篇一:童年趣事 详案
五年级记事作文指导
《童年趣事》教学设计
朝阳镇九年一贯制学校小学部 李 玲
2011-11-1
五年级记实作文指导
《童年趣事》教学设计
朝阳镇九年一贯制学校小学部 李 玲
教学目标:
知识与能力:说说自己曾经经历过的“趣事”,内容完整表达真情实感。 过程与方法:通过具体事件和人物语言动作心理等描写表现“趣”。情感态度价值观:通过评改习作,掌握写作方法,提高习作水平。 教学重点:通过具体事件和人物语言动作心理等描写表现“趣”。 教学难点:通过评改习作,掌握写作方法,提高习作水平。 教学方法:合作、探究。 教学过程:
一、播放歌曲、激情导入:
师:1、今天老师带来一首歌曲《童年》。和同学们一起分享。歌曲中有我们快乐的童年。
那今天,让我们一起走进我们的童年生活共同分享童年的快乐。板书:童年趣事
生:答。
二、打开思路、众说纷纭:
师:同学们,我们每个人都有美好的童年,童年像一朵飘舞的雪花、童年像一个会飞的梦。今天给同学们带来了一些图片,希望它们能唤起你对童年精彩瞬间的回忆。播放图片。
师:这些精彩的校园生活唤起你哪些童年有趣的回忆呢? 生:答。说一说自己的童年趣事。
师:刚才生动的故事,让我们开怀不已,但是感觉并不深刻,那怎样才能把我们的趣事说的更生动、更有趣呢?
生:说一说,注重语言、动作、心理…… 生:重点要突出,有祥有略。 生:条理要清楚。 根据生回答板书。 师:只有通过具体描写,才能让我们更加真切地体会到故事妙趣横生的情景,我现在请你在小组内把你的趣事分享给大家。 生:小组交流。
师:刚才我一走进同学中间就被大家的趣事吸引住了,哪一位学生先把你的童年趣事分享给大家听一听?
生:汇报,并给予评价。 三、列写作提纲
师:同学们刚才说的很棒,那你想怎么写你的作文呢?请你先把你的写作思路列一个写作提纲。
生:列提纲,读一读。 四、开心练笔
师:同学们说的很好,相信获得了一些写作灵感。现在请你拿起说中的笔,根据
你列出的提纲把你的童年趣事写下来。
生:写习作。
五、佳作欣赏,评价。
师:放下手中的笔,倾听别人的文章,我们再来点评一下。 生:读作文,评价作文。 六、谈收获。
师:今天大家一起分享了各自生活中美好的瞬间,下面谈谈今天你都有什么收获?
生:谈收获。
师总结:童年是一幅画,画里有精彩的生活。童年是一首歌,歌里有我们的幸福和快乐。童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。由于时间的关系,希望课后同学们把自己的童年趣事写得更具体、生动,让更多的人分享你的童年的美好和快乐。
板书设计:
童年趣事
1、 条理清楚:起因、经过、结果。
2、 描写具体:语言、动作、心理、神态?? 真情实感
3、
突出重点,详略得当。
篇二:儿时记忆大崩坏 99张毁童年的内涵图
儿时记忆大崩坏 99张毁童年的内涵图
儿时记忆大崩坏 99张毁童年的内涵图
还记得当年我们看过的动漫,玩过的游戏和追过的电视剧吗?一起来回忆下吧,看完后你会
发现那时的自己是如此的纯洁,而现在自己变却得如此“邪恶”。
篇三:80后的童年回忆---谨以献给1980~1989出生的人[图]
80后的童年回忆---谨以献给1980~1989出生的人
[图]
不可磨灭的童年的记忆啊~~~
等我老了的时候依然会记得~~
借用郭敬明的一句话就是:童年缩成一粒沙子,陷在我的眼睛里面,逼迫我不停地流泪。明明就在眼前却看不到,明明已随时间走得很远,但疼痛感却异常清晰犹如切肤。
“记得当时年纪小/你爱谈天我爱笑/风在树梢鸟儿在叫/不知怎么睡着了/梦里花落知多少??”
01.80后儿时必玩的十大土游戏
1、滚铁环
2、吹肥皂
3、打群仗
4、放风筝
5、画丁老头
一个丁老头(鼻子)
给我两泥球(眼睛)
他说三天还(抬头纹)
四天也没还(嘴巴)
转了一大圈(脸)
买了一抛肉花了三毛三(耳朵)
买了三根韭菜花了八分钱(头发,胳膊) 买了一串糖葫芦花了一毛一(扣子,上衣) 买了一尺步花了六毛六(腿,脚) 买了两个猪爪花了五毛五(手)
6、捏泥巴
7、手指头游戏
8、爬树摘果子
9、纸飞机