篇一：我是环保小卫士主题设计
实践报告题目：我是环保小卫士
实习单位：八里罕小学
指导教师：李作亭
实习教师：彭 菲
2015年3月9日
我 是 环 保 小 卫 士
八里罕小学 彭 菲
背景说明：
由于我镇是自治区级农村小城镇建设的典型示范镇，所以，在指导教师的指导下我在学校六年级决定开展有关环保的综合实践活动。现在农村的卫生状况较差，在一些乡村里，人们随处乱扔生活垃圾，导致白色污染泛滥，一到夏天，苍蝇、臭虫四处乱飞，令人作呕的气味实在让人难熬。哪怕在我们的校园中，随手乱扔垃圾的现象也时有发生。一些学生把吃了零食的包装袋、塑料瓶等丢得教室、操场、花坛里到处都是。有的学生把可以回收再利用的学生奶包，也随处乱扔。这些垃圾带来的污染，是一个非常严重的环境问题。在环境教育中，培养学生垃圾资源化的理念和正确处理垃圾的行为习惯，就显得十分迫切和重要。
针对以上不良现象，我们充分开发和利用了“环保”这一课程资源，根据本校的特色，结合学生的实际，最后确立了本次实践活动的主题——《我是环保小卫士》。
根据教材特点和学生实际，我确立了如下教学目标：
知识与技能目标：了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。
过程与方法目标：通过上网、走访调查、实施考察等活动，认识人们日常生活中的环境问题；再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。
情感态度与价值观目标：热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义；自觉从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题，增强环保意识。
发展目标：培养学生分类处理垃圾、爱护周围环境的良好行为习惯。 本课的教学重点是：使学生学会处理垃圾的方法，培养学生收集、分析和利用信息的能力。
难点：通过实践活动，促使学生正确看待人与自然的关系，增强环保意识，增强社会责任感。
学情分析：
“垃圾”这个名词对于学生来说并不陌生，学生通过学习探究，已经知道垃圾的存在及性质。那垃圾如何分类，如何处理呢？学生还不是很清楚。他们的探究欲望非常强烈，急切地想探索这一奥秘。在上一课《废旧电池不乱扔》的学习中，学生们已经初步知道了垃圾的危害性，这将在本课的教学中发挥作用。在这一课中，学生要通过初步感受，体验垃圾正确处理的重要性。更紧要的是收集整理和分析资料的过程，对农村的六年级学生来说，也是一种新的尝试，需要教师乃至家长的协助。
教学方法：、
本课的教学设计以“学生合作探究活动”为主线，力图通过引领学生经历实际感受、收集资料、讨论问题、成果展示等活动，在生动有趣的情景中，感受垃圾再利用的价值，激发学生对垃圾进行探究的兴趣，并使其潜移默化地受到利用资源、保护环境、珍惜生命的教育。 本次活动的主要流程，大部分都由学生自行设计实施，学生按照年龄、住址等分成不同的小组，共同拟定活动计划，分工合作，分组实施，以保证每一个成员都在此次探究活动中有所反思、有所提高。 活动时间：跨度一个月
活动准备：
1、让学生在家长的帮助下收集旧报纸、空易拉罐、废旧塑料玩具、废旧电池等有关实物。
2、准备多媒体展示四种垃圾分类相对应的垃圾箱以及一些日常生活中常见的垃圾文字材料。
3、每个小组配备一部照相机，以备调查、采访时拍照之用。 教学流程：
本次活动总体分为以下六个环节：
第一环节：紧扣生活定主题
校长间操课又在批评校园里乱扔垃圾的现象。同学们你一言我一语地议论开了。我抓住时机说：“优美和谐的环境，为我们带来了无限的愉悦和乐趣，碧水蓝天，莺飞草长，我们闻鸟语，嗅花香，聆听天籁，体味美丽。可是在这一切中，我们却时时看到一些让我们皱起眉头的不和谐，那就是垃圾。那么，关于垃圾，你一定有很多话要说，
让我们来开展一次综合实践活动，怎么样？”同学们异口同声地说：“同意。“
第二环节：共同商议定目标
在教师学生的共同探讨中，结合学生实际，大家共同制定出本次活动的目标：
1、通过活动，使学生关注垃圾，学会垃圾处理的方法，增强环保意识。
2、通过小组合作的集体调查、研究、访问等活动，培养学生的合作意识和团结协作的精神。
3、培养学生主动发现问题、解决问题的能力。
4、提高学生的语言表达能力和社会交际能力。。
第三环节：提炼生成子课题
当主题确定后，同学们围绕活动主题，纷纷提出了想去探究的一个个小问题：什么是白色垃圾？垃圾是怎样产生的？垃圾的危害有哪些？我们生活中的垃圾是怎样处理的？垃圾分类要遵循什么样的原则？我指导孩子们进行整理。重复的问题删减，同类的问题合并，不够明确的问题加以提炼，共提炼出四个子课题进行研究。它们是：垃圾的产生、垃圾的危害、垃圾的分类、垃圾的处理。
第四环节：自由组合订计划
同学们根据自己的兴趣，自由选择想要探究的子课题，在自主自愿、自由组合的原则下，组成四个探究小组。
分好小组以后，各个小组在组长的带领下，结合本小组研究课题，
篇二：做环保小卫士教学设计
篇一：我是环保小卫士的教案
禾丰片区2011-2012学年（下）
品德与社会教研课教案
【教学内容】
我是环保小卫士
【教学目标】
1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
【教学重点】
1．创设情境，通过各种教学活动，让学生融入课堂，积极地参与探索活动，并形成初步的环保意识。
2．能用自己喜欢并且力所能及的方式为环保事业出一份力。
【教学难点】
通过开展形式多样的环保宣传活动，使学生主动参与环保活动，用自己的行动影响周围的人们
【教学准备】
1. 多媒体课件
2．学生课前准备的关于“保护环境”的宣传画。
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
1、教师：同学们，这首歌好听吗？从这首歌中，你们感受到了什么？
2、集体反馈后，教师：对，我们要从小养成保护环境的好习惯，不乱扔垃圾不摘花，做个环保小卫士，共同建设我们美好的家园，这节课我们要学习的就是—
我是环保小卫士（板书课题）
二、人人争做“绿色使者”
1、播放一组图片，让学生观看后说说他们的感受。（课件展示）
2、指名说，教师作评价：讨论回答得真好！同学们，从刚才的图片中，我们了解到周围的环境已经受到了严重的污染，而这些环境污染也影响了人们的正常生活，人们该怎么办呢？
3、教师：对，在我们身边，就有许多人在默默地保护我们生存的环境，老师今天带来了一位朋友，一起来看看他是谁？（课件展示，教师介绍）像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多，你能回忆一下，给大家说说吗？
4、讨论：把你了解到的“绿色使者”和他们做的好事在小组里进行交流。
5、集体反馈后，教师作小结：正是有了这些“绿色使者”，我们的家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。对呀，作为一名小公民，保护环境是我们应尽的责任，我们应该用自己的行动唤醒家乡的人们，共同建设美好的家园！为了唤醒更多人的环保意识，我们可以做些什么呢？（为环保事业做广告）你们想不想也来试一试为环保事业做一则广告呢？（课件展示要求）
7、小组合作，一起制做广告（教师巡视，给予学生帮助）
8、集体交流，教师作小结：同学们，只要我们做环保事业的有心人，还会想到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？（3月12日是中国植树节??）
三、怎样处理身边的垃圾
1、教师：同学们，你留意过每次逢场后街上都扔满了什么？（垃圾）我们可不可以乱扔垃
圾呢？如果是你该怎样处理这些垃圾的？（指名说）
2、教师出示一些图片，请学生来说说谁做得对，谁做得不对？不对的，觉得还可以怎样改进？（课件展示）
3、集体交流。
四、从我做起，从小事做起
1、教师：同学们，保护环境人人有责，除了尽自己的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，我们还能为保护环境做些什么呢？（指名说）
2、小组合作，讨论：自己能为保护环境做些什么事。
3、集体反馈，教师向学生展示“您能为环保做的十件事”。
4、教师：同学们，你能回忆起去年暑假，老师让大家完成的社会实践活动是关于什么的手抄报呀？（城乡环境综合治理）对，自从我省全面开展城乡环境综合治理后，我们的环境得到了巨大的改善，请同学们一起来观看一段视频（课件展示）
5、教师做小结：同学们，这样和谐、整洁、文明、有序的城乡环境让你们感到舒心吗？同学们，你们是祖国的未来，让我们积极行动起来，参与保护环境的活动中，从我做起，从小事做起，做一名优秀的“环保小卫士”。（课件展示）
五、布置作业：
教师：你想成为真正的环保小卫士吗？从现在起，每做一件有利于环保的事，就在这小山坡上用画笔“栽”上一棵小树。到期末再来看看自己一共“栽”了几颗小树。
【板书设计】
人人争做“绿色使者”
环保小卫士怎样处理垃圾
从小事做起
篇二：三(上)综合实践—-做个环保小卫士 教学设计
课题：做个环保小卫士
篇三：教案争做环保小卫士
活动目标
1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。
活动准备：
ppt课件 一次性筷子 塑料袋 若干 旧物改造物品
活动过程
㈠ 保护水资源 看课件（节约用水，引导幼儿了解水的用处 ） 引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水? 小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。
2、讨论节约用水的办法
师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告
诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。
㈡爱护我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境保护的意义。幼儿观察图片，老师一一讲解各个图片。
1）了解我们的生活环境有很多污染，污染给我们的生活带来的危害。
2）引导幼儿讨论怎样保护环境。
讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环
境我们应该怎样做？
小结：
①少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋等。
②尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。
③如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。
三、我是法官我来判〈判断对错〉
一一展示图片让幼儿来做评判。
四、变废为宝
引导幼儿根据兴趣利用废旧材料变废为宝。
篇三：争做环保小卫士手抄报
“争做环保小卫士手抄报”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。争做环保小卫士手抄报图片争做环保小卫士手抄报内容1 在包包里放一双环保筷，一个购物袋；2 看完电话记得关闭电源后拔下插头；3 使用白炽灯的话，随手关灯是最省电的做法；4 用淘米水浇花；5 重复使用或者回收塑料瓶罐；5 尽量低碳出行；7 发起一次环保倡议，组织一个环保协会。
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