篇一：2016年家长会程序及要点
2016年1月家长会程序及要点
一、班主任会前的准备工作：
1、让学生务必通知家长（或其他监护人）在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。建议班主任让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。
2、前后黑板的布置：前黑板：PPT制作欢迎标语；后黑板:“感恩父母”黑板报。
3、建议让每一个学生给自己的家长准备一个信封：内容包括学生本人在月考和期中期末考的分数、学生给家长的一封信。信封中放一支笔，便于家长写建议、写家长心语。 4、安排专人做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。
5、物色两名班干部做家长会主持人，指导他们设计好家长会流程并主持会议。 6、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。
（1）课任老师发言。发言的课任老师要准备好发言稿。发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言，要能代表所有课任老师。
（2）班干部发言：通过学生干部的发言，让家长知道我们班风正、学风浓，班级是一个和谐、温暖、奋进的大家庭。班干部可以代表班级集体的心声表决心，甚至可以集体宣誓，表达全体孩子好好学习、感恩老师、报答父母的心情。
（3）学生发言。找学生发言不要只找成绩好的，要在各个层次选出一名代表并准备好发言稿（原则是成绩未必都优秀，但都应品行优秀、学生态度好、上进心强）。
（4）家长发言。要事先物色好，动员经常与自己联系的家长发言，尽量让他准备好发言的书面材料。
好的育人环境。
2、重视对学生的思想教育。充分利用班会、学生大会、年级学生集会、团队活动、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途和爱校爱班教育，请专家为学生做了传统文化的报告，与公安、法院等部门建立了长期合作关系，请他们定期来校做法制报告，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，强化学生法纪意识。
3、以抓 “习惯养成”为突破口，本着“先成人，后成才，成人是前提，成才是目的“的理念，从小事抓起，抓好落实，扭转了学生在校园内骑自行车的不良行为，少数学生迟到早退、个别学生在校园内抽烟等不良习惯得到控制，对学生仪容仪表检查落实。既培养学生养成良好的行为习惯，又规范了学校的教育教学秩序。
4、开展“阳光体育”运动，坚持学生每天活动一小时。建立健全学生体质档案，对高一、高二各班学生进行体质检查，坚持住校生上早操，开展丰富多样的体育活动，组建学校田径训练队和健美操训练队，锻炼了学生体质，陶冶了学生情操。 5、通报2014、2015高考成绩（参照学校内网） ㈡教学方面：
1、加强教学常规管理，落实教学各个环节。 （1）、按照学校的工作要求，学校每学期进行两次教学检查，根据《西乡二中教学常规检查实施细则》对教师的备课、听课、作业批改等情况进行检查落实，督促教师备好每一节课、上好每一节课、认真批改每一次作业，将教学工作落到实处。学校实行每一节课检查制度，杜绝了教师上课迟到、旷课现象。 （2）、学校制定了《西乡二中加强常规教学管理实施办法》、《西乡二中教师教学评价指标体系》引入了竞争机制和量化考评制度，这些规章制度和改革措施极大地调动了广大教师工作积极性，明确了各自的教学目标和任务，增强了教职工责任意识和质量意识。也大大的提高了学校的教育教学质量。
（3）校园文化建设。学校在教学楼及宿舍设计张贴激励学生立志、守纪、刻苦、勤奋的标语，创造良好的学习氛围；教室、宿舍全部装有空调，给学生提供了良好、舒适的学习生活环境。
2、立足学校，狠抓教学研究。 （1）、大力开展课堂教学改革活动。学校各教研组每学期组织青年老师上好4-5节公开课，市县名师每学期上好一次观摩课，举办一次专题讲座，新参加工作的教师上好一节汇报课。学校定期举办“西乡二中教师教学能力大赛”与“教师赛教”活动，在提高教师教学能力方面收到实效。使广大青年教师快速成长，已形成一定数量和质量的中青年骨干教师队伍。 （2）、加强新课程教研教改工作，积极推进高效课堂。我校多次选派教师赴外地学习，为学校的课堂教学改革探究经验，有力地整合了教师资源，缩小教师之间的教学技能差距。 （3）、广泛开展第二课堂。学校开展了校园科技文化节，多名学生的绘画、书法、科技制
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二、家长会程序及要点
第一部分：学校简介
参看学生《寒假作业》封二内容，也可参考“西乡二中简介”（另附）。 第二部分：学校工作简介
学校、年级、班级、宿舍的常规管理制度（入学教育书上有） ㈠学校教育方面：
1、学校能紧紧围绕“建一流校园，抓一流管理，创省示范性高中，办人民满意学校”的奋斗目标，坚持走内涵式发展的道路，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，把师资队伍建设和学生的养成教育作为突破口，全方位创造良
作作品获奖。
㈢学生管理方面：
1、学校加强门卫制度，对学生迟到、早退现象给予严查，对违纪学生进行通报批评；严禁住宿生晚上外出上网、游逛等现象；严禁社会闲杂人员来校骚扰学生，保证了学校正常的教育教学秩序。
2、加强对学生公寓的管理，学校的三幢公寓楼共有10名公寓管理员和3名监控管理员，对住宿学生进行全天管理，保证学生安心学习。
3、学校领导、年级组长、班主任时刻关注学生的表现情况，若遇到学生出现思想、纪律、学习等方面的问题，及时发现、及时处理、及时疏导，将问题化解在最初阶段。遇到学生生活中的困难，及时了解帮助学生克服困难，避免学生因这些问题而耽误了学业。
第三部分：班级情况介绍（班主任根据班级实际情况补充） ㈠班级总体情况
1、班级构成：年级 人，有 个班，我们班共有学生人。男生人，女生人。其中住宿生 人，走读生 人。 2、任课老师：介绍各任课教师
3、班级同学思想、纪律、学习等方面总体特点： （1）思想认识：理想、目标、信念等。
（2）纪律情况：班级总体纪律情况，出现的违纪现象，班主任采取的措施等 （3）学习情况：班风、学风的形成，学生学习的总体表现。 ㈡班级总体成绩状况：
1、期中、期末考试成绩通报：
（1）、班级成绩总体情况：班级成绩在年级平行班的位次。
（2）、具体年级前十名、班级前十名、单科前十名、成绩进步生、退步较大的学生等等 2、成绩原因分析：
（1）、学生的思想问题，有懈怠情绪、学习不认真、不刻苦、缺乏学习的主动性。
（2）、部分学生基础差，学习有困难。（高一可讲学习方法、思维转换等问题，高二可讲文理分科和学习难度增加的问题，高三可讲综合科的适应问题）
（3）、意志品质需提高。造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，没有好的学习习惯，定的目标和计划不能坚持到底。 第四部分、对家长的要求和希望
（一）、自主学习问题：主要是帮助学生答疑解惑，问题是学生是否在校还是在家，家校的沟通最关键，不收取任何费用。
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（二）、行为习惯问题（带手机、抽烟、喝酒、谈恋爱等）：
1、学生带手机本是为了方便和家长联系，但是从近两年学校的调查显示，手机已成为严重危害学生学习、危害学生身心健康的玩物。
2、手机的危害主要是：学生利用手机玩游戏、上网聊天、看不健康的小说、看不健康的视频、发短信、跟所谓的朋友打电话等等。不少学生上课玩手机，上自习玩手机，休息时间玩手机，吃饭玩手机，走路玩手机，睡觉了躲在被窝里玩手机。另外，有学生考试时利用手机传递答案或上网查询答案；早恋的学生痴迷于谈情说爱，手机更是给提供了极大方便。3、学校决定：凡我校学生在校期间不得携带手机，一经发现将通知家长来校收回，或者由学校收缴封存直到学生毕业离校。若学生确实要和家长联系，请使用学校公用电话。学校在学生公寓楼和教学楼内安装好磁卡电话，以方便学生与家长的联系。
（三）、在外住宿问题：
1、学生个人校外租房居住弊端很多，主要是学校无法监管，家长更无法监管。从而导致如下问题：一是因无人监管，学生是不能按时睡觉和起床，学生有时甚至经常迟到、旷课；二是因无人监管，学生可能在租房处无休止的上网、玩游戏，或邀约别人在一起抽烟、喝酒、赌博、谈恋爱，由此引发矛盾纠纷，进而打架斗殴；三是因无人监管，学生夜不归宿，或者逛网吧，或者逛歌厅，或者逛大街，邀群打伙在外厮混；四是因无人监管，学生在租房处用火、用煤、用电存在安全隐患。
2、学校要求，凡距学校2公里外的学生均须在校住宿，严禁学生独自在外租房居住，坚持独自在外租房的，必须由家长亲自出面与学校协商，明确监护责任，否则，学校不予报到注册或清除学籍。父母租房陪读的、寄住亲友家里委托亲友代管的，家长也应亲自到学校递交书面情况说明，明确监护责任。 （四）、生活问题：
1、学校在每月开展仪容仪表检查，对学生发型、穿戴等方面进行整治，也取得了一定的效果，但是这件事需要家长配合，督促学生仪容仪表符合学校的规定也符合一名中学生的要求，请家长配合教育。
2、我校住宿生比较多，家长也较关心学生的生活，一般尽量多给钱，害怕学生吃不饱、穿不暖，学生也常常向家里要钱，但是部分学生不但没有按照家长的希望用于正常的生活开支和买些学习用品，而是把家长的辛苦钱用于抽烟、给手机游戏充值等，这里除了学校、教师、家长多方教育之外，还应该适当控制学生的开支。 （五）、关于国家助学金的发放：
助学金的发放各班都严格按学校和上级相关部门的政策进行，各项程序相当规范、合法。现在的问题主要有两个方面。一是有些家长享受了资助但认识不足，似乎认为助学金是我理所应得的，缺乏对国家、社会、学校及老师的感恩之心，一些家长、学生领上助学金后给老师一声招呼都不打就扬长而去，孰不知这助学金也包含着老师对学生的一份鼓励与关
爱；一些家长领上助学金的当天领孩子上街大吃大喝一番，有悖于我们发放助学金的初衷；有些住校生领上助学金后继续高消费，学校食堂的饭菜看不上吃，有的还拿着手机等等。二是有些学生享受了助学金之后学习上不思上进、平平庸庸。对于有以上情况的学生，班主任有权取消其享受助学金的资格。
（六）、关于在西乡本地上学的优惠政策：国家计划、高校计划、地方计划（参见陕西省招生考试信息网）
（七）、关于学校收费（正常收费），保持沟通，防止学生做假。 （八）、关于学校作息时间及放假短信告知制度。
（九）、关于爱护公物与损毁公物后的赔偿。
公寓中的公共财产，校园、教学楼内，教室里的公共财物一旦损毁都要进行赔偿，每一件公物都有相应的价码。家长一方面要知情，一方面要教育孩子爱护公物。 （十）、道路交通安全（走读生不准骑电动车、摩托车等上学） （十一）、各种诈骗活动问题：
（十二）、关于家庭教育的有关问题： 1、现代中学生家庭教育应注意三个法则。
（1）、根雕法则——赏识孩子。（2）、情感法则——鼓励孩子。（3）、态度法则——温暖孩子。
2、学生家庭教育的十个“一分钟”。
第一、一分钟接触。第二、一分钟倾听。第三、一分钟游戏。第四、一分钟矫正。第五、一分钟激励。第六、一分钟赞美。第七、一分钟参与。第八、一分钟惩戒。第九、一分钟示爱。第十、一分钟期盼。 3、正确对待孩子的考试分数。
4、要与老师坦诚相待，及时了解孩子的动态，形成教育的合力。 第七部分、家长发言及互动交流
1、指定家长发言。2、家长自由发言或提问。3、家长写下给自己孩子的话（家长心语）。 4、家长写下对学校的意见和建议（金点子）。 第八部分、整理收集学生家长的联系方式。
西乡县第二中学简介
西乡县第二中学是陕西省标准化高中。学校始建于1927年，至今有八十余年的办学历史。学校位于西乡县鹿龄西路，占地94440平方米，建筑面积49328平方米，绿地面积48568平方米。学校教学、生活、活动设备齐全，布局合理，是教书育人的理想场所。
学校现有教学班70个，学生4123名。教职工260人，专任教师218人，学历达标率100%。研究生结业（在读）31人，国家级优秀教师2 人，特级教师2人，高级教师40人，一级教师49人，汉中市名师5人，汉中市311人才3人，西乡县名师39人。
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学校坚持走内涵式发展道路，始终把教师的发展放在学校工作的首位，强化师资培训机制，打造高素质教师队伍，与陕西师大及其附中等省内名校建立了友好关系，分享优质教育资源，推进科学管理，提升师资水平，增强办学实力，教育教学质量连年攀升。2012年二本上线558人；2013年二本上线571人；2014年二本上线695人，王明凯同学被清华大学录取，华成等4名同学被录取为中国人民解放军空军飞行员；2015年二本上线672人。 2000年以来学校连年被评为“汉中市提高教育质量先进单位”，荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“陕西省师德建设先进单位”、“陕西省文明校园”、“陕西省科研兴校明星学校”、 “空军飞行学员优质生源基地”等多项荣誉。
我校将秉承“以人为本，追求师生共同发展”的办学理念，坚持“建一流校园，抓一流管理，创省示范高中，办人民满意的学校”的办学目标。展望未来，西乡二中将不断提升办学品位，打造更加辉煌的明天。
篇二：家长会
各位家长朋友们：
大家好！
首先，我代表五（一）班的全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来主要是为了向各位家长汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一．班级基本情况：
本班学生42人其中男生24 人，女生 18人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举足轻重的。本班的小干部司玉凤，侯开豪等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高。还有一些有特长的同学，如赵越等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校运动会比赛中，李传浩，李树军等积极踊跃报名参加。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、学习情况。
语文情况
这次语文考试的成绩还是比较理想，和预想的没有太大出入。虽然咱们班的尖子生多，但是差生也有，出现了两极分化现象。从试卷的分析来看：
好的方面：
1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，拼读书写正确
率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的。
2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“低枝折节”的“折”字和“不容争辩”的“辩”字少部分学生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98%以上。
3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，名言警句99%的同学都答对了，大部分学生也能将平时的积累准确运用。
不足之处：
1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。
2、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。
三、五年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才能感到欣慰。孩子进入五年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学五年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、最后我就咱们班的实际情况，给家长们提一个建议；
1、重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
2、家长观念的转变。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
3、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！
五、意见和建议
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。、个别交谈
六、结束语。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！
各位家长朋友们：
大家好!
老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为侯开豪自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教育方法的对与错，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与大家一起探讨。
一、消除家庭教育中的几种误区
很多时候，在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时，相信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上，我们许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也常常能看见以下的一些教育误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象；比如关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象；比如关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足等等。
对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的，从我自己的阅读经验来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的，掌握孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生心理学》，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识，比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育给予相应的教育；第二类是关于教育理念的，比如《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍，有很多教育理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育，而现在到处都在说“孩子你真棒！”其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞，我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教育的一个参考，绝不可盲目模仿；第三类是关于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如《傅雷家书》，比如杨绛的《我们仨》，又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致，点滴絮语，情怀足迹，教育无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。
二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成
一是培养良好的作息时间。上一个学期，我和开豪爸爸最值得自夸的是我们陪着开豪一起执行着良好的生活作息。除了良好的作息时间，还要让孩子自己收拾书包、自己穿衣服，学会生活自理，从小承担一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照顾人，会受到同学的欢迎。
二是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每天对学习进行预复习等等，但今天我特别想谈的是培养孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，那是因为虽然去百度里搜索一下“如何培养孩子良好的阅读习惯”可以有300多万个答案，但我也还没能让xx现在就显现出爱阅读品性特征，我自己对开豪理想的教育是“读万卷书行万里路”培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操。
三是培养良好品德习惯。道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生，因此我不仅从口头上教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，同时在日常生活中也以身作则，当孩子的榜样。比如一家人一起围着吃饭，身为家长，我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭，说些温暖的话，平时的这些小细节一定能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到，想要把孩子培养成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就应该多注意自己的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，去理解孩子引导孩子，比如我们开豪是个特别乖巧懂事的女孩，但同样因为乖巧反而就容易听不得批评受不得挫折，也因为乖巧使她的规则性较强而创造力可能就会较弱，因此，我就要想办法尽量发掘她自信心和表现力的培养，适当的给予挫折教育。而对于那些我们说“很疲很闹”的孩子，我们也要相信他的想像力和创造力一定很丰富，适当的给予鼓励，耐心的给予自制力的教育，切不可苦口婆心、费尽心机的说教，有的时候，或许你会急得咬牙切齿：“你怎么就是不肯听我的呢，我是为了你好啊！”我们认为道理说得很透了，孩子却不一定会领情或买帐，那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不同的，跟孩子沟通是一门大学问呢。
三、正确鼓励孩子，相信孩子
对孩子要鼓励，但不要过度的表扬，学习中的挫折就是对孩子最好的经历。作为父母并不是给孩子创造很好的条件，让孩子生活在安乐窝中，而是要做孩子背后的一只推手，给孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能够处理好自己的事情！
三、积极配合学校的教育计划
孩子在我们身边的时间并不多，仔细算算也就是到小学毕业这么几年了，所以我们一定要在小学阶段尽好自己对子女成长的教育责任，积极配合学校的教育计划。
教育孩子是一项非常复杂的工程，我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错，但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线，也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。在这里罗嗦了这么多自己的一些教育体会，和在坐的各位家长一起分享，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心的对待孩子，让我们一起和孩子共同进步！谢谢老师，谢谢各位家长！
篇三：家长会的演讲稿
家长会家长发言稿范文老师们、各位家长：
下午好！我是×××的家长。 我认为，培养一个聪明活泼、健康向上的孩子是学校和每个家庭的共同的愿望，同时更
是学校和我们每个家长的共同责任。毫无疑问，学校是孩子学习文化科学知识和其他知识最主要的场所。学校里有专业的老
师、科学的教学方法、大量的教具、可以使我们的孩子接受全面系统的教育，比如，孩子在
学习拼音时，我们有的家长自己的发音不标准，有时受方言影响可能误导孩子；在学习数学
时，虽然我们大多数家长都能知道答案，但却无法向孩子讲解这样做的道理。所以孩子的文
化知识主要通过学校教育获取。同时学校的集体生活也可以养成良好的行为习惯和学习习惯，
培养尊重师长、热爱劳动、团结同学等优良的道德品质，这是单个家庭难以做到的。所以我
十分感谢学校老师对孩子的精心教育。 有的家长可能认为既然学校教育作用这么大，我们把孩子送到学校就不用再多操心。我
认为这种想法值得商榷。 首先，孩子每天在学校的时间只有5个多小时，剩下的大部分时间都是在家里。在这个
时间段里对孩子的教育不可能靠本文来自免费老师来做。俗话说“父母是孩子的第一任老师 ”，
孩子的许多好的道德品质、行为习惯，学习习惯的养成如尊敬父母、勤俭节约、爱惜粮食，
保质保量地按时完成家庭作业等都需要在家里由家长正确引导和督促下才能完成。 其次，每个班里的孩子都有50多人，而且每个孩子的情况也都不相同。老师每天的工作
量很大，一个老师一周有很多课，挺辛苦的。老师们在时间有限的课堂上首先要完成大量的
教学任务，对孩子各科知识的理解掌握情况主要是通过测试来检查，测试也不是每天进行的，
那么，孩子当天的学习情况还是要回到家由家长帮助检查。所以我认为我们做家长的要经常
主动积极的和老师沟通，通过沟通既可以及时了解自己孩子在学校的学习情况，回家后能够
有针对性地要求孩子复习巩固学的不够扎实的知识，也可以经常了解孩子行为习惯方面的情
况，对孩子的一些不良的行为习惯，就要配合老师共同努力来纠正效果好的多。就拿我的孩
子来讲，我的孩子一直比较自信，这是个优点，但却形成了只能听表扬的心理。 有一段时间，他听讲不太认真，有时还说小话。老师批评了他，他却认为没什么大不了
的，对批评产生了抵触情绪，回到家里也听不进任何批评。那几天，他不开心，我也很烦恼，
真不知道该如何教育他，于是，我到学校找到刘老师，刘老师帮我分析后认为主要是因为平
时老师和家长对孩子的表扬太多，使他产生了骄傲的情绪，现在只要稍微批评他一下，他就
接受不了。这样的孩子感情太脆弱，这也是现在很多独生子女的通病，长期下去，将来走向
社会遇到困难挫折就会承受不了，对他的身心健康非常不利。刘老师建议我以后不管在家里
还是在学校，对于在他能力范围之内的事情，能做好的我就会告诉他这是他应该做的，因为
他现在长大了；对于超出能力范围之外的事情，做得好的我就告诉他如果再努力些，我相信
你会做得更好。对于做错了的事要明确告诉他这样做是不对的，应该怎样做才是正确的。不
能只表扬不批评。这样学校、家庭的要求达到了一致，坚持了一段时间后，孩子开始能正确
对待批评了，收到了较好的效果。我认为这个好的变化正是家长和老师的及时沟通才有的效
果。 所以我们做家长的应密切配合老师共同完成教育孩子的义务。以上观点是我的一点个人
体会，说的不对之处请大家批评，谢谢！篇二：怎样写好家长会发言稿摘要：家长会是学校与家长进行沟通的桥梁和纽带，也是学校更好地了解学生的重要途
径，
开好家长会对于班主任工作来说至关重要 关键词：家长 班主任工作 沟通 学生成长
我们每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以“零距离接触”。家长会是家
长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到班主任在家长心目中的形象。
一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常
的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎样才能成功地开
好家长会，建立和谐的家校关系呢?我认为应做到一下几点：
一、思想上“重视”
因为家长会的重要性，再加上平时与家长接触比较少，所以，很多班主任容易紧张。其
实，紧张对于开好家长会“有百害而无一利”。所以，当你面对教室里一张张陌生的面孔，面
对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时，请告诉自己：学生家长是我的朋友，是我的助手，
是我尊敬的客人，没什么可紧张的。然后深深地吸一口气，带着主人的微笑和热情，开始你
的演讲吧!
班主任在面对家长的时候应该清楚地知道，今天你们的相聚有共同的话题和目标，那就
是孩子——他们的儿女，你的学生!家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。
能运用好这种关系，那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破!所以，消除紧张心理，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功
的首要条件。
二、策略上“细致”
在召开家长会的过程中，教师的自信是建立在有准备的基础上的。我们应当从战术上重
视，做到以下几点：
1．准备充分
首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、
工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。 其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作
方法，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的
发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你的班主任工作是认真负责的，有能
力的，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心! 有的班主任觉得自己的
工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我
们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让
家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才
能够更自信地走上讲台，面对家长。
2．内容丰富
家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括孩
子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所 以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学
校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家
长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。 家长会上，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所
以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。你所说的
越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了! 总
之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。
3．形式多样
虽然每个学期才开1～2次家长会，但是从孩子小学一年级开始到毕业，加起来就不少了。
每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会的形式不妨“创新”
一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼
此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩
子对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁??不同形式的家
长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!
4．当众表扬
不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬
比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。 有一位班主任在一次家长会上看到一位家长开会时在走廊里大声接电话。等那位家长坐
好后，他说：“人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长
的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长是一群高素质的家长，
非常感谢大家如此专注地听我发言??”一时间，很多家长都把手机铃声调成了震动，有的甚
至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。 再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受
到启发。
另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子
的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是
表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表孩子领奖，这样的家长会，家长还怕
参加吗?还怕来学校和老师交流吗?
三、从情感上贴近
家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超
过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家长没有发现的
问题，你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任
从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班
级管理中你对孩子深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功
倍的效果。
四、从技巧中升华
作为班主任，不要避讳自己工作的吃力，更不要忘记适时地告诉家长自己的努力。有一
位经验丰富的班主任在一次家长会上是这样结束他的发言的：“为了准备今天的发言稿，我写
到了今天凌晨2点。写好了，我把已熟睡的先生推醒了，读给他听。他嘲讽我说，又不是领
导发言，何必这么较真呢。我说，领导发言未必要像我这么推敲，因为我所说的每一句话都
要对孩子负责，都要对家长负责!”他的这次自我推销无疑是成功的，赢得了家长热烈的掌声，
更赢得了他们日后的尊重。班主任的工作是繁琐的，要取得家长的理解和支持，有时候我们不妨采用一点技巧，这
并不妨碍我们的真诚! 如何开好家长会
（一）家长会的“四有”
1、有看的
眼睛是人的第一感觉器官，有道是“耳听为虚，眼见为实”。首先，要有一个好的环境给
家长看。教室要整洁，窗户要哦明亮，桌子、板凳要纵横一条线，这是最起码的要求。最好
摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎家长”等字样。这样的环境布置给家长以清爽、明快、亲
近之感。第二，办好黑板报或墙报，最好还有手抄报，要求每生至少一篇，内容是歌颂、赞
美自己的父母。文章要求有真事、真情、真感，要凸显文学性。在父母眼中，自己的儿女最
乖，最乖的儿女赞美自己，哪有不感兴趣的？这一招不仅能弥合和加深父母和学生之间的感
情，而且也让学生受到了教育，家长也自会感激班主任的良苦用心。第三，要求学生将自己
最得意的作业本和测试卷整整齐齐的摆放在自己的桌面上供家长翻阅。这一招，家长就能深
层次了解自己孩子的学习情况，也自会促使学生认真作业。第四，每篇三：中学家长会家长
发言稿
2013年七年级下学期期中家长会家长代表朱虹发言稿尊敬的各位老师，各位家长，大家好! 我是史晨彤的家长朱虹，首先，非常感谢校方、感谢班主任李海杰老师给了我们家长一
个相聚和沟通的机会。我们知道，709班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一
个又一个的飞跃。在这里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师们致以
衷心的感谢！
今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感
到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，
与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上
什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，
我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。一是对孩子要理性定位作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩
子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很
烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，
不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一；其次不要把别人的长处拿来与自己孩子
的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理
素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常
同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地
掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到
因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。我最想和在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话
说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和
所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清
气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种
恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮
脚就可以够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这
样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自
信的未来。
二是重视孩子的心理健康重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子
的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，
就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。１、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢？初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，
是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂， 充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”，注意不好，打架闹事、出走、早恋、
轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加
以引导。
在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”
的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，
赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密
呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。 ２、多和孩子沟通
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父
母，观察同学，他们会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困
惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了
解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般
是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩
子有点困惑的事情，我便给他提出一些建议，进行疏导。总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽
容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理
倾向。其实，说起来容易，做起来真得很难啊。 三是关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的
主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来
关注孩子学习的。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围 在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，嘈杂的
环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在
焉。因此，家长在这一段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默
化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。
2、帮助孩子寻找好的学习方法孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有
时写作业到很晚。我观察了他一段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。
于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习
学过的内容等方面和他一起探讨，引导他找到符合自己特点的学习方法。 我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以
适当的帮助。
3、家长要知道孩子的学习进程我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习
有没有什么困难，也利用闲暇时和孩子呆在一 起的时间交流他学习的内容，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中遇到的
问题，给予帮助理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。
4、要正确看待孩子的考试成绩现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办？拿了坏分数，怎么回家面对父母？孩子
的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越
在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，
主要的原因是什么？是考试的题目太难，还是自己太马虎？还是平时的学习不太扎实？找出
原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中
朝着这个目标努力。那么，什么是合适的目标呢？比如说孩子这次考试不及格，下次你让他
考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会
努力的。
我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少批
评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓励他，帮他找
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