篇一：赴浙江大学学习心得
严谨包容 求是创新
——赴浙江大学学习心得
（区委办副主任、区信访和群工局局长 ）
很荣幸能成为浙江大学—XXX领导干部素质能力提升研修班（第二期）的一员，在区委组织部的统一组织下，于4月25日-29日赴浙江大学马克思主义学院参加培训学习。走进浙江大学，扑面而来的浓厚学术氛围，一下子感染了我们，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。浙江大学马克思主义学院为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程，结合学习和我区实际，交流讨论我区发展问题，使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。主要体会有以下几点：
一、学习内容丰富、学习方式灵活多样
学习期间，一方面聆听了知名教授们的授课。课堂上，教授们渊博的知识、全新的观念、精湛的学术、风趣幽默的授课方式深深吸引我们。郑仓元教授结合实际，深入浅出的为我们讲解了《以五大发展理念为引领，全面建成小康社会——学习五中全会的基本精神》、江锦军博士结合中国城镇化实际，及当前城市管理中存在的问题及难点，专题讲解了《城市管理创新与公共服务》熊卫平博士讲解的《突发事件管理与媒体应对》让我受益匪浅，黄浏英教授的《美丽乡村品牌营销与策划》让我对我区灾后重建中的美丽新村建设有了很多启发与期待，以及余知行教授讲解的《领导力创新管理与实际——快乐工作》、应云进教授的《全面深化改革政策解读与招商引资》、郑加成博士得的《习李经济与中国 - 1 -
经济新常态》方面的专题讲座。另一方面，还考察观摩了浙江省杭州市下城区朝辉街道，嘉兴南湖——干部党性教育基地（中共一大会址）、“美丽乡村”建设的典型——桐庐县。这次学习培训的时间虽然很短，但我感到收获很大，体会很深，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识。在现场教学中，使我们开阔了视野，认识到了差距。我们看到了浙江人艰苦奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神。
二、充分认识到差距，了解不足
通过考察学习，我认为浙江经济发展的主要特点和经验有：一是经济实力雄厚。突出表现在经济增速快，运行质量高，发展气魄大，人民生活水平高；二是产业特色鲜明。工业所占比重大，且已形成块状经济，知名企业和大企业较多；三是体制机制灵活。浙江在发展过程中，形成了灵活的机制优势和举全民之力、集社会之财推动发展的良好局面。就我区当前的发展情况和现状而言，发展不平衡，农业生产水平、农业产值较低，农民生活水平低，城乡差距大，工业经济发展缓慢，自身优势未充分显现。我们与发达地区的差距相当大，而且还呈现出进一步拉大的趋势，如果再不加快发展，差距将会越来越大。
结合自身实际情况，也发现自己在平时的工作中存在一些问题：一是充分感受到自身知识的不足，更加感受到学习的紧迫性、重要性。二是认识到借鉴是学习的最好方式，浙江省的经济、社会的发展超前，他们的今天，是我们的明天。我们要借鉴和学习 - 2 -
浙江发展的经验，让我们在工作中尽量减少走弯路，犯错误。三是感悟到创新的重要性，创新能力涉及方方面面，对社会的体制机制、政策措施，对人们的思想观念、行为方式等，都提出了新的要求。不管是现在还是在将来，我将用创新的思维对创新的方法解决工作中的每一个问题。
三、有了新收获，得到了新启示
通过学习培训和参观考察，我深感要做到工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，即面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，即面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，即在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，即善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，即要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，即每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，作为新常态下的群工工作者，只有顺应时代的发展、跟上时代的步伐，才能完成党和群众交付的任务。
四、明确方向，勤勉工作
通过此次培训，使我对做好新形势下的群众工作有了更深刻的理解，我将结合此次培训内容，把所学到的知识运用到当前的各项工作当中，提高政治敏锐性和鉴别力，保质保量完成各项工作任务。在社会矛盾突出的当下，只有把群众当亲人、当朋友，才能处理好群众工作，我们一方面要敢于直面社会矛盾，敢于担 - 3 -
当，另一方面，还要学会换位思考，多用心，善于沟通，多和群众交流，把握时机，精准出击，才能把矛盾化解在基层，把问题扼杀在萌芽状态。通过这次赴浙江大学学习培训和现场教学，使我更加坚定了做好工作的信心，更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。充分认识到区委组织干部外出考察学习的重要性和必要性。在以后的工作中，我将反复思考，把学到的精神、经验和做法运用到具体工作中，借鉴浙江一些有益的做法，扎扎实实工作，为建设“美丽雨城 生态强区”贡献自己最大的力量。
2016年5月19日 - 4 -
篇二：杭州日记
杭州日记
向倩
一直觉得该给这次行程一个交代。辗转反侧，无法下笔。毕竟我脑子里有太多想分享的东西。杭州给了我太多记忆。
南宋古都，马可.波罗，金庸先生，西子湖畔??
于是：
我决定从我的朋友圈开始。
8月16日：
集体出游好happy.一路上的欢声笑语让人毫无旅途疲惫，从来没有觉得长途火车能坐出这种气氛。只听说过包车包机没听说过包动车，但是我们做到了。游戏，八卦，吐槽，美食，睡觉??感觉回到大学时代般轻松自在。手机短信不停的提醒我们的足迹，不知不觉就快到了。看来从没坐过长途动车的各种担心都是多余的。
8月17日：
从今天开始我要当回学生了。昨天没休息好，有点中暑。一走进浙大，百年名校的书香气息扑面而来，漫步在北大的校园，耳濡目染了这里浓厚的学习气氛和学术氛围，仿佛这里就是圣地，远离了城市的喧嚣浮华，折射着宁静致远的淡泊之美，顿时感觉也没那么难受了。远处的竺可桢像悄然挺拔，“求实创新”精神弥漫在整个校园。
8月17日：
下午的课好愉快。教授英俊风趣才华横溢很会聊天，揭开很多不解之谜大家都走火入魔了。碟片卖断货不过瘾还有一群小粉丝求合照签名围得水泄不通。到易经识人看相就都坐不住了，纷纷对号入座。我也悄悄八卦一番。据说脸大眼大鼻子大的人必有后福，用大师的话说：将来不光很有钱还乐观积极朋友多??（此处省略10000字）。只是这个未来还真的有点遥远，听说是50岁。 8月18日：
重新当回学生也不是一件容易的事。一坐就是两三个小时，而且早中晚不间断；你要知道教授都是大师级别特别贵而且档期满满很难约，我们也得极力表现尊重啊。上课不玩手机不聊天更不能太随意的，时不时讲到精彩之处还得配合教授活动筋骨感同身受，也是很累的。我的腰间盘又扛不住突出了。不过值得庆幸的是有这样难得的心灵之旅，实现了学生时代遥不可及的名牌大学梦，分享学霸们各种高端资源。赚翻了，不是吗？
8月19日：
青春就是做梦和犯傻。相由心生——上午记忆。
8月19 日：
下午关键词：熏陶，平衡。
这堂课是讲团队建设和执行力打造。老师是真幽默。课堂笑声此起彼伏，听课太认真反应太快也是要付出代价的。不管怎么回答都会成为老师的调侃对象，让大家嘲笑一番，直到下一个目标的出现。记忆犹新的是他讲到日本的小孩，日本小孩从小接受饥寒教育，推崇孩子脑子活身体好，注重专长的培养，他告诉自家小孩如果中日有战争，中国也许还会输。作为中国的父母，我们需要反思些什么？
8月20日：
最后一堂课。《当前社会热点难点问题分析》内容横跨政治经济环境领域，我明显能感觉到高级知识分子对现状的愤怒；他用经济学将股市，房地产形式分析得入木三分头头是道，期间也会聊到当今政治，对于在位领导人毫不吝惜溢美之辞。我在想既然历代为国家经济把脉的经济大家数不胜数，为何还有如此多的经济高速发展后遗症经济危机灾后重建工作；既然说北京是危险地区，危险程度等同于叙利亚，为何如此多的高精尖人才前仆后继？谁知道。也许不能仅仅相信一家之言吧。 8月20日晚：
怀揣着这一份憧憬，踏上乌镇的那一刻自然变得无比兴奋与激动。当我置身于乌镇，摇曳在水中的倒影，错落有致的民宅，层叠翘飞的檐角，青檐灰瓦的江南人家，亦真亦幻中恍然如梦，似曾相识的感觉油然心头。缓步走进乌镇，恍若隔世。那一座座记载着岁月沧桑的古旧木屋临水而建，依桥而立，仿佛诉说着千百年来曲折的经历，更折射出一种古老不朽的文化。那些或深或浅的历史，依旧古朴的延续到今天，一切仿佛初生，找寻心里最安静的田地。 明天去看看木心。 8月21日
要不是闹钟，在这么静谧的光景里我不会自然醒，要不是经不住美景诱惑，我更愿意躺在乌镇的时光里。美景是展示不完的。逛完回来主人已经准备好饭菜招待我们。超级Nice，一边忙碌一边分享他的故事。我们觉得好享受，是发自内心的那种。下次带家人也一定会住他们家。今天出门没洗脸，不要嫌弃[害羞]。 8月22日：
西湖给了我美好的感受，我想：古时候的游人说：“忆江南，最忆是杭州。”那么，今天的我定会说：“忆杭州，最忆是西湖。”
??
吾生有涯，吾知无涯。
“大学之大，非谓有大楼之谓也，乃谓有大师之谓也。”浙大之所以大，大抵是因为浙大精英荟萃，大师辈出。几天来，共聆听了8位名家大师的讲座，每一课都是“集思想之大成，耀知识之精华”授课的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特的新颖的观点也给了我们心灵的启迪，让我感悟频生。
印象最深的是余知行教授的课堂。
于老师的课题叫做《教育系统有效沟通技巧与人文关怀》，这是与我们的工作最接近的一课，听于老师的课如沐春风，身心舒畅。一开始我便把它定位为心灵鸡汤。越到后来越打动我，因为她说到了我们真正的情感需求。
她说其实我们教师的工作就是修身齐家治国平天下的最好体现，作为一名教育工作者首先是要注重个人的道德修养并不断自我完善，意志坚定达到最完美的境界，这就叫做习气。
我们常常愤怒，孩子考不出我们定位的高分，孩子欺骗我们，家长不理解我们，领导刁难??
当我愤怒于别人欺骗我的时候，往往是我自己心里有太多骗人的把戏需要被理解；当我愤怒的逼着别人要真相的时候，往往是因为我们自己心里装了太多的阴暗和丑陋需要被原谅。
古人云：见贤思齐，见不贤反省！当我们借着对别人的愤怒把自己的言行和心态调整好了，我们依然能清楚看到别人的缺点，但不再愤怒和绝望。这时才有耐心和智慧去改变别人甚至世界。
感谢我们的愤怒，他让我们看到了我们的需求，而我们的需求恰恰就是我们欠缺的。
当我们一味只在意孩子考高分，要求孩子超过别人，这很容易培养孩子过度的物质竞争意识，过度的名利意识会培养人的斤斤计较和患得患失。而这会导致人永远只会看到自己没有的，慢慢养成贪婪的习气。如果我们能培养孩子的宽容，利他的思维模式，这样的人遇到任何事情或机遇都能积极面对，从容淡定，不乱分寸。因此能得到真正的尊敬和认可。
《礼记》中云：“教也者，长善而救其失者也。育，养子使作善也。”这是对教育一词最早最完整的阐述。也许我现在还不能做到这么完美，至少我看到了自己需要努力的方向。扬善则能抑恶，小到个人，大到家庭以及社会。我们的任务之一就是不断发现并且放大孩子本具的德行优点，而不是片面过度的关注分数。 长者的话还在耳边回响，我的脚步已经踏上了归途。不得不说这趟杭州之行让我受益匪浅，不光是对我的工作，还有生活。
我对杭州，记忆里是富足，安静，美丽。如今还多一份儒雅。这座城市的气质一直这么飘忽不定，大抵因为它从来不善于拒绝吧。
我只知，自己，在某个微雨的黄昏还会在苏堤上独自行走。
篇三：道德讲堂
“道德讲堂”培训心得
平寨镇一小 江碧2014年8月25日 8月25日——26日，浙江大学余知行教授来到六枝，给六枝特区广大教师带来了“心灵盛宴”——“快乐工作、幸福生活”。 在历时两天的专题讲座中，六枝特区5000余名中小学教师和教育工作者有幸聆听了师德讲座。
余教授从唐宋八大家韩愈在潮州为官八个月，留得一生美名讲起，引导老师们思考：人生的意义、生命的价值到底体现在哪里？世界是否会因为我的存在而有一些改变？ 一语道破天机，余教授道出了一部分现代人不快乐、不幸福的本质原因。 余教授结合自己丰富的心理学知识与老师们一起探寻如何提升自身的价值，提升自己的教育智慧，偏僻入里地分析了智慧的产生机制：人的根本需求——被尊重、被认可满足后，会有愉悦的心情、宁静的内心，此时人的智慧就会大大提高，人就能从根本上从解决问题。因此，寻找快乐追求幸福不是从外境着手，而是从改变自己的思维模式出发。此外，余教授运用真实的故事深入浅出地为老师讲解如何操控自己的情绪按钮，管理自己的情绪，使每个人成为一个“聚宝盆”，而不是“垃圾桶”。最后，结合自己多年的教育经验，号召所有老师在学生最美的时光里种下最美的种子，播下真诚、利他的情感胚胎，科学引领学生健康成长。讲座结束后，很多老师结合自己教育学生中存在的问题向余知行教授咨询，每一个问
题，余知行教授都进行了认真的解答。
“点亮每个人的内心，外面的世界就变得光明了。”余教授饱含深情、充满仁爱的言语洗礼了在座的每一位教师的心灵，对信任、接纳和感恩有了全新的认识，必将产生全新的教育行动。
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