篇一：大学班长怎么管理好班级
大学班长怎么管理好班级
通知不到位
不够团结 活动搞不起来
无聊的活动少点，班费就可以少点，没有意义的事少做
班委的工作效率有待提高
班级像潭死水，够死的
大家太散漫，没有一点生气，不够积极
班级不够团结，上课纪律散漫
不是每个干部都尽责了，如果大家能够团结一些就好了
不要搞没有意义的活动
虚伪，没有诚意的集体
班委工作不得我心
这些都是大家这学期来对班级各方面的看法，看完之后我很痛心，也很自责，但同时我又感到一种委屈与无奈。因为这其中有许多问题的确存在，而我也在尽力的改变，但收效甚微，因为许多问题并不是几个人想改，便可以改变的。集体的进步，需要一个集体中的所有人来共同努力。
这些意见收上来之后，许多人劝我说，这些还是登出来了，影响不好。但是我还是想如实把它登出来，既然是大家对班级的意见，既然是班级的确存在的问题，我们就不因该回避。我们可能会没有能力，可能会没有效率，但绝对不可以没有面对问题的勇气。
许多同学在意见中提到班委的工作效率不高，而且并不是每个班委都尽心尽责。因此在这里我首先想谈的便是班委与同学之间的关系问题。
在我们这一界班委中有许多都是没有工作经验的“新手”，以前从来没有做过班委，直到大学才有了这样的一个机会。因此在工作中，大多是凭着自己的直觉在做事，有的时候会不知道从哪个方面下手。这样的一个班委队伍需要的是更多的支持与理解。有了支持，班委才有更多的工作自信。
可是在一个多学期的工作中，班委抱怨最多的就是，同学们对他们的观点不响应，工作开展不下去，问大家需要什么活动，又得不到回映。得到的批评比得到的表扬要多得多，渐渐的班委们失去了工作自信，同时也失去的工作的积极性，觉得这班委当得没劲，管多了大家说你多管闲事，不做事又要挨批。既然这样，那还不如得过且过，有工作就做，没工作就什么也不管，实在还不行，大不了下个学期不做了。
当这种思想成为班委们的主流思想的时候，班级的工作便陷入瘫痪，许多事布置下去了没人做，活动更是无法开展。没有工作，没有活动的班级便如同一盘的散沙，这时候同学们才意识到班级没有活力，缺乏凝聚力，开始怪班委不作为。而班委们则觉得冤枉，问当时我想作为的时候，有谁响应呢。
长此以往便形成了一个恶性循环，不响应，不作为，不作为，不响应，到最后连班委也被同化，一致认为这一切的原因只因为这个班级不好，我们班就这样，谁也没有办法。好了现在让我们冷静的想一想，难道真的是一点办法也没有吗？出现问题的核心是什么？是同学们的不响应。大家都不能否认我们班是一个内向的班级，大家都缺乏一种表现的欲望，不希望抛头露脸。这可能是由于不自信造成的，也可能是中文的学科性格。谁也没有能力改变一个班级的普遍性格。但是这并不表示内向的人没有自己的要求，只是大家不善于将自己的要求表达出来。大家都寄希望于班委来了解自己的要求，做出满足自己要求的工作，但这可能吗？
因此当大家在要求班委积极开展工作的时候，能不能认真的想一想自己到底需要什么，给班委一条明确的工作方向，并在适当的时候给班委一些鼓励与支持，让班委们自己他们的
工作价值。
说得具体一点，让我以开展班级活动为例：当班级要准备开展活动的时候，大家能不能考虑一下，“我想要去哪里，什么形式的活动让我感到自在”，然后即时的向班委们提出。而不要当班委询问大家想做什么的时候，不吭声，或者说哪都不想去，等到班委拿出策划，向大家宣布决定去哪里的时候，又联合起来积极的反对，以此证明自己有要求。这样无论是班委还是同学自己都会受到伤害，双反都会认为自己的想法没有得到对方的尊重。
如果每次活动，大家都能及时的提出自己的要求，然后班委努力地去完成，那么我想活动的内容和形式都会相当的完美，而班级也会前进一大步。
此外，我还想对大家说的是，希望大家对班委的工作能多一份的谅解。
做班委不容易，这句话只有真正做过班委的人才能深切的体会。做事要公正，要严谨，办事要迅速，要有责任心，人缘还不能差，不能得罪人，要不大家不理你。这些都是对班委最基本的要求，可是真正能作到的又有几个。
班委也是普通的学生，甚至在有些方面他还不如其他的同学，但是班委要做比其他同学更多的事情，处理更复杂的矛盾，因此难免得罪人。就拿副班来说，每天点名是他的必修课，而点名又是最敏感的问题，大家都不喜欢点名，更讨厌被记。因此每天当副班拿出点名单数人头的时候，便有人在背后骂他，说他多管闲事。可是点名的事还是有人要做，如果不是出于一份责任心，我想没人愿意当副班。
很多事情我们都要换个位置想一想，如果你是副班，你要怎么做，是不是老师有点名你就记，不点就不记，我想很多人会说是。是啊，这样很方便，即好办事，又有人缘。但自己好了，班级又会变成什么样呢？请假的请假，旷课的旷课，上课的寥寥无几。这个时候同学们又会回过头来抱怨班级的学习气氛差，班委没有尽到责任。然而这个时候想要改变就已经很困难了。
我们都不希望看到一个没有学习氛围的班级，但学习的氛围不是靠几个班委督促出来的，这需要班上的每个人自觉地去努力，不要寄希望于身边有一个学习好的同学来影响你，因为别人可能也在盯着你看，让自己成为一个小集体中最喜欢读书的人，那么你也会发现你的身边多了许多和你一样喜欢读书的人，渐渐的你也会发现，班上有一个很好的学习氛围。所以让自己先成为喜欢读书的人吧，并争取让你周围的人同你一样努力。
说到谅解，我们要谅解班委，更该谅解的是自己身边的人。我们来自四面八方，性格和生活习惯存在着巨大的差异，生活在一起，难免会有些小摩擦。有些人跟你和得来，有些人和不来，因此我们会不自觉的和跟自己合拍的人走在一起，而疏远那些跟自己和不来的人。这无可厚非。但是我想让大家明白的是，即使是和自己不合拍的人，也不是敌人，我们无权也不因该去针对任何一个人。
一起相处本来就是一种缘分，相互针对只会让自己生活的很累。对别人包容一些，别人也会对你包容一些。即使有的时候你的利益受到了一些损伤，也不必太在意，看开一点，你会发现原来一切都没什么。而对方也会因为你的包容感到内疚，然后开始喜欢你，最后成为你的朋友，多一个朋友比多一个敌人要来得轻松，不是吗。
即使对方不会因为你的宽容感到内疚，那么你的怒气也改变不了什么，只会召来相互的报复。聪明一点，保护好自己，对别人宽容一些，最后大家都会知道你是什么人，而你也就赢了这场战争。
多和自己圈子以外的人接触，这才是你来大学的目的，困守在自己生活的小圈子里，你将得不到什么，要知道一个人的知识70%来自你周围的人。所以先学会和所有的同班同学相处，这样你才有面队外面更为复杂关系的能力。我们都希望我们的集体有凝聚力，那么不要等到别人来做什么，先从自己做起，多在宿舍间走动走动，多和自己以前不常说话的人说说话，我们每个人都将成为改变班级气氛的人。
另外我想对我们的班委说一点自己的要求。
我作为一个班长，做的并不好，自己管理下的班级出现了这么多的问题，而自己却没有能力改变现状。在感到羞愧的同时，我更想得到的是一些帮助。
许多事一个人做不来，但是一群人来做，情况就会不同，我在上任的第一天起，就告诉大家，一个班委最需要的是“责任心”。没有责任心的班委永远不会是一个好班委。我不敢说我做到了责任心，因为许多事，我没有用心。但是我已在尽力。
一种责任心，不光光是做好上面下达的工做就可以了，更多的是要为了这个集体出谋划策，及时的发现问题，解决问题，对这个班集体有一种敏感度。
而我们的很多班委，这点做的不好。没有自己的工
首先要非常感谢群系领导能给我一次这样上台演讲的机会，唔定将不辱使命，
将自己的做了五年班长的经验倾之己囊赠与在座的各位优秀或即将成为优秀班
长的同学们，
或许有人会质疑为什么是五年，
因为我把高中三年的也加上了，
为
什么不加初中，好吧，因为初中我还不是，好了言归正传。
我是电子信息群机电工程系
10
数控
2
班的一位班长，或许我个人总结的这些
在做班长上的一些经历和遭遇可以给座做的班长们一些帮助。
优秀班长第一步，认清自己，端正态度。
从你当选班长那一天你就应该明白，
你已经不单单只属于你自己，
你是大家的，
大家的班长，
同时你也隶属于你们导员，
你们导员的左膀右臂。
你纵身一跃成为
管理者领头羊，
你同时也是衔接起学生与各任课老师及其导员的桥梁。
确实你很
重要，
但，
从你当选那天起并不会有人任何人会告诉你应该做什么或者不应该做 什么，
或许我们每个人在犯错误后都在心里抱怨过我不知道我还不懂我没做过之 累的台词，
其实在这里告诉大家这些也是我原来用作犯错误后推卸责任用的绝对 愚蠢的办法。
为什么说愚蠢，
因为你这是在用自己的嘴告诉你的领导上司说，
我
不行。要学着在思想和行为上端正自己的态度，由其是在面对错误面前！ 不管是在怎样的挫折面前，
告诉自己你很强。
尽自己做大努力把学生及你的领
导托付给你事情做好，
即使结果或许会不敬人意，
但他们也会在你背后竖起一颗
大拇指，跨你一句好班长。
班长不是最大权利的集中，而是无限责任的依靠点。在错误面前要学会总结， 不要追究责任，要总结优缺点。要狠心当的了爸，也要体贴入微做得了妈。或许
有人说我这句话说的有点过，但你实际做的要比这些多得多。
认清自己，端正态度后，我来提示大家一些应该注意的东西。
第一要注意的是
,
一定要搞好你们的导员
,
班里主要是班委干部及其他同学的
平衡关系
,
不要厚此薄彼能做到左右逢缘最佳，因个人能力而为，万事一定要记 住把握好一个度。要有忍耐力
,
当班长会有很多事要你做
,
别人谈恋爱
,
玩游戏
,
看电影的时候
,
你可能要为组织活动而烦恼
.
尤其到了大三
,
很多人会为了自己的
前程而不顾其他
,
那时你要做事叫个人可能都很难。 第二就是成绩，
成绩一定要好无论是专业课和文化理论课 ,
别人叫你班长班长
的时候不要冲昏头脑
,
你是来学习的，学生学生以学为生 .
如果你学习不好
,
专业
不好你什么都不是
,
尤其到了快毕业的时候
,
很多人会深有体会
,
那时晚已
!
当班
长可能会让你入党
,
会得许多荣誉
,
会让你拿奖学金
,
不过成绩不行
,
全部白搭，
这
里也会影响你在同学间说话的分量， 因为他们会怀疑你的能力，
如果你的成绩一
塌糊涂什么都不行，那就不会有人服你。 !
第三要学会锻炼自己的能力
篇二：作为一名班干部怎样才能管理好班级 班长
作为一名班干部怎样才能管理好班级 班长、学习委员以及其他班干部都是老
师的得力助手， 是同学的榜样。作为班级的管理者，班干部更了解同学的思想，更能和同
学们很好的沟通，更能解决同学们的实际问题。所以，要想当好一名称职的班干部，应做好
以下几点：1、自身素质好 要想当好一名合格的班干部，自身的素质非常的重要。必
须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有
一副热心肠。2、取长补短 俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。这就要求班干
部要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给
你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。3、关心同学 作为班干
部，不仅要样样做得好，而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难，班干部都要热心的
帮助他们解决；在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一
些麻烦；还要主动帮助学习差的同学补课， 提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让
班级的成绩有整体性的提高。4、平等待人 平等待人是一个的基本准则，作为班干部，
不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学；也不能因为同
学的学习好、条件好、 怎样当好班干部班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干部工
作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为此，
为提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。那么今天我就平时工作中常见
的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作艺术水平？ 第一、要当好
一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”，因为这是取得威
信的前提。 有的同学在班上成绩第一，未必能当选为班干部。当好班干部要具有一定的素
质，表现为：① 工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一
顶帽子仗势欺人。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。 ② 学
习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不
会真正佩服你。 ③ 要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智，而不是光
充当老师的耳朵和眼睛。当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现。能及
时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题。但如
果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。 第
二、要处理好“当班干部是不是吃亏的问题” 有人认为：当班干部不挣钱，只有奉献这不
是吃亏了？表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首
先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同
学大错特错了。从另一角度上来说，这样的同学心理素质比较差，害怕处于舞台中心一样地
接受四周眼光的监督。唰唰唰，灯一亮害怕了。而且这也是对自己的要求不够严格，缺乏意
志力，没有接受竞争挑战的勇气。不敢超越自己的人，怎么又能超越别人呢？所以当班干部
其实能得到很多的锻炼，由于来自老师、同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，
还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的为人处事、口头表达、书写
等能力。因为老师、同学们的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自
己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。这可都
是“金钱买不到的机会”。比尔·盖茨就说过：“这 个世界是没有人有耐心来发现你的
才能的，唯有靠自己的表现去追求。”我的一位朋友当班干部虽然没考上大学，进了一家厂，
因为当过班干部，其在工厂中的领导才能逐渐体现出来，后来当厂长。他的另一位同学未当
班干部，考取了重点大学，毕业后反而在他厂来打工搞科研。其实当班干部真的是一份荣誉，
是老师同学对你的信任，所以我们每个班干部应该觉得无尚光荣，不仅锻炼自己，更应该带
领班上的同学共同进步，为营造良好的班风、学风、营造一个优秀的班集体而努力。 第三、
做班干部首先要明白班干部要做什么？你们要做的首先就是让同学们感觉，你是站在我
们这边的，这样我们才会听你的。其次，作为班干部，要成为老师的得力助手，把重要的事情及时向老师汇报，做好地下间谍工作，最好和老师搞一个接头暗号，让别人不知道是你向老师说的。不要太在乎同学们的心思，毕竟我们正在成长，但老师是过来人。同时也要提醒老师什么事情最好不要做，要保证同学们不会起反抗心理。最后，你要做的就是把自己当成老师的朋友，无话不说，不要扭扭捏捏。 第四、谈谈班干部在工作中常见的一些问题 1.工作上应该增强主动性。 如：上课铃响后，没有老师来上课怎么办？（班长或课代表） 如：每天的教室卫生和卫生区打扫的怎么样？（劳动委员情况检查） 如：上课前课前的准备工作（要发的学案、作业，讲桌是否干净，粉笔还有吗-课代表或学习委员） 2.班干部之间的协作问题。 有的班级班干部之间互相说不是，遇到问题互相责怪，推卸责任，小集体搞不好大集体肯定也会搞不好。所以班干部其实只是分工不同而已，每一个岗位都能很好地锻炼人。班长一方面要行使好对他们工作的监督、督促作用，也要善于协调班干部之间的关系。班干部队伍要团结协作，团结一致，不能各敲各的锣，否则反而会丧失在同学们当中的威信，歪风邪气也会乘机滋生。如：纪律委员管纪律时，劳动委员旁边的同学在讲话，劳动委员视而不见，甚至还帮着说些风凉话，不但破坏了班上的学风，也是丧失自己的威信，下次你调动同学劳动 时，别人也不会理睬你。所以班干部一定要齐心协力，才能弘扬正气，打响主动仗，谁作用发挥得好，谁的威信也会最高。3.怎样进行表扬和批评？ 这些都是工作的能力，要有一定的艺术性、方法性，处理得好，同学心悦诚服，处理得不好，也许有的同学会和你吵架，那么你该怎么办？如果同学和你顶嘴，不妨先冷处理，最好不要动不动拿“告诉老师”这个法宝，而是语言要文明，不要动不动骂人或打人。俗话说“给别人一份快乐，你会得到两份快乐，给别人一份痛苦，你会得到两份痛苦。”所以应等那个同学冷静后，你找一个适当的机会可先表示一下抱歉的诚意，另外说明这样讲他是为他好，为我们这个班级好。遇到好人好事，在班上要大加表扬，弘扬美德，但遇到别人做了一件不好的事或犯的错误，一般可以个别谈心交流，经常违反的不良习惯来个友情提醒或严肃警告。如果凭借自己的力量解决不彻底，找个机会和老师及早沟通，老师会有机地去处理好问题的。
4.怎样处理偶发事件？ 如：班上自己课纪律糟糕，有的同学拿一把尺子敲桌子，如：同学在打架，有的同学急忙跑去办公室叫老师?? 如：两个班在争篮球，一个不服气，拉一群人去争篮球，也不分青红皂白，如：面对班上的不好的苗头问题（如传纸条、手机上网和看与学习无关的书等），作为一名班干部怎么办？答案是肯定的，要向班主任反映，绝对不能向歪风邪气低头，关键是通过什么途径。5.怎样树立威信？ 做好一名班干部，主要靠悟性： ①要很好地给同学服务，同学有什么事需你做，不是额外的就应当热情帮助，属于工作范围内的，更应该主动做好。 ②处理问题要体现公平，生活中可以有多疏远近厚薄，但工作中不可以。③讲话要注意分寸、有度。该说的一定说到位。 ④很好地克制%
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