篇一：做环保小卫士教学设计
篇一：我是环保小卫士的教案
禾丰片区2011-2012学年（下）
品德与社会教研课教案
【教学内容】
我是环保小卫士
【教学目标】
1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
【教学重点】
1．创设情境，通过各种教学活动，让学生融入课堂，积极地参与探索活动，并形成初步的环保意识。
2．能用自己喜欢并且力所能及的方式为环保事业出一份力。
【教学难点】
通过开展形式多样的环保宣传活动，使学生主动参与环保活动，用自己的行动影响周围的人们
【教学准备】
1. 多媒体课件
2．学生课前准备的关于“保护环境”的宣传画。
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
1、教师：同学们，这首歌好听吗？从这首歌中，你们感受到了什么？
2、集体反馈后，教师：对，我们要从小养成保护环境的好习惯，不乱扔垃圾不摘花，做个环保小卫士，共同建设我们美好的家园，这节课我们要学习的就是—
我是环保小卫士（板书课题）
二、人人争做“绿色使者”
1、播放一组图片，让学生观看后说说他们的感受。（课件展示）
2、指名说，教师作评价：讨论回答得真好！同学们，从刚才的图片中，我们了解到周围的环境已经受到了严重的污染，而这些环境污染也影响了人们的正常生活，人们该怎么办呢？
3、教师：对，在我们身边，就有许多人在默默地保护我们生存的环境，老师今天带来了一位朋友，一起来看看他是谁？（课件展示，教师介绍）像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多，你能回忆一下，给大家说说吗？
4、讨论：把你了解到的“绿色使者”和他们做的好事在小组里进行交流。
5、集体反馈后，教师作小结：正是有了这些“绿色使者”，我们的家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。对呀，作为一名小公民，保护环境是我们应尽的责任，我们应该用自己的行动唤醒家乡的人们，共同建设美好的家园！为了唤醒更多人的环保意识，我们可以做些什么呢？（为环保事业做广告）你们想不想也来试一试为环保事业做一则广告呢？（课件展示要求）
7、小组合作，一起制做广告（教师巡视，给予学生帮助）
8、集体交流，教师作小结：同学们，只要我们做环保事业的有心人，还会想到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？（3月12日是中国植树节??）
三、怎样处理身边的垃圾
1、教师：同学们，你留意过每次逢场后街上都扔满了什么？（垃圾）我们可不可以乱扔垃
圾呢？如果是你该怎样处理这些垃圾的？（指名说）
2、教师出示一些图片，请学生来说说谁做得对，谁做得不对？不对的，觉得还可以怎样改进？（课件展示）
3、集体交流。
四、从我做起，从小事做起
1、教师：同学们，保护环境人人有责，除了尽自己的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，我们还能为保护环境做些什么呢？（指名说）
2、小组合作，讨论：自己能为保护环境做些什么事。
3、集体反馈，教师向学生展示“您能为环保做的十件事”。
4、教师：同学们，你能回忆起去年暑假，老师让大家完成的社会实践活动是关于什么的手抄报呀？（城乡环境综合治理）对，自从我省全面开展城乡环境综合治理后，我们的环境得到了巨大的改善，请同学们一起来观看一段视频（课件展示）
5、教师做小结：同学们，这样和谐、整洁、文明、有序的城乡环境让你们感到舒心吗？同学们，你们是祖国的未来，让我们积极行动起来，参与保护环境的活动中，从我做起，从小事做起，做一名优秀的“环保小卫士”。（课件展示）
五、布置作业：
教师：你想成为真正的环保小卫士吗？从现在起，每做一件有利于环保的事，就在这小山坡上用画笔“栽”上一棵小树。到期末再来看看自己一共“栽”了几颗小树。
【板书设计】
人人争做“绿色使者”
环保小卫士怎样处理垃圾
从小事做起
篇二：三(上)综合实践—-做个环保小卫士 教学设计
课题：做个环保小卫士
篇三：教案争做环保小卫士
活动目标
1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。
活动准备：
ppt课件 一次性筷子 塑料袋 若干 旧物改造物品
活动过程
㈠ 保护水资源 看课件（节约用水，引导幼儿了解水的用处 ） 引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水? 小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。
2、讨论节约用水的办法
师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告
诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。
㈡爱护我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境保护的意义。幼儿观察图片，老师一一讲解各个图片。
1）了解我们的生活环境有很多污染，污染给我们的生活带来的危害。
2）引导幼儿讨论怎样保护环境。
讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环
境我们应该怎样做？
小结：
①少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋等。
②尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。
③如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。
三、我是法官我来判〈判断对错〉
一一展示图片让幼儿来做评判。
四、变废为宝
引导幼儿根据兴趣利用废旧材料变废为宝。
篇二：教案争做环保小卫士
活动目标
1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。
活动准备：
PPT课件 一次性筷子 塑料袋 若干 旧物改造物品
活动过程
㈠ 保护水资源 看课件（节约用水，引导幼儿了解水的用处 ） 引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水? 小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。
2、讨论节约用水的办法
师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告
诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。
㈡爱护我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境保护的意义。幼儿观察图片，老师一一讲解各个图片。
1）了解我们的生活环境有很多污染，污染给我们的生活带来的危害。
2）引导幼儿讨论怎样保护环境。
讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做？
小结：
①少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋等。
②尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。
③如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。
三、我是法官我来判〈判断对错〉
一一展示图片让幼儿来做评判。
四、变废为宝
引导幼儿根据兴趣利用废旧材料变废为宝。
五、观看视频动画
观察视频总结教育
六、倡议：争做环保小卫士
小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧 ！
篇三：小学四下综合实践《争做环保小卫士》
《争做环保小卫士》教案
一、主题内容分析
《争做环保小卫士》是四年级下册第二个主题，与《怎样查阅资料》和《走进社区》相互衔接，用学到的方法去搜集有关环保知识的资料，在下一个主题中去拓展延伸。本主题共安排三个活动：一是“哭泣的地球”， 了解环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。；二是“绿色使者”：通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。使学生明白，保护环境是人类共同的责任。通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。三是“环保从身边小事做起”通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护 的教育。 人人都做到环保小卫士， 从保护身边的环境做起， 从我做起。引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
二、主题教学目标
1、知识目标：学生通过课前的观察和搜集的资料，初步了解低碳生活的含义。通过环保教育活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。
2、能力目标：通过活动，树立认识自然、保护地球的坚定信念，增强环保意识，树立主人翁的责任感。发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
3、情感目标：培养学生良好的社会公德，促进他们从身边做起，自觉地用行动来保护环境，并且渗透相关法律法规，并注重培养孩子们的语言表达能力，提升孩子们的综合素养。
本主题重难点：通过环保教育活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。培养学生良好的社会公德，促进他们从身边做起，自觉地用行动来保护环境。
三、主题教学策略分析
教师讲解、提问并运用多媒体激发学生学习欲望。学生主要采取个人搜集，
小组合作，动手操作,使学生在活动中学会交流合作。
本主题教学共需要三课时。
分课时设计内容 第一课时(哭泣的地球)
一、教材分析
地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。
二、学情分析
我校是城区的一所新学校，由于位置处于城乡交界，班级学生生活环境、知识储备和实践能力有较大差异。尤其是四年级学生在以前的学习中已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程也有了一定的了解，但由于差异性，在拓展延伸性学习中，有的学生深入实践，甚至走进不同的场所去体验探究，也取得了很好的效果，大部分学生只在课堂上完成少量任务，甚至放弃了亲身体验。因此需要在课前多让学生多收集一些有关环保的资料。 三、教学目标
1、能够联系生活实际感受和关注地球环境问题。知道简单的水污染、垃圾污染的知识和危害。
2、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
3、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境。
4、本主题重难点：
重点：知道地球水污染、垃圾污染的知识和危害
难点：能够联系生活实际感受和关注身边的环境问题，通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及的节约资源、保护环境的生活小事。
四、教学方法
1、教师主要使用以语言传递信息为主的讲授法，谈话法和讨论活动为主感悟法。
2、学生主要使用以引导探究为主的发现法和探究法。 五、教学环境和媒体设计
教学环境：多媒体教室
教具准备：准备几组对比环境的图片和相关资料，制作成课件。
学具准备：1、学生在课前分成几个小组，分别去找生活中的严重污染资料完成预习。
2、通过走访或查阅 资料，收集环保小知识。
六、教学过程
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