篇一：第二轮面试的奇葩题目
一、废料处理 问题背景 在座的各位是 ABC 废料处理公司的项目执行小组，现
在正负责为一家化工 厂处理一批工业废料， 任务是在限定日期之前把这些废料运输到一个指定的倾倒 地区填埋。 该项目已经经过环保局的批准。在座各位最近听到消息说有人向环保 局反映这批废料中可能含有一种特殊的有毒物质， 这种物质用通常的方法是无法 检测出来的。 环保局正在考虑组建一个专门的小组使用特殊的仪器重新对这批废 料进行检验。 现在公司领导决定，让在座各位组成的执行小组赶在环保局重新检查之前倾 倒这些废料。因为如果废料被环保局禁止倾倒，按照公司与化工厂的协议，公司 将进行赔偿，这样会给公司造成巨额的损失，有可能导致公司倒闭。并且项目执 行小组的所有成员都将承担主要的责任。而如果现在就把这批废料处理掉，即使 以后发现里面含有有毒物质， 公司也不会受到任何处罚，因为已经经过了环保局 的批准。 任务要求 每位小组成员首先利用用 3 分钟时间仔细阅读题目，然后利用 25 分钟时间 进行小组内部讨论， 给出是否要在环保局进行调查之前将这些废料倒掉的一致的 决策，以及你们将在决策后采取什么样的计划和行动。 达成一致意见后，请推选一名代表向公司决策层做 2 分钟的汇报。
二.检修太阳能热水器 一下公司出售太阳能热水器，主要用于军营与户外活动。销售样品每一位销 售人员都有一部，在销售之前，每人手中的样品由销售人员必须进行清洗，而后 送到检修部检修。 一般检修时间需要一个小时，但由于销售人员每次清洗的都不 是很干净彻底，导致检修部的必须临时清洗，使得时间要两个小时。一个两位销 售人员同时各自送来一部机器， 并且都未能彻底清洗。他们两个小时之后都要去 见客户，并且两位客户一样重要。两位销售人员要求不清洗直接进行检修。
如果你是检修部的小王，你会怎么做？
说明：
首先,你有 5 分钟的时间阅读题目和进行独立思考（最好能拟出提纲，以备 讨论）。
接下来，每个人有 1 分钟的时间阐述自己的观点。
之后,请你们用 15 分钟时间就这一问题进行讨论,并在结束时拿出一个一致 性的意见,即得出一个你们共同认为最好的解决方案。
然后,派出一个代表来用 2 分钟的时间汇报你们小组的意见,并阐述你们作出 这种选择的原因。
如果到了规定的时间你们没有得出一个统一的意见,那么你们每一个人的分 数都要相应的减去一部分。
八、选谁做接班人？ 捷迅公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于总经理临近退休， 董事会决定从该公司的几个重要部门的经理中挑选接班人，并提出了三个候选 人。这三位候选人都是在本公司工作多年，经验丰富，并接受过工作转换轮训的 有发展前途的高级职员。就业务而言，三个人都很称职，但三个人的领导风格有 所不同。
1贾旺。贾旺对他本部门的产出量非常满意。他总是强调对生产过程和质 量控制的必要性，坚持下属人员必须很好地理解生产指令，迅速准确、完整地执 行。当遇到小问题时，贾旺喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时，他则委派 几个得力的下属去解决。通常他只是大致规定下属人员的工作范围和完成期限， 他认为这样才能发挥员工的积极性，获得更好的合作。贾旺认为对下属采取敬而 远之的态度是经理最好的行为方式，亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开批评 或表扬员工， 相信每个员工都心中有数。贾旺认为他的上司对他们现在的工作非 常满意。贾旺说在管理中的最大问题是下级不愿意承担责任。他认为，他的下属 可以把工作做得更好， 如果他们尽力去做的话。他还表示不理解他的下属如何能 与前任——一个没有多少能力的经理相处。
2黄东生。黄东生认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任 去满足员工需要的看法。 他常为下属员工做一些小事：帮助员工的孩子上重点学 校，亲自参加员工的婚礼，同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参 观券，作为对员工工作的肯定。李东生每天都要到工作现场去一趟，与员工们交 谈，共进午餐。他
从不愿意为难别人，他还认为贾旺管理方式过于严厉，贾旺的 下属也许不那么满意，只不过在忍耐。李东生注意到管理中存在的不足，不过他 认为大多是由于生产压力造成的。 他想以一个友好、 粗线条的管理方式对待员工。 他也承认本部门的生产效率不如其他部门， 但他相信他的下属会因他的开明领导 而努力地工作。
3李邦国。李邦国认为作为一个好的管理者，应该去做重要的工作，而不 能把时间花在与员工握手交谈上。 他相信如果为了将来的提薪与晋职而对员工的 工作进行严格考核， 那么他们会更多地考虑自己的工作，自然地会把工作做得更 好。他主张，一旦给员工分派了工作，就应该让他以自己的方式去做，可以取消 工作检查。 他相信大多数员工知道自己应该怎样做好工作。如果说有什么问题的话， 那就是本部门与其他部门的职责分工不清，有些不属于他们的任务也安排在 他的部门，但他一直没有提出过异议。他认为这样做会使其他部门产生反感。他 希望主管叫他去办公室谈谈工作上的问题。 请以推举候选人的董事身份，参加讨论，决定总经理的最终人选。 说明： 首先,你有 5 分钟的时间阅读题目和进行独立思考（最好能拟出提纲，以备 讨论）。 接下来，每个人有 1 分钟的时间阐述自己的观点。 之后,请你们用 15 分钟时间就这一问题进行讨论,并在结束时拿出一个一致 性的意见,即得出一个你们共同认为最好的解决方案。
你会怎么办？ 单位（外企）经费紧张，现只有 20 万元，要办的事情有下列几项： （1）解决办公打电话难的问题。 （2）装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。 （3）支付职工的高额医疗费用。 （4）五一节为单位职工发些福利。 很明显 20 万元无法将这四件事情都办圆满， 如果你是这个单位的分管领导， 将如何使用这笔钱。 流程： 1）5 分钟的审题、思考时间 2）1 分钟的观点陈述时间 3）15 分钟的小组讨论时间 4）5 分钟总结
讨论题：
1.小张和小李是某机关同一科室的公务员，小张业务能力强，对本职工作和 领导交办的事情，都高效高质的完成，成为了单位的业务骨干，深得领导赏识， 但是小张性格上却很孤僻，不是很合群。小李工作上勤勤恳恳，十分敬业，但 是能力一般，在业绩上并不突出。小张和小李关系很紧张，小张经常瞧不起小 李，小李对小张也经常抱怨。
问：请大家对小张和小李之间在人际关系方面存在的问题进行讨论分析， 并 为化解他俩之间的矛盾提出一些建议。
2.一架飞机载乘客由北京飞往昆明。突然，机长通知你，飞机可能出行故障， 让你做好应急准备。同时，飞机也已经出现剧烈摇晃，乘客有些惊慌。面对这 种情况，如果你是机组人员，会如何处理？
（1） 立即召集机组人员召开紧急会议；
（2） 播放轻音乐缓解紧张气氛；
（3） 告知乘客紧急情况；
（4） 通知工作人员检查维修故障；
（5） 组织乘客系好安全带；
（6） 通知空姐安抚乘客，防止骚动；
（7） 通知地面工作人员做好紧急救援工作；
（8） 通知地面飞机准备返航；
请按重要性给上述 8 个措施进行排序。
志明与春娇的一天 情景： 志明与春娇是一对上班族的夫妇，平常忙于工作与家庭之间。现在，他们就 有 20 件应办事情要做（见清单）。 任务： 请小组讨
论并达成共识： 请你们试着扮演他们的角色给下列 20 件事排序。即 “1”代表最先要做的，“20”代表最后要做的。时间：20 分钟 NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 应办事情
1.摩托车要送去修理店更换机油
2.儿子大宝有感冒症状要到蔡医师诊所就诊
3.天气变凉，家中的凉被要换成棉被
4.电话祝贺丈母娘／妈妈(住上海)明天生日
5.小女儿须带去卫生所接受预防注射
6.电话公司来信要在一周内缴清欠款费用，不然要将电话停用。
7.大宝班导师通知须帮他准备跳绳(下周用)
8.上级主管要求将项目报告在三天内完成
9.广东招商银行本月信用卡费用待缴
10.惠州乡下伯父娶媳妇晚上请婚宴
11.家中厨房太油腻必须清洗
12.好朋友老蔡夫妇电话留言约周日去看电影
13.志明下周公司年度企画会议的简报未完成
14.春娇星期一公司部门会议资料尚未读完
15.志明妹妹明天搭火车赴北京参加歌唱比赛
16.大宝及小妹秋装必须清理出来以免着凉
17.住户管理委员通知要在一周内缴交管理费
18.住户管理委员会通知明天下午停水洗水塔
19.志明左大牙牙龈痛发炎可能要看牙医
20.家中冰箱储存的青菜已吃完了 小组排序
3.讨论主题： 能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有人认为成功路上能力重 要，但也有人认为成功路上机遇更重要。若只能倾向性地选择其中一项，您会选 择哪一项？并至少列举 5 个支持您这一选择的理由。 要求： 请您首先用 5 分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上。 在此期间，请不要相互讨论。 在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在 分钟以内。 在讨论开始时每个人首先要用 分钟时间阐述自己的观点。注意：每人每次发言 时间不要超过分钟，但对发言次数不作限制。 请确认是否还有疑问，讨论期间，考官将不再回答任何问题。 在讨论期间，你们的任务是： 1、 整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。 2、 小组选派一名代表在讨论结束后在各小组面前阐述自己组的观点
篇二：15部日本奇葩片名
15部日本奇葩片名
2013-6-13 8:20:35 来源：Mtime时光网 作者：波
时光网特稿 一直以来，日本电影、动画片都以它们独特的魅力吸引着众多粉丝的追随。近年来，越来越多的作品片名以直抒胸臆的长句或意义不明的短语吸引着人们的眼球，这些片名或者很长，比如《我在一家黑公司上班，已经快撑不下去了》；或者很怪，比如《鸭子和野鸭子的投币式自动存放柜》；或者很长很怪，比如《不管我怎么去想我不受欢迎这件事都是你们的错!》。如今我们特意整理了十五个奇特的片名，和大家一起感受这些奇特片名背后的正经故事。
1/15
直抒胸臆长句式
《我在一家黑公司上班，已经快撑不下去了》
片名综述：单看片名完全是字字血声声泪的控诉了，只是没想到影片居然是个励志题材
导演：佐藤祐市
主演：小池彻平、麻衣子、池田铁洋
剧情：
由于遭同学欺凌，真男高中中途退学，在家里整整蹲了八年后，决心奋起步入社会。但求职却连连碰壁，半年前才终于进了一家小IT企业“黑井系统股份公司”就职。谁知这竟是一家“黑公司”。
在这里，无偿加班和通宵工作是家常便饭，除了不合理的工作量，职场氛围也很成问题。工作组负责人既无责任感又粗暴，社长似乎黑幕重重，而同事们也尽是些怪人。真男经常莫名其妙地被骂，还要顶着压力不眠不休地超负荷工作。
然而影片并不在于控诉社会、揭露不公，而是一部另辟蹊径的励志片，看似窝囊的主人公在黑公司中不断奋斗，成为一平民英雄。
片名背后的正经故事。
2/15
直抒胸臆长句式
《即使这样也不是我做的》
片名综述：周防正行导演的这部影片其实相当严肃精彩，片名的话语也透露了男主角的无奈反抗
导演：周防正行
主演：加濑亮、濑户朝香、役所广司
剧情：
青年金子彻平在早晨的高峰期乘上了地铁，赶往学长介绍的公司面试。不料，他在岸川站下车时，被一个女中学生拉住了，“你刚才在车上摸我了吧！”于是，被误认为是色狼的彻平遭到了逮捕。在警察的严厉质问下，彻平坚称自己没有犯罪。而律师告诉彻平，如果否认犯罪将遭到拘留，一旦被起诉，甚至会拖上三个月。这飞来横祸令彻平茫然失措。
彻平的母亲丰子和朋友齐藤达雄为了还彻平清白而四处奔走寻求帮助。当过法官的资深律师荒川正义和年轻的女律师须藤莉子向他们伸出了援手。一场决定命运的法庭辩论开始了……
导演周防正行阔别影坛十一年后的作品，直指日本司法弊病。
3/15
直抒胸臆长句式
《诱拐什么的再也不干了》
片名综述：片名有点忏悔性质的自白，反而让人很在意“诱拐”都发生了些什么事
篇三：小组评价方法
提高小组评价的有效性 让课堂活起来
城北小学 王文娟
如果说课堂教学是一门艺术，课堂小组中的评价就是这门艺术的点睛之笔。民主的、和谐的课堂的建设，离不开充满智慧的小组评价。在课堂上，教师应该关心组内每一位学生，指导每一位学生，发现每一位学生的潜能，赞美每一位学生的闪光点，创设一个充满人文关怀的、充满爱的课堂小组评价。有效地小组评价能点燃学生学习的激情，激发学生上进的信心，引导学生进入学习的佳境。
但在实际的小组评价中，却存在许多的弊端。主要体现在：
一、评价的语言缺少针对性，太过单一。比如“你真棒”“回答的太好了”，学生棒在哪里，对在哪里根本就没有指出来，评价显得空洞无物，被表扬的学生也是一脸的茫然，这样的评价语很难调动学生的积极性。
二、评价的语言太多太滥。一些老师在讲课的过程中，只要学生回答问题了，不管是对是错，一律做出肯定的评价，“你回答的真棒”“你是最棒的”这样的语言满堂飞，老师变成了表扬语言的批发商，被表扬的同学自然不会觉得被表扬是多么自豪的事，课堂死气沉沉的。
三、评价的方式不正确。人的发展是内因在起作用，要把学生的“要我学”变成“我要学”才是评价的根本目的。但有的老师在讲课时，喜欢拿一些学生感兴趣的东西来对学生的表现进行评价，学生回答正确了，表现突出了，就奖给他糖果或是玩具，这样做实际很不妥。
他把学生学习的注意力引导到了物质上，把学生学习的动力物质化，学生的眼睛老是盯着老师手中的东西，还有多少学习的内在动力？因此在课堂评价是一定要注意方式方法。
那么，怎样才能在课堂教学中实现有效的小组评价呢？下面结合我的教学实践谈几点粗浅的看法。
一、 评价语言要有技巧
评价语言应该丰富多样，富有激励性。语言是老师智慧的体现，是学生与老师心灵沟通的桥梁。在课堂上，老师对小组进行评价时一定要注意技巧，尽量的使自己的评价语生动、幽默，能够一语中的的说出学生的精彩在哪里，才能调动小组合作学习的积极性，让大部分学生积极地参与课堂。特级教师孙建峰执教《最大的麦穗》，一位男同学朗读了苏格拉底的一段话，他读得铿锵有力、掷地有声。对他的朗读，孙老师这样评价：“如果我是你小组的一位同学，听到你这样严肃而又充满哲理的话语，我一定有所悟，你是一位严厉派的苏格拉底，我以有你这样的组员为傲！”接着，孙老师又请一位同组的女同学读苏格拉底的话，在这位学生充满激情的读完后，孙老师慢待笑容的对她做出评价评价：“随风潜入夜，润物细无声。你如春雨般滋润人心的话语，深入我的心田，你是一位温和派的苏格拉底。你们组真是人才辈出！”同样是朗读苏格拉底的话，孙老师因两位同学的不同个性和不同感悟而做出了不一样的评价，展示了孙老师灵活掌握评价尺度的巧妙艺术，充分体现了对学生个体发展的尊重，又注重了小组合作评价，被评价的学生和小组受到了这样充满智慧的到位的评价，
怎会不认真听课，积极思考？
二、小组评价要讲求方式方法
事物发展的过程中内因其主要作用，小组评价的方法一定要能从根本上调动学生学习的积极性，把“要我学”变成“我要学”，只有让学生真正的对学习感兴趣，学生才能把学习搞好，因此，在评价时，一定要注意方式方法，让小组评价成为他们学习的启动机，尽量的少用一些表面化、物质化的东西引诱学生，而且在对学生做出肯定评价时要大张旗鼓的进行。孩子都是有自尊心和虚荣心的，取得好的成绩或是有了进步，他希望能有更多的人知道，获得小组和班内同学的认可。因此，我们老师在评价孩子的进步或优异成绩时，不应偷偷摸摸的进行，而应该大张旗鼓的让尽量多的人知道，孩子在得到肯定的同时，看到同学羡慕的目光，尝到成功的滋味，他会更加努力的学习的。我的班上有一个孩子，小的时候得过一场病，成绩糟的一塌糊涂，我虽然一直关注他，但成绩一直没有起色，给小组扣了很多分。在我几乎丧失信心的时候，他忽然在课堂上开口读书了，并且发音很准，声音洪亮，我高兴的大声的在班里说：“你今天的表现太好了，不仅读的非常准确，而且声音洪亮，老师为你喝彩！你给你们小组加了十分！”说完这句话，我发现一向目无表情的他脸上露出了羞涩的微笑，我把他的名字写在黑板上，并送他一个刚学的成语：一鸣惊人。在此之后，我觉得他就像变了一个人，每天脸上都带着一种微笑，那是发自内心的自豪的笑，成绩也逐渐的上升了。可见，好的评价对学生的鼓励有多大。
三、小组评价要具有多面性，多元化。学生的发展是多方面的，知识的积累，能力的发展，人生观价值观的构建，方法的掌握，都是小组评价的目标。小组评价要注重对学生三维目标的建构，要关心其知识能力、过程方法、情感态度价值观等多方面。评价只有多方面、多元化，才可能发现小组内每一个学生的每一处长处，开发他们的潜能，激发他们向上。不要用一种固定的眼光看学生，有些学生可能考试成绩不好，但可能在一堂课中的表现突出。可能平时表现不好，但也有遵规守纪可爱的一面。这就要求我们在学生的发展和成长中，正确看待学生的优点和不足，在评价时作出全面的，准确的评价。有的学生学习成绩不好，但是他平时热爱劳动，关心同学；有的学生课堂纪律不好，但他在体育方面表现突出；有的学生绘画能力让人赞叹??只要发现小组内有代表性的优秀的学生，就要从不同角度，用不同方式去表扬，鼓励学生。其实学生就是一块璞玉，只要你认真的打磨，你会发现，每一位学生都是一块块光彩夺目的宝玉。
总之，在课堂教师上应关注小组内每一位学生的发展，用民主的科学的评价引导学生提高小组合作意识，使他们健康发展，用充满智慧的评价唤醒学生内在的潜力，用巧妙的艺术的评价激发学生创造的热情。评价有了爱的支持和智慧的滋补，一定会成为课堂教学这门艺术中更璀璨的奇葩！
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