篇一：科技成果展方案
2014年科技成果展
一、 活动时间：2014年5月上旬
二、 活动地点：大学生活动中心一楼报告厅，A餐前
三、 活动推进：
（一）.全面启动阶段（4月份）
1、通知科创部。通过活动部通知各学院科创部本次活动。
2、活动方案制作。制定科技成果展方案，活动推进表，作品信息统计表等。
3、场地布局设计。测量场地尺寸并且设计出场地布局方案。
4、活动分工。确立活动过程中各项活动的主要负责人。
（二）整体推进阶段
1、关于科技成果展的通知。由活动部牵头召开科创部会议，向科创部通知科技成果展的具体时间、内容，动员其收集好各学院科技展品并做好统计。由办公室牵头向学校科技社团发布收集作品通知，利用网络平台向全校同学征集作品及互动实验的创意。
2、收集作品并妥善保管。陆续收集整理作品，做好参展作品的信息统计工作，对于已坏、易碎或大型作品展览当天收集。对于已经收集的作品，实行专人负责，集体保管。
3、制作作品标签。提前拟好作品标签格式，作品筛选发布名单以后，通知各学院针对参展作品制作标签电子版，统一提
交。
4、设计并演练创意设计活动。2014年的创意活动围绕生
活中常见的实验和科普小知识开展，符合趣味科普宣传的主题，可以邀请商家赞助。
5、活动辅助物品的申请和借用。活动前两个星期进行辅助
物品的统计，列出详细表格，及时申请借用物品，消耗物品精确统计后统一向老师申报购买。
6、介绍撰写，PPT制作及背景音乐，引导人练习介绍词。
7、场地布置。活动前一周在大活一楼进行场地布置，场地
布置根据不同展区分组进行，打扫卫生，转移作品，调试物品，查缺补漏，做好活动前的完善工作。
（三）活动进行阶段
1、开幕仪式
2014年5月10日，山东科技大学科技成果展开幕。
(1)、苏老师致辞
（2）、大学生科技联合会主席宣布开幕
（3）、学生自由参观
2、展示区维护及人员安排。活动进行时需要对展示区所有
物品进行维护和管理，确保多媒体、实物、展板等展示物品的安全，防止物品的破坏。
展示一区主要负责人（荣誉、论文）：常元莉、李恒
展示二区主要负责人（实物）：冯伟、李洪庆
展示三区主要负责人(多媒体)：包敬涛、程希光
展示四区主要负责人（展板）：王昊、王国玺
3、机动组：拍照留影,监管好音箱和留言板，保持好场地
的卫生干净，对场地进行维护。
4、礼仪组:高洁负责讲解，两人负责引导。
（四）、总结提高阶段
基本要求：形成健全的大学生科技交流平台，建立起有效
的制度机制，为大学生提供科技方面的技术支持，形成良好的科学技术氛围。
1、归还物品。分类整理各区展览的作品后，根据各学院科
创部联系表通知各学院，联系各科创部负责人，充分发挥各学院的组织作用归还各学院作品。
2、清理会场。于展览结束后分配清理打扫任务具体到个人，
归还会场所借用之物，整理好会场做好整洁工作。
3、总结交流。召开交流会议，对活动进行总结交流，对明
年活动开展进行研讨部署。
附件：（通知、作品收集表、作品统计表、推进表、平面设计图、）
附件1
关于举办 “大学生科技成果展”的通知
各学院团委、各学生会、各学生社团、各团支部：
为深入领会党的十八届三中全会精神，全面贯彻落实科学发展的要求，帮助大学生形成良好的科技创新意识，并从中普及科学知识和培养良好品德，现决定举办 “大学生科技成果展”，具体内容通知如下：
一、展览目的、意义
山东科技大学在秉承创新理念，开展学生创新工作，60多年以来取得了优异的成果，为了提高大学生的创新热情，认知当代优秀大学生的创新能力，增强同学的创新意识，浓厚科技创新氛围，特举办此次科技成果展。
二、展览时间、地点
时间：2014年5月——2014年5月
三、办展、参展单位
办展单位：山东科技大学大学生科技联合会
参展单位：山东科技大学各学院
四、展览日程安排
1、5月10日，举办山东科技大学科技成果展开幕式；
2、5月10日—5月11日，科技成果展面向全体山东科技大学学生以及青岛理工大学、中国石油大学观摩团开放；
3、5月10日，举办创意科技实验活动；
4、5月11日下午，科技成果展闭幕。
五、参展作品范围
科技成果展的参展作品为山东科技大学各学院学生近年来的科技创新成果，作品创作原理涉及各学院的优势专业。其中既有实物模型、科研项目介绍展板也有参加全省、全国各类大赛的获奖作品及证书。（具体内容请参考附件）
二O一四年四月
篇二：开学成果展示方案
开学成果展示内容和方案
一．展示时间
各年级梯度展开。
1， 二楼，小一年级组 10月8日早晨7点半准时召开。8点10分结束，一年级家长离校。 三楼，二至六年级学生10 月8日，8点半到校，从第二节课开始上。
2， 三楼，二至六年级组 10月9日早晨 7点半准时召开。8点10分结束，二至六年级家长离校。
二楼，一年级学生10 月9日早晨8点半到校，从第二节课开始上。
3， 如果剧院落实使用，一年级家长全部到剧院。不用占用三楼教室。时间安排可以再灵活调整。
二．展示形式
各班级自主召开。一年级家长在三楼教室欣赏成果展示，学生在自己班内活动。每个班安排一位科任老师上课看班。由班主任和任课老师代表，上三楼到对应班级做成果展示。 班主任主持家长会，PPT内容包括：日常学生细微规范管理说明及意见。本学科学习方法介绍。语文“我读书 我快乐”活动介绍及要求。除了进班老师讲解本学科成果展示及学习方法，其他科目老师成果展示由班主任通过PPT展示。（班会前，科任老师讲PPT拷贝给班主任。）PPT内容中包含施工进度说明，请后勤提供图文数据。
三．展示预期
1， 教学成果展示。让家长知道孩子进入八一分校，知识层面上有哪些方面的提高。 2， 教师代表与家长见面。介绍学科特点，提出学科展望与要求，搭建起和谐友善的家校平台，助力孩子的行为习惯的培养和综合素质的提高。
四．展示预案
1， 国庆放假前通知家长详细的时间和地点。
2， 打印制作家长会班级牌，张贴在对应教室。建议三楼从西到东，一班到五班一次排列。位置与二楼对应。一年级家长会结束，将打印的班级牌摘除。不影响二至六年级学生上课。
3， 二至六年级成果汇报时，学生可以在二楼活动。7个班的学生分布在一年级5个班里。请张大丽老师安排老师看管。
4， 王逸佳老师负责路线指引。请高年级学生担任向导。
5， 成果展示时间严格执行，避免拖堂。家长准时下楼，不影响后面正常教学。
6， 看班的老师有自己的教学任务。看班老师可以与其他老师倒课。保证不丢课，当天教学任务全部完成。
五．展示附加（向家长展示平台使用办法及作用，发布账号及二维码，计划用10分钟。） 1， 落实开通校讯通。下周给个班主任发账号密码。
2， 发放学生信息调查表。（已经把意见交给白丽妍）调查表回家填写，次日提交。
六．小一组任课老师学科成果展示方案已经提交给我。班主任PPT正在制作中。等待方案落实再改善。
篇三：血透室优质护理成果展示
血透室优质护理成果展示
申报类别：满足服务需求，提高服务满意度
成果名称:想病人所想，做病人所求，提供血透室人文关怀新举措。
为了加强医院临床护理工作，为人民群众提供优质的护理服务是
深化医疗卫生体制改革，落实科学发展观的重要举措。为了使人们对护理质量提升的要求得到更好的满足，我们血液透析室也开展了优质护理服务，我们通过改善服务设施，满足服务需求，促进医患和谐，提高患者满意程度，强化以优质护理服务为行动指南。经过加强护理工作管理，实行优质护理服务措施，我院血透室的优质护理服务取得了良好的效果。
1、建立透析患者车接送服务流程，提供透析患者便捷交通。
由于我科血透患者每周透析2-3次，常年奔波于家与医院之间。
特别是遇到天气情况差的时候，出行困难成为透析患者所面临的第一道难题。针对此种情况，科领导班子萌发了：“车接车送透患者”的金点子。经过科内协商，制定了“血透患者车接送”的服务流程以及相关协议，经院领导班子的批准与后勤车班的支持后，此项服务举措，第一时间得以启用。
2、协助无人照料的患者办理血透缴费、取药以及提供生活护理。
我科血透患者大多年纪在60-80岁之间，大都存在丧偶或子女因
自身家庭及工作无法照顾透析患者的问题。针对此种现象，我血透室立即制定：为无人照料的患者办理缴费、取药的服务措施。患者透析
当天可正常时间上机透析，在透析治疗过程中，由核算护士为其办理相关缴费、取药手续。另外，在透析治疗过程中，为了维持透析通路的通常，患者不能随意活动，因此，透析护士会为其变换合适的体位，并且提供热饭、喂饭、送水及协助排便等生活护理，解除了患者透析中吃饭难、入厕难的尴尬。
3、设立储物柜，提供储物箱，定制床头托盘，方便透析患者物品存放。
血透治疗是一种长期而反复的治疗模式，每次透析患者都会携带很多相关生活用品，如：食物、餐具、纸巾、拖鞋、便器等等；并且每次透析都要求患者穿同样的衣裤，以便上下机前后称体重对照透析效果所用，因此患者更换的衣裤也是特别多，自然，存放问题也就暴露出来。针对此种情况，我科血透室设立了储物柜以及储物箱，还特地定制了床头托盘，既方便了患者存放个人用品，也有助于保持血透室的卫生、整洁。
4、定期组织“肾友会”，为透析患者提供健康指导。
长期血液透析治疗，除了顺利执行专科治疗以外，更重要的一个环节就属患者自身的自我管理了，这又包括饮食控制、运动保养、透析通路维护等等。因此，我透析室会定期组织透析患者开展“肾友会”活动，为患者排忧解难，解决除透析治疗以外的健康问题。
5、透析治疗间内安装电视机，改善透析治疗患者的心理情绪。 在透析间内安装了电视机，为透析患者提供了娱乐活动，解决了透析时间长，透析过程枯燥无趣的问题，愉悦了患者的心理情绪。
二、改善护理服务实施范围及对象:
实施范围:武汉市武昌医院东院 东区 血透室。
实施对象：武汉市武昌医院 长期固定性透析患者。
三、改善护理服务实施效果:
1、自开展血透患者“车接送”服务措施的半年来，一直都很顺利，解决了透析患者“出行”难的问题。受到透析患者及其家属的极力支持，得到了良好的社会效应。
2、为无人照料的透析患者，提供办理透析缴费、取药以及相关生活护理，大大解决了患者透析治疗时间与子女工作时间相冲突的问题，协调和平衡了患者的家庭、社会矛盾。此举措颇受患者及其家属的赞扬。
3、自提供血透患者储物柜、储物箱和床头托盘以来，大大满足了患者物品存放需求，床头托盘可以存放随身物品，如手机、钥匙，随身水杯等，也特别方便了有自理能力的患者，可以自行取食水、接听手机电话等。
4、“肾友会”的举行开展，为很多刚刚接触透析治疗的新患者排忧解难，一扫心中疑问。同时也可以通过此平台，让患者与患者之间交流透析经验，交流除治疗以外的饮食、运动、透析通路保养方面的经验。同时，护士给患者做集中化的健康教育，减少了护士反复不停宣教的工作量，并且取得了更为显著宣教效果。用轻松愉快的环境增加了护患之间、患患之间的感情，促进了血透室的协调与和谐。
5、透析间安装“电视机”以来，让患者的透析过程不那么难熬，减轻患者来医院的恐惧和压力，平衡患者情绪，降低了患者由心理紧张而诱发透析不适感的发生率。
三、创新点:
以上优质护理服务措施，虽在外院已开展，而在我院却是独树一帜的，秉承“医院发展愿景：努力建设三级甲等，打造区域医疗中心”的路线，努力向三级甲等医院的要求靠拢，争创成为区域医疗中心。
四、实用性
以上各种服务措施，投资成本低，如储物柜、储物箱、床头托盘、安装电视机等设施可反复利用，且实用，不会增加科内经济负担；护士提供缴费取药服务、生活护理方面服务，均可在工作时间内完成，无需另开设岗位及应招人员，不会增加科内人力资源上的负担。
五、可复制性：
1、安装好的储物柜、储物箱、床头托盘、安装电视机等设施可反复利用，具有可复制性。
2、由于血透治疗是长期而反复的治疗过程，因此护士为患者提供的缴费取药服务、生活护理方面服务的需求也是长期且反复的，具有可复制性。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有