，和他们
一起玩。
B)你来比划我来猜：俩人为一组，一个成员猜，另一个在看到题榜的显示后，用肢体语言进行传达所看到内容，在限定时间3分钟内，猜到超过3个的组可以获得小奖品。在最后分出名次，进行个别奖励。（活动由办公室黄璟负责）
C）把一个团队分成两半，一半为甲队，另一半为乙队
先甲队唱一支儿歌的开头，乙队则要马上接上去唱，然后乙队唱另一支歌的开头，甲队接上去唱。在30秒内节不出来的队将被淘汰，最后留下的队中小朋友将获得丰厚奖品。在最后分出名次，进行个别奖励。（动由办公室段星鸿负责）
D）1、七名伙伴分别代表音符1、2、3、4、5、6、7，在台上一字排开
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