篇一：青年教师培养计划
2015-2016学年度第二学期
青年教师培养工作方案
永昌九年制学校
二0一六年二月二十八
永昌九年制学校2015-2016学年度第二学期
青年教师培养工作方案
一、指导思想
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。我校教师平均年龄为35.8岁，大部分属于中青年教师，本学学年我校将继续坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。
二、培养目标和任务
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导，具有扎实的教学基本功。
4、能够熟练运用现代教育手段。
5、实行师徒结对，我们对每位青年教师配备１─２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少
先队工作中进行传、帮、带。
6、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任毕业班工作。
7、建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。
通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。
三、组织机构
组 长：张学天
副组长：殷殿元 王会元
成 员：王立虎 薛生礼 徐福山 魏志鹏 翟志元 宿永强
王天华 张东飞
四、具体工作：
（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位 。
1．组织青年教师学习德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
2．坚定不移地围绕“以人为本”一切为了学生的学校教育总
目标的办学目标，以此作为每个青年教师的工作追求。
（二）提高青年教师的业务素质
教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
（三）提高青年教师实施素质教育的能力和水平
要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培养的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
（四）加强青年教师队伍中班主任的培训工作
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手。
（五）具体措施:
落实“青蓝工程”，发挥名优教师作用，做好年轻教师的在岗培训工作，学校努力为年轻教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使其尽快适应教育教学工作，提高课堂教学效率和质量。
1、制订教师个人专业发展规划：
每位青年教师要制订一份具体的“个人专业发展规划书”（三年规划）。
2、拜师结对
在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按《永昌中学“青蓝工程”实施方案》履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节，指导教师听被指导教师的课每学期不少于8节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，以激励指导教师的责任感。填好“青年教师成长手册”，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。
3、加强青年教师教育教学理论的学习
（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。
篇二：名师大讲堂活动实施方案
黄土梁子初级中学名师大讲堂活动实施方案
一、指导思想
坚持以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，切实加强我校教师培训工作, 创新教育思想和方法，将讲堂作为教师发展的舞台，培名师、育英才，全面提升教师队伍的整体素质,打造市级品牌学校。
二、目的意义
开展名师大讲堂活动，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
三、参讲人员
校级名师、学科带头人和参与领导。
刘玉红刘淑莲 王义金 高淑云
景立山刘占军 李秀锐 韩玉琴 王志娟 王晓燕 管清侨
四、培训对象
培训对象：学校所有教师和管理人员。
重点提升对象：
（一）班主任教师。
（二）教育教学能力相对较弱的教师。
（三）新调入学校的教师。
（四）具有发展潜力的青年骨干教师。
（五）县、校级骨干教师。
五、培训原则
1．坚持理论联系实际的原则。讲座必须与基础教育改革发展的形势相结合，与教师自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处。
2．坚持针对性、实效性原则。目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过讲座，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高参训人员的教育创新能力。
3．坚持教师主体性原则。把周二政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的教师，让教师相互学习、相互交流，让教师的个性得到张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长。
六、目标与内容
（一）目标
1．形成一支具有较大规模的适应改革需要的学习型教师队伍。
2．形成一批在教学管理实践上，在全市有一定影响力、有一定教科研能力
（二）讲座内容
班级管理方法及策略；
先进教学方法；
优秀教学设计；
教学反思；
教学故事；
教学案例；
中考经验；
高效复习策略；
有效课堂论坛；
与学生谈理想、谈人生等等。
七、组织管理
教务处具体负责安排落实。
2011年3月1日
一、活动宗旨
1、建立市级教师培训机构和教研室、名师工作室、镇区教办“三位一体”的中小学教师培训培养体系，有效整合名师优质资源，发挥专家和名师的引领、示范、辐射作用，让广大中小学教师共同分享名师的课堂教学艺术，促进教师专业成长。
2、为“名师更有名”搭建平台。通过名师的示范课、评课辩课等活动，展示、宣传、推广名师工作室主持人的教育理念和教学艺术，进一步扩大名师的社会影响力。
3、为“服务社会”探索路径。通过名师讲堂活动，为我市更多的中小学教师提供示范，引领中小学课堂教学走向务实和高效，促进基础教育优质均衡发展。
二、活动主题
夯实基础，教会学习
三、时间与地点
2011年4月20日上午 8：10——12：10
东莞市万江区中心小学
四、活动内容
1．课例展示。由阮美好名师工作室成员同台展示课例《乡下人家》《将相和》，课文选取人教版小学语文四年级下册第21课和五年级下册第18课。呈现本工作室“夯实基础”“教会学习”研究主题，彰显教师的教学领导力，既体现教师的教学风格，又体现当前教学改革的动向，引导听课教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。
2．剖析课例。由工作室参与磨课的主要成员对课例进行剖析，跟听课教师分享工作室课例研讨的成果，跟专家、名师与一线教师精彩的理念对话。从审美观赏、激发智慧、课堂机智、应用操作等方面呈现给听课教师，让教师听有所获、观有所思、议有所得、研有所长！
3．专家讲座。由工作室顾问叶宇琨对工作室的研究主题进行专门的微型讲座《夯实基础，教会学习》，由工作室主持人阮美好对工作室培训工作进行汇报，聘请省市内外的教育教学专家对把准课程改革的脉搏，推动我市课程改革和课堂教学改革，深化素质教育。
五、活动组织
主办：东莞市教育局
承办：阮美好名师工作室
协办：万江区教办、万江区中心学校
七、责任分工
1. 东莞市教育局
（1）组织审核名师工作室“名师大讲堂”活动方案
（2）邀请省市教育专家
（3）协助承办方做好“名师大讲堂”准备工作
（4）组织全市各镇街参加“名师大讲堂”活动，下发通知
（5）组织各名师工作室主持人和成员代表参与活动
2. 阮美好名师工作室
（1）组织审核名师大讲堂课例、讲座
（2）组织各镇街教办参与“名师大讲堂”活动
（3）组织跟岗学员参加活动
（4）协助承办学校做好名师大讲堂准备工作
3. 万江区教办、万江区中心小学
（1）选定会场地址，做好名师大讲堂会场的准备工作
（会场横幅内容：东莞市阮美好工作室“名师大讲堂”·走进万江区
东莞市教育局
2011年4月20日 ）
（2）组织本区小学语文骨干教师参加名师大讲堂活动，做好参加听课人员报到工作
（3）做好会场组织工作
（4）做好现场录制工作（录制光盘）
二、活动内容
“博思大讲堂”活动涵盖国际国内形势政策、经济动态、科技发展、文学艺术鉴赏、法律普及、历史文化、党建党史教育、就业创业教育等系列内容。并穿插贴近学生生活和学
习的讲座，如美学欣赏、音乐鉴赏、青春励志、社交礼仪、投资理财、外语学习、心理健康、法律常识、公益活动等。此外，大讲堂活动还将面向全院广大师生开展讲座内容需求调查，公开征集讲座选题，不断充实讲座内容。
三、活动实施
（一）“博思大讲堂”活动每年将集中举办6次，活动计划定于2011年4月6日13:30在正阳校区演讲厅启动，在举办揭幕仪式的同时，安排“博思大讲堂”活动第一讲。
（二）“博思大讲堂”活动一方面将邀请校外知名学者、成功人士走进校园，另一方面将充分利用校内教师资源，请在校内享有较高声誉、在所专研的领域里取得一定成绩的教师开展讲座，为学生们提供一个触摸学术前沿、领略名师风采、分享成功经验的机会。
（三）每月初确定“博思大讲堂”讲座的专家、题目、时间和地点，每月月末开展讲座；在讲座开始前一周进行活动宣传和报名听讲人数的统计工作；每期活动结束后，立即在网站、校报上做后续报道和总结工作；每学年末举办博思大讲堂活动展。
（四）在学院大学生思想政治教育专题网站-博思网开
辟“博思大讲堂”活动专栏，利用网络、宣传栏、校报、广播站等媒体扩大讲堂覆盖范围。力争通过长期开展、精心组织、广泛宣传，将其打造成为校园文化建设的品牌活动。
篇三：青年教师启航心得
青年教师“起航行动”学习心得
12月14日，我有幸参加了由灌南县教育局主办的青年教师“起航行动”培训活动，全县有500多名青年教师到达培训现场，地点是长江路小学。参加人员有市教育局樊处长、县教育局陈局长、县教育局董局长等人，听完讲座的唯一感受就是自已需要学习进步的地方还很多。
活动在上午9：00准时开始，由董局长为我们致开幕词，实验小学教师作为新教师代表讲话，大圈实验中学校长作为领航教师代表讲话，市教育局樊处长为我们明确了这次活动的重要目标：改善灌南教育现状，让灌南教育突飞猛进，作为新教师要明确方向，划好每一桨。最后，县教育局陈局长为我们做了重要讲话，他提出新教师要不悔昨天的选择，坚定今天的信念，展望辉煌的明天。紧接着，现场响起阵阵掌声，“起航行动”正式开始。
首先，长江路小学的罗锐校长给我们带来了他的精彩讲说，为这次活动开了个漂亮的头。罗校长是省数学特级教师，中学高级教师，他讲的题目是《像讲故事一样写论文》。作为刚刚走上工作岗位的新教师，论文撰写必不可少，罗校长的讲话给一筹莫展我们指明了方向。他提出1、“教学论文是什么？是教育故事，教育叙事，
是巧事、难事和时事”2、“怎样写好教学论文？”用你的工作经验去解决问题就是最好的办法。
然后，贾俊生贾科长为我们解读了“起航行动”这份文件。本次行动的指导思想是以提升课堂教学能力为核心，以教育基础理论学习、教育基本功训练和教育科研能力培养为主要内容，以自我研修、团队互助、专家引领为主要方式，以达标考核、比赛评优、晋级认定、荣誉表彰为推进手段，充分发挥全县教育高层次人才的引领作用，加快提升广大青年教师的专业发展水平，培养一批优秀教师人才，促进教学质量的整体提升。为了我们能更好的学习，县教育局还精心为我们挑选了六本教育类的书籍。贾科长要求我们做到批注式阅读、卡片式摘抄、写好读书笔记，通过写博来积累自己的教学经验，反思教学。
活动最后由江苏省如皋市安定小学校长，党总支书记，小学语文特级教师，中学高级教师姜树华老师为我们讲述了他的成长感悟。姜树华老师是“南通市名师培养第一梯队成员”，“国培班”导师，“全国语文大讲堂”特约讲师，南通大学教育学院特聘导师，云南开远市小学语文工作室顾问，如皋“雉水名师工作室”导师。曾获教育部“首届全国小学优秀课例评选”一等奖、“全国中小学公开课电视展示活动”特等奖。
姜老师提到，作为一名教师要修心，修心是奠定专业发展的实现可能。不要为起点低二自卑，不要为起步晚而借口，不要为目标实现难而放弃。作为一名教师还要阅读，因为阅读具有心理药用价值，是提供专业发展的不竭动力。老师要做科研，沉积专业发展的理性深度；老师要磨课，成就专业发展的学科高度；老师还要坚守，成就专业发展的自我灿烂。
通过这次活动，我感到自己肩负着光荣和艰巨的使命。因为年轻，我们没有丰富的经验；因为年轻，我们没有足够的文化底蕴；因为年轻，我们没有精湛的专业技能。也正因为年轻，我们无所畏惧，敢于创新，不甘失败。我们敢想敢做，为了辉煌的明天而拼尽全力；我们敢爱敢恨，为了孩子倾尽所有。我们的教育事业才刚刚开始，未来我们仍需努力，正如陈局长的话：“不悔昨天的选择，坚定今天的信念，展望辉煌的明天！”
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