篇一：同上一堂课
同上一堂课，我们的价值观
——观后感
三月六日晚上，胡老师组织全校师生观看了《同上一堂课，我们的价值观》，我也不例外。看完以后，我感触颇深。
伴随着“学习雷锋，好榜样.....”优美的旋律响起，主持人陈超阿姨闪亮登场。她为我们带来一段精彩的对话：
学生说：“人们都说金子闪闪发光，而我却是个银子怎么办？”
老师说：“有个成语叫什么来着？银光闪闪，只要努力也会发光的，要不怎么叫银光闪闪呢？”
多么精辟的一段对话。随之对话中的老师南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川出现在大屏幕上。他出了一道题：人为什么而活？台下顿时鸦雀无声，学生都陷入了沉思，我也不禁纠结这个问题，人活着到底是为了什么？是为了有一口饭吃？为了有钱用，还是成就一番事业？于是我睁大耳朵等待老师的答复，他却回答说人活着就是为了信仰。好高深的一个词眼！什么是信仰呢？通过徐川老师一番诙谐有趣的语言，我明白了信仰就是用生活中平凡小事证明你是骄傲的炎黄子孙。
我是一名学生，虽不能像雷锋那样名垂千古，但我可以成为老师眼中的佼佼者；我虽不能像贝多芬那样成为旷世奇才，但我可以尽自己的努力成为社会需要的一员；从现在开始树立远大的理想、信念，用智慧和质疑精神打好青春底色，时刻准备为国奉献自己。
《同上一堂课：我们的价值观》视屏课堂结束了，但“新雷锋”无私奉献、助报答乐的爱国精神将在我的心中延续，雷锋行为将在我身上逐步内化成一种习惯，感染者身边每一个人，将雷锋精神发扬光大！
篇二：《同上一堂课》观后感
《同上一堂课》观后感
今天，我在家里认认真真看了《同上一堂课》，我看了之后的感触，可是一言难尽的。这一堂课的主题是“诵读经典，照亮人生。”
一开始，主持人请三个同学回答出社会主义核心价值观是什么，他们依次回答出：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。然后，主持人播放出了一个课件，内容是这样的：
也许，你还理解不了一叶知秋。
也许，你还体味不到壮志难酬。
也许，你还不清楚什么是牵挂。
也许，你还没尝过什么是乡愁。
但是，你一定知道，李白、杜牧、欧阳修。
你打小就背过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 经史子集，在儿时的记忆里，点滴渗透。
传统文化也在千年传承中，成为了我们的基因，静候着我们的回首??
当主持人宣布诵读经典，照亮人生·社会主义核心价值观教育正式启动后，说：“接下来让我们用妇孺皆知的诗歌，去重温古典的韵律和美好。”《春晓》的花落缤纷；《悯农》的汗水涟涟；《登黄鹤楼》的黄河奔波；《沁园春·雪》的江山壮美。从清新婉约到慷慨豪情，从自然规律到家国情怀。这一首首古诗，让
我感觉诗情画意的景象在我眼中。
四首古诗过后，我又听到了一些古人说的话：学而时习之，不亦说乎。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。有朋自远方来，不亦乐乎。人一能之，己百之，人十能之，己千之??这些句子，在我的心里，印象深刻。
看完后，我深有感想：一首古诗，它不仅是古人用思想与知识凝结成的结晶，还是我们中华民族的经典。所以，我们一定要把这些经典刻在心里，变成珍贵的记忆！
篇三：同上一节课
同上一节课：
小班数学活动《大发现》
授课教师：梁平珍
活动目标：通过观察实物认识三角形、正方形和圆形。
活动准备：
1、 正方形的书、圆形的铃鼓、三角铁
2、 圆形、正方形、三角形图卡各一张。
3、 各种图形积木玩具
4、 挂图一张。
活动过程：
一、 教师出示实物并提问：
1、 小朋友，这是什么呀？（铃鼓）它长得什么样子？（圆圆的）
2、 这是什么呀？（三角铁）它长得什么样子？（有三个尖尖的角）
3、 这是什么？（书）它长得什么样子？（方方的）、
二、 出示图卡：圆形、正方形、三角形
“小朋友，今天老师带来了图形宝宝，我们一起来看看这些图形宝宝长得什么样子。
出示圆形并提问：“它长得什么样子？”“它有一个好听的名字叫圆形。”幼儿一起认识圆形。
依次认识正方形、三角形。
三、 幼儿动手操作，帮图形找家。
幼儿根据老师的要求拿出相应的积木并放在相应的图形里。
四、 出示挂图并提问：
1、 小朋友看一看图上都有什么？
2、 电视机是什么形状？
3、 钟表是什么形状？
4、 灯罩是什么形状？
5、 教师和幼儿一起完成连线。
五、 活动延伸
请小朋友回家找一找什么东西是圆形、正方形、三角形的？
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