篇一：【阅读欣赏+训练】《山坡羊·潼关怀古》
1 山坡羊·潼关怀古
朝代：元代
作者：张养浩
原文：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
作者简介
张养浩（1270-1329），字希孟，号云庄，山东济南人，元代著名散曲家。 主题
这首散曲借凭吊潼关古迹，展现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活，表达了作者的悲愤伤感之情，揭示出人民的悲惨命运之所在。
赏析
第一层 写潼关雄伟险要的形势。以“聚”写出潼关处在重重山峦包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。以“山河表里”收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引发下一层的感慨内容。
第二层 写作者路经潼关时的所见所想。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城。这一层看起来只是回顾历史，没有直接提到战争，但“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”已经让历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。
第三层 写作者沉痛的感慨。历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。
三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然1
2
形成一体。
题库
1、 谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。
参考答案：表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活，表达了作者对人民苦难的同情。
2、 这首诗是怎样安排内容的？这样写有什么好处？
参考答案：起笔描写潼关险要，落笔抒发怀古感受，收笔在由怀古引发的历史结论上。这是一种层层深入、篇尾点题的方法，这种写法的好处是主题是从写景抒情中自然得出的。前面的描写为后面的主题提供了基础，主题则是从前面的描写中得出的必然结论，可谓水到渠成。
3、 理解性默写
（1）这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（2）曲中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（3）曲中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
（4）曲中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
2
篇二：江苏省盐城市2016届高三年级第一学期期中考试语文试题及参考答案
盐城市2016届高三年级第一学期期中考试
语文试题
一、语言文字运用(15分)
1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是 (3分)
人至晚年，往往会于回忆之中，沈从文说过?回忆是有毒的?，这话只说对了一半。 靠回忆活着的人，确已缺少了创造的活力。没有回忆的人生又是有 的。回忆往往是人生驿站上的回眸。你 ，可将经验性的东西展示给后人，使其少走弯路。
A．沉迷 缺憾 追根究底 B．沉溺 缺憾 追根溯源
C．沉溺 缺失 追根究底 D．沉迷 缺失 追根溯源
2．下列句子中，没有浯病的一句是 (3分)
A．足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，具有广泛的社会影响，深受
世界各国民众喜爱。
B．中国戏曲在海外如何跨越不同文化间的鸿沟，让海外观众从文化猎奇走向欣赏与认
同，这是需要思考的问题。
C．作为网络熟人社会的“朋友圈”，己渗透到生活的各个角落，但因传播环境的封闭，
它 的自我纠错力限弱，产生各种谣言充斥网络。
D．费新我左手书法与通常习见的右手书法在用笔、结体等方面都明显不同，使欣赏者
产生既熟悉又有些陌生的审美感受。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 (3分)
意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识。
①巷口的粉墙上是否真有一抹斜阳夕照
②那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只
③他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然
④刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘
⑤这一切并不重要
⑥无需去考证当时的朱雀桥是否真的长满了开白花的小草
A．④③⑥①②⑤ B．④⑥②①⑤③
C．⑥①②⑤③④ D．⑥②①③④⑤
4．下列句中古诗句不符合语境的一项是 (3分)
A．科学家在研究过程中，常常有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的经历，结果， 有的峰回路转，收获硕果；有的则山穷水尽，无功而返。
B．在莎翁悲剧《雅典的泰门》中，泰门富有时宾朋盈门，破产后“朋友”云散。古今
以利相交的例子太多了，真可谓“翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数”。
C．趁着年轻，当有为时应有为，否则，到了“天意怜幽草，人间重晚晴”的老暮之年， 你只能惭愧地告诉后人一个个反面的教训，而没有正面的经验。
D．为人父母者身教重于言救，“身教’如绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，具有直接的示范作用，行动的力量远大于语言的力量。
5．读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)
A．即使是再精美的艺术晶，也需要衬托方显其美丽。
B．很多艺术品初看很精美，但缺乏耐久的艺术魅力。
C．人总是羡慕他人的东西，据为已有后却不懂得珍惜。
D．环境和心境发生了变化，审美也会随之发生 变化。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
赠职方员外郎苏君墓志铭
曾巩
熙宁元年春，余之同年友赵郡苏轼自蜀以书至京师，谓余曰：?轼之大父行甚高，而不为世用，故不能自见于天下。然古之人亦不必皆能自见，而卒有传于后者，以世有发明之者耳。故轼之先人尝疏其事，盖将属铭于子，而不幸不得就其志。轼何敢废焉？子其为我铭之。?余为之记其说曰：
君讳序，字仲先，眉州眉山人。其先盖赵郡栾城人也。曾大父钅斤，大父，父杲，三世皆不仕，而行义闻于乡里。生于唐季，而卒于周显德之间，尝以事至成都，遇道士异之，屏人谓曰：?吾术能变化百物，将以授子。?祜辞不愿。道士笑曰：?是果有以过人矣。?而杲始以好施显名。君读书务知大义，为诗务达其志而已，诗多至千余篇。为人疏达自信，持之以谦，轻财好施，急人之病，孜孜若不及。岁凶，卖田以赈其邻里乡党，至熟，人将偿之，君辞不受，以是至数破其业，危于饥寒，然未尝以为悔，而好施益甚。遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。或欺而侮之，君亦不变，人莫测其意也。李顺叛，攻眉州，君居围中守御。会其父病没，君治丧执礼尽哀，退慰安其母，皆不失所宜。庆历初，诏州县立学取士，士争欲执事学中，君独戒其子孙退避，人皆服其行。蜀自五代之乱，学者衰少，又安其乡里，皆不愿出仕。君独教其子涣受学，所以成就之者甚备。至涣以进士起家，蜀人荣之，意始大变，皆喜受学。及其后，眉之学者至千余人，盖自苏氏始。君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之，谓人曰：?是非忧其不学者也。?既而洵果奋发力学，与其子轼、辙皆以文学名天下，为学者所宗。盖虽不用于世，而见于家、称于乡里者如此，是不可以无传也已。君始以子恩为大理评事，后累赠尚书职方员外郎，享年七十有五，庆历五年五月十一日终于家。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一页是 (3分)
A．故不能自见于天下见：显露 ．
B．故轼之先人尝疏其事 疏：注解 ．
C．屏人谓曰 屏：使退避 ．
D．为学者所宗宗：推崇 ．
7．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 (3分)
A．而不为世用不足为外人道也 ．．
B．子其为我铭之 其皆出于此乎 ．．
C．盖虽不用于世，而见于家若望仆不相师，而用流俗人之言 ．．
D．君始以子恩为大理评事 相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯 ．．
8．根据文本，从不同角度概括说明苏序是怎样的人。(3分)
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。(4分)
译句：
(2)君独教其子涣受学，所以成就之者甚备。(3分)
译句：
(3)君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之。(3分)
译句：
三、古诗词鉴赏(10分)
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(10分)
临江仙
张孝祥
试问梅花何处好，与君藉草携壶。西园清夜片尘无。一天云破碎，两树玉扶疏。
谁擫昭华吹古调①，散花便满衣裾。只疑幽梦在清都②。星稀河影转，霜重月华孤。 注：①擫：用手按撩。昭华：即玉管。古调：指笛曲《梅花落》②清都：指北宋都城汴梁。
(1)词的上片描写了怎样的景色?(2分)
(2)全词营造了怎样的氛围?抒发了作者什么样的悄感?
(3)分析“星稀河影转，霜重月华孤”在写法?卜的妙处
四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)见贤思齐焉，(《论语·里仁》)
(2)蓬生麻中，不扶而直；《荀子《劝学》》
，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
(4)曲终收拨当心画，。(白居易《琵琶行》)
? (杜牧《阿房官赋》)
(6)庄生晓梦迷蝴蝶， 。(李商隐《锦瑟》)
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)峰峦如聚，波涛如怒，(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面作品，完成12—15题。
鼓一张
冯骥才
①天津卫的杨柳青有灵气，家家户户人人善画。老辈起稿，男人刻版，妇人染脸，孩童填色，世代相传，高手如林。每到腊月，家家都把画拿到街上来卖，新稿新样，层出不穷， 照得眼花。可是甭管多少新画稿冒出来，卖来卖去总会有一张?鼓?出来。杨柳青说的这个 ?鼓?就是?活?一一谁看谁说喜欢，谁看谁想买，争着抢着买，这张画像着了魔法，一下 子能卖疯了。
②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样 样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。比方《莲年有余》、《双枪 陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。这些老画一直卖得不错，够吃够穿够用。可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。
③同治八年立冬之后，他支上画案，安好老版，卷起袖子开始印画。《莲年有余》，白胖 的小子抱条大红鲤鱼，后边衬着绿叶粉莲。这画许多画店都有，大同小异，每年都能卖到两 千张呢。
④这天后晌，白小宝印画累了，去街上小酒馆喝酒，同桌一位大爷也在喝酒。杨柳青地 界不算太大，镇上的人谁都认得谁。这大爷姓高，两人边喝边聊。说到了画，说到今年谁的 画会?鼓?，高先生信口说道：?老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的。?这句话像根棍子戳在白小宝的肋骨上。他挂不住面子，起身回家。
⑤一路上越想越气，气自己没能耐．进屋一见画案上祖传的老版，气上来，抓起桌上一
把刻刀上去要把老版毁了。老婆赶紧拉住他，他随即迷迷糊糊醉倒在地上，不省人事。
⑥转天醒来一看，糟了，祖传的老版一一《莲年有余》真叫他毁了，带着版线剜去了一 块，再细看还算运气，娃娃的脸没伤着，只是脑袋上一边发辫上的牡丹花给剜去了一一原来 脑袋两边各一条辫，各扎一朵牡丹花，如今不成对儿了。 急也没办法，剜去的版像割去的肉，没法补上了。眼瞅着这两天年画就上市了。好在前天已印了一千张，只好将就再印一千张，凑合着去卖了。
⑦待到年画一上市，稀奇的事出现了。买画的人不但不嫌娃娃头上的花儿少一朵，不成对，反而都笑嘻嘻说这胖娃真淘气，把脑袋上的花都给耍掉了，太招人爱啦!这么一说，画上的娃娃动了起来，活了!于是你要一张，我要一张，一千张像一阵风刮走了。白小宝手里没画了，只好把先前印的双辫双花的娃娃拿出来卖。可买画的人问：?昨天那样的卖没了吗??他傻了：?为嘛人人都瞧上那个脑袋上缺朵花的呢??
⑧晚上回来赶紧加印缺朵辫花的《莲年有余》。画一摆出来，转眼卖光。——件东西要在市场上火起来，拿水都扑不灭。忽然一个街坊来说：?老白，全镇的人都嘈嘈着，今年你的画鼓不了!?然后小声问： ?这张画你家印了几辈子了，怎么今年就鼓了呢??
⑨白小宝只笑了笑，没说，他心里明白。可是往深处一琢磨，又不明白了，怎么少一朵花反倒鼓了?
⑩年三十晚，白小宝一数钱，真是发了一笔不小的财。
11他盼着转争年这张画还鼓着，○谁知转年风水就变了，虽说这张画卖得还行，但真正鼓起来的就不是他这张了，换成一家不起眼的小画店?义和成?的一张新画，画名叫《太平世家》。六个女人在打太平鼓，那张画也是没看出哪儿出奇的好，却卖疯了，天天天没亮，义和成门口买画的人排成队挨着冻候着。
(选自2015年第4期《收获》，有删改)
12．第四段“高先生”的出现有何作用?请结合上下文作简要分析。(4分)
13．赏析第七段文字的语言特色。(4分)
14．白小宝的画“鼓”的原因是什么? (6分)
15．小说结尾转写第二年义和成的画“卖疯了”，这样安排有什么好处? (6分)
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的作品，完成16～18题。
真实和美
施蛰存
法国作家梅里美曾对俄罗斯作家屠格涅夫说：?您的诗首先寻求真实，而后自然就有了 美。?美国女诗人玛格列特〃威尔金荪在她的《现代诗的技巧》中也说：?归根结底，什么东 西使一首诗有生命呢?可以不假思索地立刻就回答，‘要这首诗里有真实和美。’一首诗里的 真实和美是作者心灵的真实和美与作者优越的技巧相结合的成果。所谓优越的技巧，是说它 能够把真实和美提供给别人，使他们有深刻的印象，永远不会忘却。?
诗的美，离不了真实。这是就诗论诗。其实，各种形式的文艺作品，也都离不了真实。 梅里美把真实列为第一位，而美则从真实中?自然?获得。威尔金荪则把真实和美分为两个 成分，它们都需要优越的技巧来表现。梅里美是为了赞扬俄罗斯文学的现实主义精神，威尔 金荪是为了讨论诗的技巧。因此，二人的话各有偏重。但梅里美这句话，如果断章取义，容 易使人认为?真实即是美?。
真实和现实微有不同。社会的实际情况叫做现实，思想、情绪的实际情况叫做真实。诗，特别是抒情诗，并不必须描写、表现或反映社会现实，但诗人所描写、表现或反映的思想感情，必须符合于他自己的心灵状态，这就是诗的真实性。?反对无病呻吟?是五四运动提出的新诗口号，其意义也正是要求真实。解放以来，我们有许多诗人的诗，都是为赶政治任务而作，当然不能说没有好诗，但很多都不像是由衷之言。尽管写得激昂慷慨，赤胆忠心，在读者中却不起作用。新诗的发展，我以为，首先寻求真实。
诗的美，固然并不完全是技巧所赋予，但与技巧很有关系。写诗不同于写散丈，更不同于记录口语。语言文字的技巧加工，可以使一首诗中美的本质获得更美的形象及效果。近年来，许多诗作之所以?没有味道?，大概可以说：一半是由于没有真实性，一半是由于没有技巧加工。近来诗坛上出现了一种?古怪诗?，或称?朦胧诗?，使许多人哗然。这种诗我看过，觉得并不是?异军苍头突起?，也不是?离经叛道?，不过有几位青年诗人在摸索诗的技巧而已。维诺格拉陀夫在《苏联丈艺学的当前任务》中有一段话值得参考：?在文作品中，特别是用来有力地讽刺或表现形象的丈字，可以创造广泛的甚至出乎意料的上下丈，使其本来相距很远的意义接近起来。思想、形象、结构、字句，在艺术作品中的相互作用非常密切……??朦胧诗?的作者所运用的技巧，一般说来，也正是这一种手法。由于多年以来，人们所读到的都是?开口见喉咙’’的诗，现在面对一种需要脑子想一想的诗，难怪就摇头了。
对于青年诗人摸索新的技巧，应该放手一些。如果新诗坛有掌舵的人，他应当注意的是诗的真实性。
(选自《大家丛书·施蛰存》，有删改)
16．诗的真实和美有怎样的关系? (6分)
17．请简要分析第三段的论述层次。(6分)
18．结合文章内容，说明诗歌技巧的作用。(6分)
七、作文（70分）
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除
外。
人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。
盐城市2016届高三年级第一学期期中考试
语 文 参 考 答 案
1. B
2. B（A.搭配不当。“参与人数”与“最广”不能搭配。C.句式混乱。“产生各种谣言充斥网
络”，杂糅。D.赘余。“习见”中包含“通常”之义，语义重复。）
3. A
4. C
5. D
篇三：2015年陕西省中考语文试卷及答案
2015年陕西省初中毕业学业考试
语文试卷
一、 积累和运用（共6小题，计17分）
1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）
A.俯瞰(kàn) 混沌（hùn） 胚胎（ pēi）影影绰绰（chuò） ．．．．． B.唱和（ha）遒劲（jìn） 灯盏（zhǎn ） 苦心孤诣（zhǐ） ．．．．．C恣情（zī）苋菜（xiàn）屏气（bǐng ） 不卑不亢（háng） ．．．．D.追溯（shuō） 薄暮（bó） 浸润（qīn）自力更生（gēng） ．．．．2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（2分）
A. 合拢 能奈如火如荼 重峦叠障
B. 嘹亮 温训司空见贯 郑重其是
C. 隽永 号淘开天辟地 昂首挺立
D. 调剂 辐射一泻千里融会贯通
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，
（结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。
（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设
中的文化优势明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必
须抢抓机遇、积极作为。
4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选．．．．．．一题〕6分） ．．（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》
（2）兴，百姓苦； 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（3）其真无马耶？ 。（韩愈《马说》）
（4） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
（5） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
（6） ，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）
（7）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》）
( 8) 望长城内外，（毛泽东《沁园春 雪》）
（9） ，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）
（10），我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③ 是金子， 要
经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好
像 、 的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥
哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
(1) 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）
(2) 请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分）
（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（1分）
A陋石变美玉 B金子发出光芒
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）
“嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外
婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣
裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，
笑着说：
“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”
上段的文字选自《》（作品名称）。从文段可以看出外婆的
性格特点是：
。
二、综合性学习（7分）
7.请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。（7分）
〔活动一：知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格
里。（1分）
〔活动二：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。
〔活动三：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上
的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须
有开场白；②完整准确；③要点突出。（2分）
讲话内容
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。
作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文
明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。
其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，
是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富
和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，
完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）
自尊自爱重仪表，
朴素自然是本色，端庄大方树风标。
女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力，品格精神最重要。
二、 阅读（共15小题，计46分）
〔现代文阅读〕（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）
游戏的功用
①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是
在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。
②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，
能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未
来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修
课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种
名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列
根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形
为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，
有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创
造力。
④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在
于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适
量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能
力能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的
孩子更“聪明、有活力和易于成功”。
⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩
精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。
他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状
况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比
得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流
状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让
你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会
在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐
观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。
⑥当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不
仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同
时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，
研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运
动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防．．．．老年痴呆症”。
（根
据有关材料改写）
8.游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）
9.仔细阅读第⑤段，为“心流”下一个定义。（2分）
10.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4
分）
定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症” ．．．．
11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未
来生活技能的必要途径。
B.借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”
的基本原理。
C.要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子
各方面的能力有积极作用。
D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，
这就是在重复人类的演化过程。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题（18分）
父亲二十年前的叮嘱
徐德新
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父
亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此
给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨
再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父
亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，
这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽
然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头
远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我
们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。
③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由
于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气
声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里
接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱
哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看
我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四
块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看
我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，
然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：
“拿去吧！”
⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知
是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，
父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣
在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几
乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候
穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读
书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要
一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可
是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，
我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘
支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当
年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”
⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生
怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，
精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好
不要让他??”
⑩“什么，爹？”
⑾“在你面前低头弯腰。”??
（选文有改动）
12.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）
13.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 ．．．．．
14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然．．．后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：．．“拿去吧！”
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