篇一:最新育婴师培训中高级汇总
(16)
儿童肌肉发展的顺序。婴幼儿肌肉发育是按从上到下,从大到育婴师中级(瑞成教育)
一、 基本要求 (一) 鉴定要求 与育婴师初级相同
参加育婴师报考时间段(每周四安排考试) 联系电话及地址
成都市锦江区锦东路668号 办公室电话:028-86523018 (二) 复习重点难点 1. 与育婴师初级相同 2. 基础知识
(1) 婴儿发展生理方面的大小变化。生理方面:身高、体重、器官
的增长等。
(2) 婴儿发展心理方面的变化。心理方面:语言词汇、记忆力、认
知、推理和社会交往的能力不断提高。
(3) 婴儿发展中新特征获得的表现。在学习过程中,婴儿会逐步拥
有一些新的能力,如好奇、好问等。
(4) 婴儿发展的主要特点。一是年龄越小,生长速度越快。二是婴
儿生长发育有一定的顺序和方向。三是婴儿时期要完成自然人到社会人的转变,从一个毫无生活自理能力自然人,初步转变为能适应社会生活的社会人。
(5) 儿童生长速度与年龄的关系。婴儿期的发展速度是最快的,但
生长速度不是直线上升,而是有极端的。新生儿以天为单位计算,1-3个月以周为单位计算;4-6个月以3个月为单位计算;6-12个月时以半年为单位计算;1-3岁时以年为单位计算。 (6) 我国对儿童期限的阶段划分。一般把从出生到成熟之间(0-18
岁)的发展过程,分为乳儿期、婴儿期、学前期、少年期和青年期六个阶段。
(7) 心脏与身体的比例随年龄增长而增长而变化的情况。婴儿时期
心脏体积相对较成人稍大,但其与身体的比例随年龄的增加而下降。新生儿心脏重约20-23克,占体重的0.8%;1-2岁达60克,较新生儿时期增加两倍多,占体重的0.5%。出生第一年心脏重量增加最快,7-9岁及青春期时增长速度再次加快。 (8) 人体的食物加工厂。消化系统——人体食物加工厂。
(9) 婴儿生理性流涎的原因。婴儿唾液腺发育差,分泌量极少,口
腔比较干燥。出生后3-4个月时唾液分泌开始增加,5-6个月时显著增多,由于口底浅,故常发生流涎,称为生理性流涎。 (10) 婴儿出牙的时间。婴儿4-10个月时开始出牙。 (11) 婴儿乳牙全部出齐的时间。2岁左右乳牙长齐。
(12) 形成龋齿的原因。乳牙牙釉质薄,牙本质较松脆,容易被腐蚀
形成龋齿。一旦发生龋齿,发展很快,在短时间就可以穿透牙髓腔,引起疼痛。
(13) 泌尿系统的结构。泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱及尿道。 (14) 婴儿头部骨缝闭合的时间。婴儿的头骨缝要到4-6个月才能闭
合。
(15) 婴儿前囟和后囟的闭合时间。后囟在3个月左右闭合,前囟在
1-1岁半闭合。
小的顺序进行,先发育颈部的肌肉,然后是躯干,再四肢。先发展大肌肉群,如腿部、胳膊;再发展小肌肉群,如手部小肌肉。
(17) 婴儿神经系统的特点。脑发育迅速,大脑功能发育不全,神经
髓鞘化;大脑容易兴奋,易疲劳;小脑发育晚,植物神经发育不全。
(18) 不同时期脑发育的重量。刚出生时新生儿脑重量平均为350克,
1岁时可达950克,6岁就接近成人水平,达1200克(成人是1400-1500克)。
(19) 婴儿皮肤的特性。保护功能差;代谢活跃;体温调节能力差;
皮肤渗透作用强。
(20) 婴儿生理性远视对近距离看物的影响。婴幼儿晶状体的弹性好,
调节能力强。尽管是生理性远视,对于较近的物体仍能看得比较清楚。
(21) 婴儿耳的发育特点。咽管短、平;对噪音敏感。
(22) 感觉的概念。感觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程。 (23) 知觉的概念。知觉是反映当前客观事物整体特性的认识过程,
它是在感觉的基础上形成的。
(24) 婴儿最早出现的感觉种类。最早出现的是皮肤感觉(触觉、痛
觉、温度感觉),其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。
(25) 感知动作思维的概念。感知动作思维是指思维过程离不开直接
感知的事物和操纵事物的动作的思维方式。
(26) 具体形象思维的概念。具体形象思维是一种依靠事物或情景的
表象及表象的联想进行的思维活动。
(27) 3-6岁占主导地位的思维形式。从3岁左右开始,在感知动作思
维的基础上,逐步发展起来具体形象思维,并在3-6岁孩子的思维活动中逐步占有主导地位。
(28) 两岁半婴儿能集中注意的时间。2岁半的婴儿能集中注意10-20
分钟。
(29) 0-3岁占主导地位的注意类型。在整个0-3岁阶段,无意注意占
有主导的地位 。
(30) 玩伴关系与亲子关系的关系。玩伴交往关系在孩子一生的发展
中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系,但不能由亲子关系代替。
(31) 情绪、情感与心理活动和行为的关系。情绪和情感是激活心理
活动和行为的驱动力。良好的情绪和情感体验会激发婴儿积极的探求欲望与行动,寻求更多的刺激,获得更多的经验。 (32) 影响婴儿情绪的主要原因。婴儿的情绪更多受外在环境变化的
影响,而不是被稳定的主观心态来左右。
(33) 气质的特征。早期婴儿气质的特征是儿童个性发展的最原始的
基础,其特点具有先天的物质,父母是无法选择的。
(34) 言语发生期的三个阶段。包括呀呀学语,开始听懂别人的话和
自己说词的三个阶段。
(35) 言语初步发展期的三个阶段。包括词汇的发展,句式的掌握和
口语的表达能力三个阶段。
(36) 营养行为包含的内容。营养行为包括择食行为、喂养行为、进
食行为。
(37) 婴儿热能需求量的基础。婴儿热能的需求量主要以自身热能的
消耗量作为基础。
(38) 营养素的定义。营养素是指维持人类生存的主要营养物质,一
般来说包括六大类,即:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、 目标。
(56) 劳动合同的内容。劳动合同的内容包括:劳动合同期限、工作
内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件、违反劳动合同的责任等。
维生素和水。
(39) 蛋白质缺乏的影响。婴幼儿缺乏蛋白质将阻碍细胞和组织的正
常发育,造成生长发育迟缓,免疫功能下降,严重时可导致酸碱平衡、渗透压平衡失调。蛋白质缺乏所致营养不良,严重时会有生命危害。
(40) 脂肪的缺乏与过量对婴儿的影响。脂肪摄入不足会引起某些皮肤病(如湿疹),还有脂溶性维生素缺乏症及婴幼儿生长迟缓。 (41) 碳水化合物过量对婴儿的影响。碳水化合物摄入量则转化成脂
肪储存,造成肥胖,产生腹泻。如果碳水化合物摄入过多,蛋白质减少,两者摄入比例失调,则造成免疫能力降低,肌肉发育差,肌张力低下,表面看去较胖,但体质健康水平低下。 (42) 钙缺乏的影响。小儿长期缺乏会使骨骼、牙齿发育不正常,可
引起佝偻病和手足抽搐。一般表现是痉挛、关节痛、牙齿疏松不坚硬、骨骼生长缓慢、神经容易兴奋和激动。
(43) 构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质名称。构成人体骨骼和牙齿
的主要矿物质名称是:钙。
(44) 碘的作用。碘主要用于制造甲状腺素。
(45) 碘缺乏的影响。碘缺乏会引起甲状腺功能不足(地方性甲状腺
肿)、小儿发育迟缓、智力低下、呆傻等。
(46) 维生素的含义。维生素是维持人体健康必需的有机化合物,作
为人体必需的营养素的之一,它不能供给热量,也不能作为机体组织的成分。
(47) 水缺乏的影响。脱水可造成婴幼儿代谢紊乱,水电解质平衡失
调。
(48) 婴儿期的教养原则。在婴儿的每一项生活内容中都有保健与教
育两重任务。、
(49) 大脑发育的集中表现。智力是大脑发育的集中表现。
(50) 决定婴儿之间个性差异的主要原因。决定婴儿之间个性差异的
主要原因在于接受教育的时间和程度。 (51) 婴儿教育的特点。婴儿通过感官来进行学习,会主动进行学习,注意力不易集中,需要反复教育。
(52) 婴儿教育原则的内容。尊重婴儿发展权利的原则;促进婴儿全
面和谐发展的原则;以情感体验为主体的原则;保教并重的教养原则;关注个别差异,促进婴儿个性发展的原则。
(53) 良好的教育环境包含的内容。良好的环境教育包括正确的教育
观念和科学的教育方法。
(54) 历史上规范儿童权利内容最为广泛认可的法律文件。《儿童权利
公约》是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面、最为国际社会广泛认可的具有法律效应的文件。
(55) 提出“儿童健康|”新概念的法律文件。《中国儿童发展纲要》提
出了“儿童健康”|的新概念:保留了关于降低儿童和孕产妇死亡等重要指标;把“提高出生人口质量”、“提高儿童营养水平、增强儿童体质”、“加强儿童心理卫生和保健教育”确定为主要
二、 相关知识
(一) 鉴定要求
根据《育婴员国家职业标准》(以下简称《标准》)和《理论知识鉴定要素细目表》,以《中华人民共和国职业大典》的有关要求为依据,
以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标,考生在本书“相关知识”中应达到的学习目标是:熟练掌握专业技能(理论知识与实际操作),以及技能要求和相关知识。今后从事育婴职业的人员必须经过专业培训并取得职业资格证书,做到持证上岗。 1. 掌握选择配方奶的相关知识与方法。 2. 预防食物过敏及添加泥糊状食品的方法。 3. 培养婴儿二便的方法。 4. 保证婴儿睡眠质量的方法。
5. 掌握婴儿常见疾病与护理的知识与方法。 6. 掌握预防儿童意外伤害的知识与方法。 7. 婴儿大动作发展的特点和规律。
8. 掌握选择、设计婴儿精细动作训练和游戏的方法。 9. 掌握婴儿认知能力发展的特点。 10.选择和设计婴儿语言训练和游戏的方法。 11.婴儿社会行为及人格培养的知识与方法。 12.设计一日个别化教学计划的方法。
(二) 复习重点难点
根据《理论知识鉴定要素细目表》要求,对“相关知识”部分的理论知识重点或难点内容进行解释与说明,给出涉及到的关键概念、步骤、操作等。
1. 饮食
(1) 适宜婴儿食用的奶类。婴儿适合食用初乳和配方奶。 (2) 不适宜婴儿食用的奶类。不适合婴儿食用的奶类有原奶、
炼乳和酸奶。
(3) 初乳的特性。初乳呈柠檬黄色、碱性反应,每日初乳总量
为10-40毫升。初乳比成熟乳所含蛋白质多出几倍,矿物质含量高,碳水化合物和脂肪较少。
(4) 配方奶的特性。各种品牌的奶或奶粉含有丰富的营养素,
包括乳糖、脂肪酸、维生素、矿物质及微量元素,能够满足婴儿不同生长发育阶段和处于不同疾病状态时的需要,调制简单、使用方便,比较适合婴儿健康和营养的需要。
(5) 喂养不足的原因。喂养不足的原由有:婴儿休息不好;常
哭闹;每次吃奶不能吸空奶瓶或乳房,没有得到充足的食物等。
(6) 喂养不足的症状表现。喂养不足的程度与持续时间决定婴
儿的症状;如便秘、入睡、烦躁不安、不停地哭闹、体重不增或增重不足、皮肤干皱、面容像“老人”等。
(7) 喂养过度的原因。喂养过度的原因;给婴儿喂养的数量过
多,质量过密。
量相对较少,5-6个月时每次进奶量达到最高值,5-6个月后虽然每次进奶量仍高,但奶对满足婴儿总的营养需求的作用和意义已开始减少。婴儿每天进食蒸发乳应不超过384毫升,全奶应不超过1136毫升。
(17) 换乳期的概念。由单纯母乳喂养为主向固体食物喂养为主
过渡的生长发育时期称为换乳期(或食物转型期)。
(18) 泥糊状食品的作用。通过添加半固体食物以满足婴儿热能
(8) 喂养过度的症状表现。喂养过度常见症状:溢奶、呕吐等。
一般来说,婴儿消化器官发育不够成熟,不能接受过量食物。如果过量喂养,脂肪和碳水化合物过多,会引起腹胀、过度增重、肚子不舒服等。
(9) 正确的区分溢奶和呕吐。溢奶是指喂奶后不长的时间内有
少量的奶或咽下的食物溢出。如果进食后有大量的食物吐出是呕吐。
(10) 预防溢奶的方法。预防溢奶的方法;每次喂奶后让婴儿向
右侧趴着或竖立抱起,轻拍其背部,帮助排出吞咽下的空气。
(11) 造成婴儿便秘的原因。婴儿便秘的原因主要是摄食或饮水
过少;食物中蛋白质、脂肪含量过高。
(12) 预防婴儿便秘的方法。
A. 增加婴儿的饮水量。 B. 适当在奶中加些糖。
C. 多吃蔬菜、水果和粗纤维食物。 D. 每天进行适当的腹部按摩。
E. 建立科学的喂养规律,培养定时排便的习惯。
(13) 引起婴儿肚子疼的原因。
造成肚子疼的原因:过分饥饿时喂奶、进食、吞咽空气;过度喂养;过量进食含碳水化合物过高的食物(土豆、面、白薯等);生活环境中出现紧张、着急、生气或被吓等因素。 (14) 婴儿肚子疼的症状表现。
婴儿肚子疼的表现为:突然发作、哭闹剧烈、可发作持续几个小时。面色潮红或苍白、肚子胀、发紧、双腿卷曲到肚子,脚冰凉,双手紧握拳。
(15) 解除婴儿肚子疼的方法。
A. 让婴儿直立或俯卧们爬在成人膝上,或在肚子上放个暖水袋可
帮助缓解。
B. 用甘油栓灌肠通便、排气、可以缓解疼痛。
C. 喂奶前后用手轻轻拍打婴儿背部使之“打嗝”,帮助排气。 D. 喂奶时要有一个安静舒适的环境,母亲要有宁静愉快的心情,
找出母亲食物中的过敏物质。 E. 避免喂养不足或过度喂养。
(16) 对不同年龄段婴儿喂奶量的限制。新生儿头两周需要的奶
及各种营养素需要的食物称为辅助食品。泥糊状食品不是“副食”,是婴儿由液体食物向固体食物过渡阶段的主要食物。
19) 满足婴儿最佳生长需要的三种食物段。婴儿达到最佳生长,
需要三三种食物段进行科学喂养:生后立即开始母乳喂养(一级火箭),换乳期及时给予配方奶衔接和泥状食物添加(二级火箭);固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养(三级火箭)。任何一级喂养偏差都将造成不可逆的损失,在下一个阶段无法弥补。
20) 吸吮和吞咽与咀嚼功能的区别。吸吮、吞咽是婴儿先天就
会的生理功能,但咀嚼功能发育需要适时的生理刺激,正确的“吃”需要训练和培养。
21) 咀嚼功能对婴儿语言能力发育的直接影响。咀嚼功能发育
完善对婴儿语言能力(构音、单词、短句)的发育有直接的影响。如果换乳期泥状食物添加不及时或不科学,对婴儿语言发育、认知能力和智商发展会产生障碍。
22) 引起婴儿食物过敏的主要的原因。婴儿食物过敏的主要原
因是由于体内某种蛋白质的结构变异缺陷或功能的发育迟缓。
23) 能够引起婴儿过敏的食物种类。能够引起过敏的食物:牛
奶、小麦粉、蛋白类、巧克力、豆类、贝类等。另外食物添加剂也可引起过敏反应。例如谷安酸单纯能引起风疹、黄色食品可引起哮喘、苯甲酸酯可引起荨麻疹等。
24) 降低婴儿食物过敏最好的方法。只有母乳喂养才能满足6
个月以内婴儿的全部营养,而且可大大降低过敏的发生率。有过敏体质的婴儿应将哺乳时间延长到对食物过敏的自发消失期。
25) 开始训练婴儿食用泥糊状食品的时机。婴儿3个月左右就
可以进行添加泥糊状食品的训练。
26) 添加泥糊状食品不当可引起的后果。婴儿在接受一种新食
物时常有拒食、不合作表现,家长不要采取粗暴逼食的手段,这样会加重婴儿厌食心理,甚至造成吞咽难。
27) 添加泥糊状食品的原则。添加泥糊状食品要掌握先素后荤,
由少到多,由细到粗,由稀到稠的渐进原则。水果、蔬菜、大米应作为首选择食物。
28) 添加泥糊状食品的方法。添加食物要循序渐进,经过试食
一适应一喜欢的过程后再转入新食物,这样可以发现婴儿有无食物过敏,减少盲目性带来的不良后果。
29) 为婴儿选择泥糊状食品应注意的问题。婴儿不易食用过量
的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精,泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品,尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿
(((((((((((
营养。
(30) 给婴儿添加泥糊状食品时量的掌握。添加泥糊状食品要定
时定量,新食物试食量要从少到多,开始为5-10毫升,如无过敏反应可增至30-40毫升。同一类食物一次不要喂得太多,过量进食可诱发食物过敏。
(31) 给婴儿添加泥糊状时应注意的问题。不要把泥糊状食物作
为可有可无的食物。添加辅食尽量避开炎热的夏天。不要在婴儿有肺炎和消化道疾病时进行。不要在婴儿更换生活场所或保姆时进行。
2. 饮水
(1) 婴儿出现水代谢紊乱时的表现症状。脱水可造成婴儿代谢
紊乱,水电解质平衡失调。摄食水分过多可稀释消化液,引起消化不良,过分水量进入人体可发生水中毒。
(2) 婴儿每天的需水量。婴儿期每天的需水量应为700毫升(成
人期每天的需水量应为2000毫升)。
(3) 健康的婴儿每天水的消耗量与体重的百分比。健康婴儿每
天消耗的水量约为体重的10%-15%。
(4) 影响水在体内交换的因素。水在体内的交换取决于蛋白质
和电解质浓度。由于生长速率不同,摄入液量的0.5%-3%用于生长发育。如果急性丢失体内水量的20%可迅速致死,如果无水摄入几天便可死亡。
(5) 影响体内水平衡的因素。水平衡与摄入的液量,膳食中蛋
白质和矿物质的含量,肾分泌的固体物质负荷,代谢和呼吸速率及体温等因素有关。
(6) 婴儿身体每日排除水分的途径。肺部呼出的水量为
14ML/417KJ,皮肤为28ML/417KJ,汗液的排出的水分为20ML/417KJ,大便中的水分8ML/417KJ,尿液中的水分为50-80ML/417KJ。
(7) 婴儿饮用的主要水源。水的来源主要是饮水,也包括汤、
各种流质食物、各种饮料及摄入的固体食物等。
(8) 不适宜婴儿饮用的水。不适宜婴儿饮用的水是:饮料。 (9) 给婴儿喝饮料的危害。饮料含糖量较高,过量饮用可导致
肥胖,也不易于消化和吸收。如果天天饮用,可造成婴儿腹泻,并且增加患龋齿的危险性。过量饮用饮料,还可影响其他营养成分的摄入,最终导致婴儿生长的发育迟滞。因此,饮用饮料一定要适量。
(10) 饭前给婴儿喂水的危害。饭前喂水可使胃液稀释,不利于
食物消化,也会影响食欲。可在饭前半小时喝少量水,增加口腔内唾液的分泌,有助于食物消化。
(11) 冰水对消化系统的危害。不要给婴儿喝冰水。喝冰水容易
引起胃黏膜血管收缩,影响消化或引起肠痉挛。
(12) 睡前给婴儿喂水的危害。睡前不要给婴儿喂水。婴儿还不
能自己完全控制排尿,喝水多了容易遗尿和影响睡眠。
3.睡眠、二便与三浴
(1) 婴儿睡眠对生长的影响。睡眠时机体内以合成功能为主,
可为机体的生长发育储备足够的能量和原料;睡眠时机体的循环、呼吸、泌尿等多种生理活动以及新陈代谢均处于较低的水平,全身的骨骼、肌肉也处于松驰的状态,既减少了机体能量的消耗,也使整个机体得到了充分的休息。
(2) 婴儿情绪对睡眠质量的影响。睡前玩的时间过长,过度疲
劳,过度兴奋,或白天受到惊吓,心情恐惧,情绪焦虑等,精神不能很好地被抑制下来。
(3) 婴儿饮食对睡眠质量的影响。饮食不当。晚饭吃得过多,
吃的食物不易消化,或者吃得过少,因饥饿不能入睡。
(4) 良好睡眠环境的条件。
A. 保持室内空气新鲜。应经常开门、开窗通风,新鲜的空气会使
婴儿入睡快、睡得香。
B. 室温以18-25度为宜,过冷或过热都会影响睡眠。
C. 卧室要在睡眠的气氛,如拉上窗帘、调暗灯光、保持安静、减
少喂养。
D. 被褥要干净、舒适,与季节相符。不要穿太多的衣服睡觉。 E. 让婴儿单独睡一张小床。
F. 室内禁止吸烟,以免空气,造成婴儿被动吸烟。 G. 睡前(避免)不做剧烈运动,避免引起婴儿过度兴奋。
(5) 良好的二便习惯对婴儿成长的影响。培养婴儿良好的二便
习惯,有利于帮助婴儿建立健康的行为和生活方式。一个人的行为和生活方式与人体健康密切相关。
(6) 训练婴儿自主二便宜开始的时间。1岁半-2岁的婴儿可以培
养主动坐盆的习惯。
(7) 培养婴儿良好二便习惯的方法。婴儿在1岁半到两岁之间,
生理和心理器官发育逐步成熟,具备了训练二便的基础。如婴儿的膀胱控制能力,能够听懂和配合成人的抱姿与口语提示(如尿尿、吹口哨等),在观察和了解婴儿的情绪后,提出训练的时间和方法。
运用婴儿喜欢模仿的特点,由成人给做出示范动作或凭经验抓准婴儿二便的间隔时间,提前几分钟进行提醒。
使用专为婴儿设计的比较安全的便盆,并将便盆放在离游戏较近的位置。
培养婴儿二便的卫生习惯要循序渐进,一步步地引导婴儿自己完成。如学会向成人表示便意、自己脱裤子、使用卫生纸、洗衣手等。只要有点滴进步,就要给予鼓励和表扬,不要让婴儿有太大的压力,以免造成紧张、焦躁不安或抑制的心理反应。
控制二便包括定时大小便宜、较早控制大小便、主动坐盆等良好习惯。定时大便最好在早餐前进行,开始时可能便不出来,只要每天定时给婴儿把便,就可以逐渐形成习惯。睡觉时提前给婴儿排尿,以免尿床或影响睡眠。
(8) 婴儿便后进行清洁的注意事项
A. 大便后用卫生纸把婴儿屁股擦净,女孩子一定要从前向后擦,
避免引起尿道炎、膀胱炎。 B. 每天晚上要用温水给婴儿洗屁股。 C. 二便后不要忘记给婴儿洗手。 D. 每次便后,要将便盆清洗消毒。
(9) 人体皮肤的功能。皮肤是人体感觉痛、温、触、压等刺激
的感受器,除具备感觉功能外还有防御、排泄、调节体温和吸收功能,其制造维生素D的功能更是其他器官不能替代的。
(10) 婴儿皮肤的特性。婴儿期皮肤薄嫩,适应外界能力差,需
要加强锻炼,使之适应生长快,新陈代谢旺盛的特点。 (11) 三浴锻炼对婴儿呼吸系统的作用。三浴可使婴儿在与空气、阳光的接触中增强呼吸道粘膜、皮肤及神经系统对寒冷刺激的适应能力。加上一定量的运动和游戏,可达到增加婴儿肺活量,促进血液循环,增进食欲,锻炼神经肌肉的协调性,改善体温调节的功能等目的。
(12) 三浴锻炼对婴儿神经和心血管系统的作用。三浴可以提高
婴儿神经和心血管系统反应和灵敏度,增强体温调节功能,以适应气温变化,增强对寒冷的适应性。
3. 卫生(居室、个人、四具)
(1) 四具的清洁对婴儿健康的影响。保持婴儿卧具、餐具、玩
具、家具的清洁是促进婴儿健康成长,预防疾病的一个重要环节。
(2) 正确选择消毒剂的标准。正确选择和购买消毒剂,要购买
国家(省级)卫生部门批准,带有卫消字的腐蚀性小的消毒用品。
(3) 保存消毒液的方法。保存消毒液时不要放在温度较高或直
接日晒的地方。
(4) 使用消毒液应注意的事项。消毒只是多种预防措施中的一
种方法,室内经常通风换气、保持个人卫生等良好的习惯更为重要。
5.生长监测
(1)人体测量学的概念。人体测量学是研究儿童生长发育的一个基本方法。所涉及的知识包括:参照人群的建立与选择;界值点的确定与应用;不同统计学方法表达生长发育参数时的区别;生长发育曲线的制作以及在儿童生长发育监测中的应用。
(2)人体测量参数的用途。人体测量学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。
(3)婴儿生长监测的方法。婴儿生长监测主要包括:体重测量,身长测量,头围和胸围的测量。
(4)人体测量学的常用参数。学用参数有:年龄别体重,身高别体重,上臂围。
(5)给幼儿测量体重的方法。每次测量前排空大小便,测量时应去除鞋帽、衣服(在室温适宜、不会着凉的情况下,尽量脱去衣服,只留短裤;如果不能脱去衣服,在计算体重时应减去衣服重量)。每次测量体重时要连续测3次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字。体重数字记录到小数点后两位。
(6)给幼儿测量身长的方法。脱去鞋袜,尽可能穿单衣裤。测卧式身长时仰卧,双眼直视正上方,头、肩胛间、臂,双足跟贴紧测量板,双膝由测量人员压平。测量人员目光读取头顶垂直延线的数值。测立式身高时,直立、头、户胛间、臀、双足跟贴紧测量板。测量人员目光读取头顶水平延线的数值。每次测量身长(身高)时要连续测3次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字。身长(身高)
数字记录到小数点后一位。
(7)给幼儿关围的测量方法。头周长沿着眉音与循视枕凸(即后脑勺最突出处)处,围绕头部一周的长度。
(8)给幼儿胸围的测量方法。胸围是双侧乳头往双侧肩胛骨绕胸部
一周的长度。
(9)婴儿头围增长的参考值。出生时,头围34厘米;6个月时,头围42厘米;1岁时,头围46厘米;2岁时,48厘米;5岁时,头围50厘米。
(10)婴儿头围增长平均值。第1-6个月,平均增长共8-10厘米;第7-12个月,平均增长共2-4厘米;第二年内,平均增长共2厘米;第3、4年内,平均增长共1.5厘米。
(11)婴儿胸围增长的参考值。出生时,婴儿胸围32厘米;第一年胸围增长12厘米;第二年增长3厘米;第三年增长1-2厘米。 (12)婴儿生长监测的目标。婴儿生长监测的学习目标是:正确记录婴儿生长发育曲线。
6.预防接种
(1) 婴儿预防接种的意义。预防接种可提高婴儿接种率和
免疫水平,可以抑制传染病的流行。
(2) 婴儿预防接种的注意事项。
1. 发热、早产儿、营养不良、体重在2.5千克以下,各种急慢性传
染病及恢复期品质性疾病的婴儿应暂缓接种,等恢复以后再补种。
2. 有明确过敏史和免疫功能缺陷的婴儿不能进行接种。
3. 打过预防针后,最好在接种场所休息15-30分钟,接种后如出现
高招或其他接种反应,要请医生及时诊治。
4. 有些疫苗需按一定的间隔时间连续接种多次才有效,所以一定
要按照规定的免疫程序、接种日期进行预防接种,否则会半途而废。
篇二:育婴师(学员)培训资料
育婴师 培训资料
一、 单选
1. 育婴师(国家职业资格五级)工作内容为( )。(答案:C)
A、一个模块:生活照料
B、二个模块:生活照料、日常生活保健与护理
C、三个模块:生活照料、日常生活保健与护理、教育
D、四个模块:生活照料、日常生活保健与护理、教育、家长指导
2. 暴怒发作大多发生在( )。(答案:C)
A、6~12个月
B、12个月
C、1~3岁
D、3岁以上
3. 做梦在( )发生。(答案:C)
A、睡初期
B、觉醒期
C、活动睡眠期
D、安静睡眠期
4. 0~2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动( )尝试错误。(答案:B)
A、掌握技能
B、解决简单问题
C、学习新知识
D、发展想象
5. 婴幼儿容易发生气管异物的原因是( )。(答案:C)
A、气管发育不良
B、支气管发育差
C、会厌软骨发育不完善
D、肺发育不良
6. 感觉统合的检索功能是指:输人人脑的感觉刺激是非常多的,而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来,以供( )使用。脑对统合过的信息进行反应,就更为准确、及时。(答案:C)
A、肢体
B、肌肉
C、脑
D、感官
7. 确定游戏目标时,要以婴幼儿发育评价为依据,根据每个婴幼儿在( )的发展水平,在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。(答案:D)
A、运动方面
B、语言、认知方面
C、社会行为方面
D、运动、语言、认知、社会行为等各方面
8. 大多数的婴幼儿胃食管返流在几个月时好转( )。(答案:D)
A、5~6个月
B、6~7个月
C、7~8个月
D、8~10个月
9. 正常健康婴幼儿熟睡时,以下哪种情况不正常( )。(答案:D)
A、安静不哭吵
B、头额可有微汗
C、有时出现动眼,微笑、皱眉等小表情
D、易醒,皮肤发热,呼吸急促
10. 上呼吸道黏膜的急性炎症不包括( )。(答案:C)
A、鼻咽炎
B、喉炎
C、肺炎
D、急性扁桃体炎
11. 婴幼儿湿疹的病因是( )。(答案:A)
A、过敏性体质
B、牛奶
C、霉菌
D、花粉
12. 从( )个月起,婴幼儿对叫他的名字会有反应。(答案:B)
A、3个月
B、6~8个月
C、10~12个月
D、12~14个月
13. 婴幼儿大便呈黑色,需加以鉴别,进一步检查确诊,一般(
A、外伤
B、肛裂
C、肠息肉
D、胃肠道上部出血或因服用铁剂等药物
14. 以下( )消毒方法是不正确的。(答案:A)
A、清水擦洗
。(答案:D) )
B、煮沸
C、用消毒剂
D、曝晒
15. 一般来说,拇指与食指能完成相当复杂的精细动作,在大脑的运动中枢中占很大的面积,因为它需要有许多复杂功能的( )支撑。(答案:B)
A、肌肉细胞
B、神经元
C、血液细胞
D、活动器官
16. 感觉统合的检索功能是指:输人人脑的感觉刺激是非常多的,而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来,以供( )使用。脑对统合过的信息进行反应,就更为准确、及时。(答案:C)
A、肢体
B、肌肉
C、脑
D、感官
17. 婴幼儿误服药物后,需要询问误服的情况。以下哪种询问内容是错误的( )。(答案:D)
A、误服时间
B、误服的药物名称
C、误服的剂量
D、误服的原因
18. 传染病患儿的便器,采用( )。(答案: C )
A.清洗,不消毒
B.先清洗,后消毒
C.先消毒,后清洗
D.直接消毒,不清洗
19. 乳婴幼儿肠道特点中,错误的是( ) (答案: C )
A.通透性高
B.屏障功能差
C.肠道相对较短
D.肠壁薄
20. 《育婴师》职业标准是( )。(答案: D )
A.家长进行科学育儿的标准化、规范化依据
B.从事0~3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员,进行科学育儿的标准化、规范
化依据
C.从事O~3岁婴幼儿照料、护理人员,指导家长科学育儿的职业进行标准化、
规范化管理的依据
D.从事0~3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员,辅助家长科学育儿的职业进行
标准化、规范化管理的依据。
21. 6个月婴幼儿夜惊的原因是由于( )。(答案: B )
A.白天过度紧张
B.睡眠生理过程紊乱
C.做噩梦
D.疾病的预示
22. 大约到第一年末,婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来,认识了自己与客体的关系,也认识了自己的力量。这是自我意识的( )。(答案:D)
A、标志
B、出现
C、转折
D、萌芽
篇三:高级育婴师培训方案
高级育婴师培训大纲
一、培训背景
儿童是祖国的未来,民族的希望。近年来,随着“科教兴国”战略的实施,脑科学研究的新进展,婴幼儿早期教育越来越受到国内外的广泛关注。
二、培训目标
通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法;了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法。能够记录婴幼儿生长监测图,对预防接种反应及时处理,还可以对常见疾病处理,预防意外伤害,并对婴幼儿进行动作技能训练,智力开发,社会行为及人格培养。
三、课时安排
1、课时安排:120课时。
培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占38%,实操为62%。
2、授课形式:以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点
四、培训要求与内容
模块1 生活照料
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法
(2)了解食物安全性、过敏的基本知识,使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系
(3)了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识,能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品,并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境,照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便,并且进行三浴锻炼,能够根据需要选择清洁用品和消毒方法,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1饮食与营养
1.1.1鼓励母乳喂养
1.1.2人工喂养
1.1.3混合喂养
1.1.4奶制品的选择
1.1.5换乳期
1.1.6及时发现合解决喂养中的问题
1.1.7养成良好的饮食习惯
1.2睡眠、二便、三浴
1.2.1睡眠
1.2.2培养婴幼儿的二便习惯
1.2.3三浴
1.2.4消毒
(2)技能实训内容
2.1生活照料项目
3、培训方式建议
(1)理论教学:除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块2 日常生活保健与护理
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿生长发育的基本知识
(2)了解婴幼儿接种与预防疾病的关系
(3)了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法,能够正确使用生长参考(值)表,及时处理接种反应进行,能够早期发现异常的征兆,能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理,能够早期识别发育异常与偏移,有针对性地预防婴幼儿意外伤害
(4)掌握识别婴幼儿异常的知识,婴幼儿常见疾病的基本护理的方法
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1生长发育
1.1.1婴幼儿体格发育的主要指标
1.1.2测量方法
1.2预防接种
1.2.1计划免疫和预防接种的相关知识
1.3常见疾病护理
1.3.1营养性疾病的知识
1.3.2婴幼儿保健与护理
1.4早期发现发育偏离与异常
1.4.10-3岁运动发育
1.4.20-3岁语言发育
1.4.30-3岁适应周围人物的能力和行为
1.4.4注意事项
1.5危险因素识别
1.5.1意外伤害的现状
1.5.2为什么儿童容易发生意外伤害
1.5.3意外伤害的预防
1.5.4紧急处理
1.5.5家庭安全检查
1.6预防铅中毒
1.6.1婴幼儿铅中毒的危险
1.6.2避免铅中毒的方法
1.6.3注意事项
(2)技能实训内容
2.1婴幼儿体格发育测量
2.2为婴幼儿量体温、数脉搏
2.3危险因素预防和处理
3、培训方式建议
(1)理论教学:除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块3 教育
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律
(2)了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律,能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发,培养良好情绪和良好社会性行为
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1动作与运动
1.1.1粗大动作
1.1.2精细动作
1.1.3操节
1.1.4感觉统合
1.2语言、感知与认知
1.2.1语言能力
1.2.2感知能力
1.2.3认知能力
1.3情感与社会性发展
1.3.1情感
1.3.2社会性
(2)技能实训内容
2.1教育项目练习
3、培训方式建议
(1)理论教学:除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块4 指导与培训
1、培训要求: