篇一：会徽设计说明
会徽设计说明：
本届运动会会徽由图形、数字、汉字三种元素组成，具体是由圆、跳跃起来的运动员、数字9、跑道和校名与田径运动会届次共同组成了我校第九届田径运动会的会徽图案。
它们的寓意是：最上部分红色的圆寓意冉冉升起的太阳；同时它与自然色的数字9组成一个跳跃飞奔的运动员，它寓意本届运动会的要求更高、更快、更强；整个会徽给人一种动感性特强的感觉，同时会徽的颜色又由高纯度的红色、绿色、黄色、蓝色组成，正寓意本届运动会活泼、欢快、热闹的气氛场面和绿色、环保、生命的象征。
篇二：运动会标志,运动会会徽及设计说明
一、设计思路：
在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个运动会的会徽。通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力。
二、教学目标、
1、知识目标
了解标志的分类及运动会会徽的制作方法。
2、能力目标
培养学生的观察、想象、创造思维的能力。
3、情感态度与价值观
达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感。
三、教学重点和难点
重点：标志的分类及构成形式。
难点：标志的创意设计。
四、课前准备
教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具。
学生准备工具：自己寻找的各种标志、运动会的标志居多，设计标志的绘画工具材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程
1、引导阶段
老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总结运动会会徽设计的要素。通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对其标志的理解。
2、教授阶段：
老师讲解标志制作的方法，也直接绘制，也可制作模板，还可以用彩色纸剪切拼贴。
3、讨论阶段：
同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式，在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法。
4、发展阶段：
根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽。
5、收拾阶段：
一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业。二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计。最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工。
6、展示阶段：
把每组选出的最好的设计悬挂在墙上，鼓励同学们继续努力。
7、课后拓展：
同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为自己的班级和学校设计自己的标志。
篇三：学校运动会会徽设计理念
2010年周田中心小学运动会会徽设计理念介绍
本届运动会会徽，其作者是五（1）班的王利芳老师。整体作品是一个动感极强的人物图案。从作品的颜色来看，以红色为主。红色为中国的国色，同时也是一种积极向上、红红火火的体现，寓意周田中心小学今后的教育事业会更加红红火火。 本作品很大一部分图案来自于“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。“祥云”取材于奥运火炬图案。“祥云”所代表的是祥瑞与希望，祥瑞缭绕出来的圆形也正是凝聚力的一种体现，寓意深刻。图案中的“人”富有动感，是周田二字的拼音的第一个字母“Z”和”t”组合而成的。就像一个充满活力和青春魅力正运动着的青年。他大步跨进，展示着飞扬的青春，充分体现了人与运动、人与自然之间互动和谐的美。象征着周田中心小学的体育健儿，在“更高、更快、更强”的奥林匹克精神引领下， 共同奏响周田中心小学运动会的华美乐章。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有