篇一：创新报告论文
大学生对网络游戏痴迷情况调研
在信息化高速发展的21世纪，网络生活无疑是人们正常生活的一部分，小至通讯、交通领域，大至科技、教育、国防……但网络是一把双刃剑，利弊兼收，在造福人类的同时也诱惑着他们，譬如网络赌博、网络欺诈、网络暴力、网络色情、网瘾等，无疑严重危害了青少年的身心健康，将其引入道德信任危机、法律意识淡薄的窘境，导致其步入难以适应社会的歧途！
对此，针对大学生对网络游戏的痴迷情况，我们进行了调查，调查人数约为300，结果显示65%的同学喜欢玩网络游戏，25%的同学则非常喜欢，仅有10%的同学不喜欢玩电子游戏；就玩网络游戏的时间而言，大概有75%的同学在三年以内，他们平均每次上网玩游戏的时间为3至4小时；谈及是否通宵玩游戏，有19%的同学表示从不，46%的同学表示偶尔。至于通过什么途径玩电子游戏，有48%的同学表示习惯用寝室电脑玩游戏，通过舍友间的交流接触新的游戏，21%的同学则在网吧玩游戏，他们每星期去网吧的次数大概是1至3次。论及依赖度，则有64%的同学表示一般，8%的同学表示完全不依赖。对于喜欢玩网络游戏的同学，他们的学习成绩大部分为一般，但也有极少部分同学学习良好。关于网络游戏可以给他们带来什么这方面，83%的同学表示娱乐、填补空闲时间，究其弊处，大部分同学表示浪费金钱、耽误学习。
纵观调查问卷结果，大概有将近30%的同学痴迷于网络游戏，虽然比例不是很大，但由于我国人口基数甚是庞大，故其结果不容小觑，引导大学生养成健康的网络生活方式已是迫在眉睫。
立足当下，社会主要问题是大学生对网络游戏的痴迷导致他们自身心理障碍及行为习惯的变化，在网络游戏的过程中大学生的认知、情绪以及人格都在潜移默化地改变，人生观价值观也日渐脱离实际。对涉世未深的大学生来说，网络无疑是一滩泥潭，只会让其越陷越深！
深究其因，大学生痴迷于网络游戏，受这些方面因素的影响：第一，受中国国情的影响，我们国家义务教育一直都是应试教育，大学是部分学子“解放自我、重塑梦想”的时期，但学校的宽要求、父母的“够不着”又给子女留下自由飞翔的天地，网络趁虚而入；第二，社会的迅猛发展使我们置身于信息化的时代，毋庸置疑，网络是我们生活必需品，但它同时也是致命的诱惑，在新型网络产品和服务不断冲击的形势下，大学生往往难以抵制；第三，客观上说青少年的自制力是有限的，五彩纷呈的网络世界让他们难以自拔；第四，当下大学生的生活略显惬意，在校期间学习压力不大，有大量可供自己自由支配的时间，网瘾的形成无可厚非；第五，舍友的鼓吹及影响，“物以类聚，人以群分”，
舍友饭后觉前的谈资无形中让自己有动力去了解、研究网络游戏；第六，生活学习中受挫，人际交往中受阻，网络游戏无疑又是一疗伤品，慢慢地，渐入痴迷之境……
因错综复杂，果亦如此！
长期痴迷于网络游戏，会引发一系列的危机，对社会而言，损失大量的可造之材，阻碍社会的发展；对家庭而言，浪费钱财，剔除幸福；对大学生自身则是荒废青春、颓败人生，最终只是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”……惨淡的结局凄凄惨惨戚戚！
为防悲剧的发生，现针对当下大学生痴迷网络游戏情况的现状，结合大学生的心理特点，我们拟定了如下方案，以便引导大学生形成健康化、科学化、道德化的网络生活方式。一方面，国家政府颁布相关法律法规及政策，用法律规范大学生的网络生活；另一方面，社会相关人员应予以他们正确的指导，政府对网吧等活动场所应予以规制，构建一个文明的上网环境；学校对学生的网络生活也应加以管制，可以采用限时上网等举措。做为大学生，自身应洁身自好，具备一定的抗挫抗压自制力，利用环境、资源的的优势，借助互联网平台，构建自己的人生框架。
拥有一种能力总是说来简单，但其过程却需要滴水穿石般的韧劲与坚持！大学生为防止痴迷于网络游戏，除需具备以上能力以外，还需从自身心理及行为习惯等方面着手。对于心理特点，可以长期追踪调查某一学生群体，针对他们的心理状况，制定相应的心理矫正方案，对他们健康的网络生活方式进行指导；健康网络行为习惯的养成需要多方面的配合，其一，新型网络游戏的研发应顾及到学生的身心健康发展，不可只顾盈利；其二……
在互联网席卷全球的潮流下，大学生应不忘初心，应用网络丰富大学生活，树立正确的人生观事业观价值观，让网络成为生活的一种工具而非生活的全部！广大网民人人都应养成健康的网络生活方式，协力共塑健康和谐的网络风气、网络素养！
篇二：我的梦想论文
小学组
做好一名教师—我的教育梦
夸美纽斯曾说：教师是太阳底下最光辉的职业。 大家都说做老师难，做一名好老师更难。那么，怎样才能做一名好老师呢？这是每一位教育工作者都应该思考和探索的问题。我认为，在新课程背景下的教师应该在以下几个方面下功夫，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。
要做一名好老师，首先要热爱教育事业
要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。
“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生。因此，建设高素质的教师队伍，是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。尤其是进入21世纪后，中国经济融入全球化的大潮中，教育也必须与国际接轨，教师将成为一个国际职业，要能参与国际竞争。随之，社会对教师的职业越来越重视，人
们对教师的要求也越来越高。
实际上，古今中外，教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。古代大教育家荀况有云：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。别林斯基在《新年的礼物》中写道：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。在日本，“老师”这种职业曾经被叫作“圣职”。所谓“圣职”，即跟中文里的“诗圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在学问方面，而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。
要做一名好老师，一定要有高尚的情操和良好的师德
古人云：“学高为人师，身正为人范”。其实应该将“身正为人范”放在“学高为人师”的前面。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话，也是人们常说的，要做事，先做人。因此，我认为，作为一个教师，要教书，必须先做人。试想，一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反，一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的教师，你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。尤其是新教师，过去在大学里的穿着打扮、外形设计（特别是发型）和说话的语气都必须做必要的改变，以符合教师的身份特点。
要做一名好老师，一定要有扎实的专业知识
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。教师是平凡的，但不是平庸的。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。基于这样的背景，教师光有知识是不行的。教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
要做一名好老师，必须具备四大专业能力
1.了解学生的能力；2.处理教材的能力；3.课堂教学能力；4.协调师生关系等人际关系的能力。其中，课堂教学能力至关重要。肚子里有货但倒不出的“茶壶型”老师已经不再受欢迎，他们或许专业知识很牢固，专业能力很强，但他们却无法教会学生。教师要善
于指导学生学习和思考。如果说知识是“金子”，那么学习方法就是“点金术”。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中明确提出：“未来社会的文盲，将不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。可见教给学生科学而有效的学习方法比传授知识更重要。尤其是当今时代，教师和学生同时步入信息社会和改革时代，广播、电视、录像机、计算机、信息高速公路等多种获得知识的渠道打破了教师对知识的垄断，教师的知识权威地位受到了严峻的挑战。因此，在新课程的背景下，教师不再是“演员”。教师必须由“演员”转换为“导演”。新的课程需要教师从讲台上走下来，与学生合作。在合作中探究，在探究中体验。课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互助的舞台。课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所。课堂不是教师教学的行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。总之，要“把课堂还给学生，让课堂充满活力”；“把创造还给教师，使教育充满智慧”；“把世界引进教室，使课堂成为现实社会的组成部分”。
要做一名好老师，必须敢于实践和善于反思
有人说，只有下到水里才能学会游泳，教师何尝不是如此，教学实践是一个教师专业成长的必由之路。尤其是在实施二期课改的过程中，寻找理论与实践的结合点显得特别重要。从目前来看，新课程改革存在着一个亟待解决的问题，就是行为滞后于理念。对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，“以学生发展为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为
与理念脱节的现象仍然较为严重。因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。同时，在实践中要不断总结和反思。波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会有所滑坡。”为此，波斯纳提出了一个公式：“经验+反思=成长”。该公式体现了教师成长的过程应该是一个不断总结经验、反思实践的过程。现在有不少专家倡导教师课后写反思日记的做法，我认为是很有效的。曾子说：“吾日三省吾身”。韩愈说：“行成于思，毁于随”。笛卡儿说：“我思故我在”。“你去看一些教育家，他们的日常工作也很平凡，他们只不过是比我们多用了一些心而已，只不过比我们多用点时间记录他们的教育生涯而已，只不过比我们多花了点时间读书而已，只不过比我们多思考了一下自己的教育行为而已”（朱永新《我的教育理念》）。如果我们能持之以恒，坚持每日反思，就会在自己的教育实践中始终保持清醒的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。
要做一名好老师，必须富有创新精神
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代的国际竞争，说到底是科技和人才的竞争，一个没有创新人才的民族，就难以屹立于世界民族之林。现代社会已步入信息技术时代，一个普通人可以借助计算机技术非常便捷地获得丰富的信息。例如《二十五史》可以储进一张光盘，要查什么，极为方便；《全唐诗》也是一样，只要你愿意查阅其中的任何一类诗句皆可立即调出来。但是，如果要写一句新诗句，那便是创造。从这个意义上说，怎样
篇三：我的中国梦 大学论文
我的中国梦
梦想是什么？ 在卖火柴小女孩眼里，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想如“杂交水稻的茎秆一样高”。但我知道，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。 梦想，伴随着我们每一个人。梦想是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激 发一个人生命中所有的潜能。人生因梦想而高飞，人因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在辽阔的天空自由飞翔。梦想是生命中一双翅膀，惟有梦想的力量才能激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，走向优秀和杰出。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，我们的梦想就是我们的中国！我们都会去为了它而努力的！ 梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。 梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。 上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。 人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带
着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，走向优秀和杰出。 有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大，我们都会去为了它而努力的，首先要从我们做起，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，”这句话正充分说明了，不论我们的梦想是什么，都要先从我们做起。中国梦，我们的梦！
改革开放以来，中国人民的生活得到了巨大地改变。改革开放三十年，是变革的三十年，同样也是中华民族富强的三十年。从贫穷到温饱，再到小康；中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变。人民生活显著提高，总体上进入了小康水平。来自世界银行的数据显示，过去25年全球脱贫事业成就的67%来自中国，联合国2008年发展目标报告中称，中国通过深入有效的扶贫措施，已经提前实现绝对贫困人口和饥饿人口减半的目的，是目前全球唯一提前实现联合国千年发展目标中贫困人口减半目标的国家。 谁又能知晓这里面蕴含了千千万万个中华儿女的梦想，这些无数个梦想汇聚在一起，就成了一个大大的“中国梦”。有梦想才会有进步，有中国梦，中国才会富强，中华民族才能屹立于世界民族之林。
改革开放以来，中国经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高。改革开放三十年，中国经济平均以9.75%的速度快速增长，远高于同期世界经济3.3%左右的年均增长速度。2008年我国的经济总量已超过了德国跃居世界第三位；2009年受国际金融危机的影响，但中国的GDP仍保持了8%以上的增长速度；中国的人均GDP也由1978年不足100美元上升到2007年的2 200美元以上，与此同时，中国现已成为世界第一外汇储备大国，人民生活总体上实现了由温饱到小康三峡工程，人类历史上的伟大工程；青藏铁路，世界上建设难度最大的铁路；火车第六次提速，奥运场馆建设，国家大剧院落成，2008年奥运的成功举办，都显示了中国实力的不断增强。在改革开放的推动下，中国的经济实力、综合国力显著增强，中国发展模式也越来越有吸引力。
改革开放以来，是中国社会和谐稳定。自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！1997年香港回归，1999年澳门回归，2008奥运会的成功举办；1998年面对南方历史罕见的特大洪水，2003年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，汶川大地震，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下。乃至如今的H7N9禽流感在世界范围内肆虐，中国人民也毫不慌乱，在中国政府的正确领导下， 正有条不紊的对疫情进行了有效地控制。
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦
历史具体成一个个鲜活灵动的人时，我似乎分明见到了他们每一个的“中国梦”:在虎门口岸，我目睹了林则徐焚烧英国商船上的鸦片；在百花亭畔我见证了徐锡麟发起安庆武装起义；在吴越街上我能依稀听见一二九运动中学生们嘶哑而有力的呼唤：“待亡终死，奋斗乃生。起来吧，起来！”生活在那样一个不幸的时代，只要你是一个中国人，为了国家免遭凌辱剥削的厄运就会将生死置之度外，全力打造自己的中国梦。而在生活水平不断提高和社会转型期矛盾凸显的今日，我以他们的革命精神为榜样，就像俄国诗人普希金所
说的那样——“现在我们的内心还燃烧着自由之火；现在我们为了荣誉的心还没有死亡；我的朋友，我们要把我们心灵的美好的激情，都献给我们的祖国！”
没有梦想的人成不了大器；没有梦想的国成不了大国。我的梦想就是能够成为一个著名的建筑师。现在我国的许多发达城市中，高楼大厦鳞次栉比，十分气派。但是，有许多的建筑都有外国建筑师的参与，甚至世博园里的很多著名、有趣的建筑，也都是国外来宾帮忙设计的。我的梦想就是能够不经过外国建筑师的帮助设计、建造出属于中国的著名建筑，并且要在我国的一些贫困地区建造出高楼大厦。我还要在美国，瑞典，德国等各国发达城市中找到属于我的建筑的立足之处！尽管我没有过人的天赋，但是我会努力，尽自己最大的努力去实现梦想，我坚信，没有达不到的目标，只有懒惰的人。只有经过地狱的历练，才能建造美好的天堂；只有沁出鲜血的双手，才能奏出天籁的音符；只有经过努力的人，才能实现自己的梦想！
中国为了实现梦想，作为一个发展中国家每天都在不断探索者、发展着、进步着??而我们能做的，就是努力去实现自己的梦想，只有当我们的梦都实现时，中国的梦，才会实现！我的梦，便是中国的梦；中国梦，便是我的梦，中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，
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