中学领导班子四风对照检查材料

篇一：学校领导班子对照检查材料

领导班子对照检查材料

我校领导班子按照学校要求，结合学校实际，扎实开展群众路线教育实践活动的各项工作。在学习教育方面，坚持集中学习和个人自学相结合，深入学习了习近平总书记一系列讲话精神以及关于教育实践活动的重要文件、会议精神，组织了多次专题讨论，党员干部的宗旨意识和群众观念得到强化。在征求意见方面，召集了教师代表座谈会，走访了退休老领导和相关企业，班子成员按照分工深入基层，向教师发放了作风建设评议表和调查问卷，设立了征求意见专用电子邮箱，通过各种途径充分征求教师意见。针对征求到的意见，领导班子多次召开专题会议查摆问题，并按照要求及时进行听取意见情况“回头看”，进一步查摆班子成员在“四风”方面存在的突出问题，针对查找出来的问题进行深刻剖析检查和提出整改措施，及时形成领导班子对照检查材料。

一、遵守和执行党的政治纪律情况

（一）总体情况

学校领导班子坚持党的领导，自觉执行党的路线、方针、政策，遵守党的政治纪律，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。坚持政治理论学习，自觉用党的理论创新成果武装头脑，充分发挥学校党支部的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极推进学校事业发展。注重加强自身的作风建设，坚持求真务实，以身作则，自觉深入群众，倾听教师呼声，积极为教师办

实事、办好事、解难事。坚持团结协作和廉洁自律，在决策上一贯坚持民主集中制，按时召开党支部会议，注重加强自身修养，坚持清正廉洁，积极营造风清气正、团结一致、干事创业的浓厚氛围。

（二）存在的主要问题

1．学习上自觉性不够，学习氛围不浓厚。在学习型党组织建设和政治理论学习上，只是按照上级的要求走形式地完成任务，不能很好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。

2．工作上闯劲不够，抓工作不够扎实。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候只传达精神，深入基层搞调研、抓落实不够。

3．贯彻落实群众路线仍不够。工作中存在重管理、轻服务的思想，以管理层自居，与教师仍有一定距离，虽然有领导干部也下基层调研，但主动性不强、不够深入，没有做到关心教师真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需进一步增强全心全意为教师服务的宗旨意识。

二、贯彻落实中央“八项规定”和省委实施办法情况

（一）贯彻落实情况

1．强化领导班子联系点工作机制，加强基层调研。领导班子根据分工，定期召开所联系教学单位的教师代表座谈会，帮助教师解决实际问题，及时撰写调研报告，定期向学校党支部会议汇报。另外，领导班子成员还走访了学校退休老领导、校友代表，充分听取各方面

意见，为班子查摆问题指明了方向。

2．精简会议活动，切实改进会风，提高会议实效。坚持少开会、开短会、讲短话，尽可能地减少会议数量，可开可不开的会议一律不开，能够合并的会议一律合并，会议力戒空话、套话。学校党支部会议严格执行会议议题申报制度，准备不充分的议题一律不上会讨论，严格会议时间，确保会议实效。另外，充分利用学校现有会议场所召开会议，严格控制会议费用支出。

3．精简文件，改进文风，提高办文效率。在拟请示、报告、总结等文稿方面，一直提倡少讲空话、套话，就事论事，用具体事例、数据说话，言简意赅、主旨明确，办文效率大有改善。

4．厉行勤俭节约。学校严格执行学校关于专家讲学费用开支的有关规定，严格控制接待标准，严格控制外出培训，严格控制出差随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，学校内部会议一律不制作横幅、不摆设鲜花，尽可能节约开支。

（二）存在的主要问题

在贯彻落实中央八项规定过程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求教师意见和调研工作时，有时会走马观花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，给予教师的帮助较少；在教师有急事需指导和帮助时，仍有因各种原因不能给教师及时答复的情况；在业务接待方面，仍有关键时刻要花钱才能办大事的观点，在重点项目和人员的接待上，偶有超标现象。

三、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义问题

班子成员常忙于业务，集体学习时间不充分，学习内容不深入，缺乏深层次思考，没能真正达到通过学习服务学校事业发展的目的。传达学校精神、转发学校文件多，认真部署、深入检查、狠抓落实少。对学校教职工的考核没有形成一套健全的机制，部分管理人员和教师分工不明确，没有充分调动教职工的工作积极性。

（二）官僚主义问题

班子成员忙于各自分管业务，互相沟通较少，班子的整体协同效果不明显，主观能动性和整体效能发挥不够充分。在服务教师方面，深入基层、调查研究少，触动实际、解决问题少。班子成员着眼当下工作任务，对学校事业长远发展的方向研究探讨不够，学校各项工作规划的指导性不强。

（三）享乐主义问题

艰苦奋斗、勤俭办事的作风有所淡泊，在学校面临攻坚克难、转型发展的关键时期，部分班子成员危机意识不强，逐渐出现了安于现状的思想苗头。对基层单位的自我管理、职责定位等有一定难度的工作，心存顾虑，有求稳怕乱、等待观望的思想，工作推动不力。对学校棘手工作讨论多、对策少，缺少敢为人先的气魄，打拼精神不足。

（四）奢靡之风问题

在接待方面没能始终贯彻勤俭办事、厉行节约的要求，在办公文具、复印设备、办公电话等使用上存在混乱和浪费现象，存在“谁都能使用、谁用谁来拿”的管理空白，额外增加了学校开支。

四、产生问题的原因分析

（一）理想信念动摇，对持续改造世界观有所放松。随着学校事业发展壮大，学科专业不断发展，早期的斗志与危机意识有所减弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职，再加之日常应酬增多，或多或少会对班子成员的世界观产生不同程度的冲击，使得理想信念有所动摇。

（二）立党为公、执政为民的理念模糊，宗旨意识有所淡泊。在实际工作中，班子成员往往把业务工作放在先，没有把深入基层、服务教师作为工作职责之一，没有及时了解教师诉求。在棘手问题上，坚持迎难而上、团结协作、大胆革新上有所退却，没有时刻把学校发展和教师利益放在首位，说到底这是宗旨观念淡泊的表现，正是工作作风发生问题的重要原因。

（三）党性修养不能一以贯之、严格自律。班子成员大多在同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在讲报酬、讲排场多，比奉献、比业绩少的现象。

（四）政治纪律执行与督促不力。一方面是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般老百姓，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。另一方面是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过

篇二：乡镇中心学校领导班子对照检查材料

乡镇中心学校领导班子对照检查材料

党的群众路线教育实践活动开展以来，中心学校支部按照县委和乡党委的安排部署，认真开展批评和自我批评，广泛征求学校、学生和家长的意见和建议，积极查找自身存在的“四风”问题，带领中心学校班子成员深入一小、二中2所学校和党员谈心，认真调研了解学校发展中存在的困难和问题，广泛征求基层党员和广大师生的批评意见，收集班子和个人存在“四风”问题。通过认真反思和深刻剖析，现将对照检查情况报告如下：

一、中心学校支部教育实践活动开展情况

党的群众路线教育实践活动开展以来，中心学校党支部按照上级的安排部署，不走过场，不图形式，在班子成员中扎实开展对照剖析，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，以服务学校为宗旨，突出作风建设，集中解决领导班子及班子成员“四风”方面存在的突出问题，集中解决治理三乱、师德师风、规范办学等教育热点、难点问题。止目前共召开专题民主生活会4次，召开党员大会2次，查找出“四风”方面存在的问题6条，解决基层提出的问题2个。总之，通过前一阶段的学习教育实践活动，班子的凝聚力和战斗力得到增强，班子作风得以转变，干群关系得到进一步密切，广大教师干事创业的激情进一步高涨。

二、班子成员遵守党员的政治纪律情况

1、政治理论学习不够。对班子成员集中学习抓而不紧，认为是

在走过场，只要工作干好就行了，忽视政治理论学习和个人政治觉悟的提高，造成了班子整体政治理论水平不高，不能应对复杂环境下的政治斗争需要。

2、大局观念不强。对上级安排的工作任务有利的就落实的快，不利的就消极对待或打折扣执行。譬如：乡一小大班额问题上，由于利益驱动思想严重，总想让学校多收些学生能多拔一些经费，而对上级控制班额的规定找理由、托借口，搪塞应付，导致该校控制班额工作年年控年年超。

3、党风廉政建设责任制落实不到位。主要表现在人情观念浓厚，不能严格以制度办事，对基层学校廉政工作关注不够，监督不力。

针对上述问题下一步整改措施是：进一步加强政治理论学习，提高政治敏锐性和复杂环境下的政治鉴别力，在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。增强大局观和全局意识，对上级政策和交办的工作不打折扣，提高执行力。加强党风廉政建设，强化一岗双责，抓党风，促政见，建立一支清廉高效的干部队伍。

三、党员干部先锋模范作用发挥情况

1、党员先锋模范作用发挥不明显。在日常工作中没有发挥共产党员吃苦在前享受在后的先锋模范作用，而是把自己和群众混为一体，对自己要求低，标准低，凡事指挥的多，亲自干的少，有困难推出的多，迎难而上的少，心中装自己小家庭的事多，装百姓大家的少，干工作讲条件、讲利益的多，讲奉献的少。对照焦裕禄精神，发现真是愧对共产党员的光荣称号。

2、党员“三观”要求标准低。对照焦裕禄同志的世界观、权力观和事业观，发现班子成员和个人在“三观”方面存在以下突出问题。一是人生观方面，思想迷惘，方向不明，目标不清，浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟；二是事业观方面，碌碌无为，求稳怕乱，缺乏干事创业的激情，甚至为官不为；三是权力观方面，不能真正做到权为民所赋，权为民所用，而把权力当作自己的地位的象征，公仆位臵颠倒。

下一步整改措施：充分发挥领导班子的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，带领中心学校班子成员在工作中身先士卒，冲锋在前，多做少说，用实际行动带动广大党员教师发扬焦裕禄精神，真正在思想上和行动上树立全心全意为人民服务的公仆意识。加强共产党员的“三观”教育，树立正确的世界观、权力观和事业观，带领中心校党员干部转变工作作风，扑下身子，真抓实干，把券桥15中小学办成人民满意的学校。

四、“四风”方面存在的突出问题

1、形式主义方面。日常集中学习流于形式，读读念念，缺乏内心深处的触及和挖掘。口上一套，心里一套，行动上又是一套。各种学习制度、计划、内容一应俱全，落实起来，抄抄写写了事。开展批评和自我批评时，避重就轻，客观原因多，主观原因少，成绩总结得多，问题提出得少，典型的用形式主义反对形式义。

2、官僚主义方面。一是深入学校调研不够，工作作风不实，对广大教师了解不透，对生活工作困难的师生关心不够，家长对学校

提出的意见建议不能得到妥善处理，往往一批了事。譬如：学生调位问题，学生课业负担过重问题，对这些问题缺乏有效的监管，导致家校之间沟通不畅，甚至产生矛盾。二是公仆意识不强。门难进、事难办、脸难看现象时有发生。譬如：每暑期招生时，对一些了解招生政策的学生家长缺乏耐心的政策讲解，往往一句话打发走人了事，甚至连电话也不想接，有时干脆关机，极大地伤害了老百姓的感情，拉大了干群距离，损害了公仆形象。

3、享乐主义方面。一是缺乏进取精神，安于现状。券桥15所学校目前基础建设纵向比有较大进展，总想工作就此可以告一段落，没什么大事可干，保持目前状态就可以了，思想上处于满足状态，行动上觉得可以歇歇了，不思进取。二是艰苦奋斗勤俭节约不够，总觉得现在经济发展了，接待标准也应该相应提高了，在公务接待中为了讲排场、有面子有超标准接待现象。

4、奢靡之风方面。班子成员及本人在这方面虽无问题，但对发生在社会上的奢靡典型案件对照检查不深入，事不关关已，高高挂起。

针对“四风”方面整改措施：围绕“四风”和教育重点工作，深入学校、深入师生、深入家庭进行调查纳谏，做到全员发动，领域全履盖，中心学校领导分包学校，加强调查研究，深入了解学校师生实际情况，帮助学校解决实际困难，切实为学校办好事、办实事。今年各校都要成立家长委员会，定期召开家长会议，做好家校沟通工作，密切家校关系，真正把学校办成一个家长放心、学生舒

心的育人场所。

五、履职履责服务群众方面存在的问题

1、治理教育三乱问题。教育三乱问题是群众关心和热点难点问题，关乎千家万户，在治理过程中过不了人情关，手腕不够硬，平时对广大教师教育不够，处理不到位。下一步除加大宣传教育办度外，要加大惩处力度，发现一起查处一起，决不姑息迁就。

2、解决入学难择校热问题。由于教育资源配臵不匀衡导致的择校问题也日益严重，下一步整改措施是坚决落实好各项教育惠民政策，整合教育资源，优化资源配臵，着力解决义务教育均衡发展。严格按照就近划片免试入学的原则，坚决纠正和杜绝择校现象发生。

3、规范办学行为问题。一是个别学校超大班现象仍然存在，二是随意加重学生课业负担现象普遍。下步整改措施是：从思想上充分认识超大班的危害性，严格按照上级规定的班额招生，缓解学校招生压力，严控学生课外作业量。

4、师德师风方面问题。一是部分教师爱岗不敬业，二是奉献不足，索要有余，有悖教师职业道德。下步整改措施：加大师德师风评议定格力度，让学生家长评教师，加大奖惩力度，对师德师风先进的教师大力弘扬表彰，对师德师风缺失的教师下岗培训直到合格为止，真正建立一支教书育人、爱岗敬业的高素质教师队伍。

六、完成上级交办重点工作任务完成情况

一是利用暑期学生离校时机，加快一初中教学楼加固、一小、王台小学搬迁和闫岗小学校园改造工作。目前上述工作正在按计划

篇三：学校领导四风问题对照检查材料自查报告

四风问题自查报告剖析材料栏目: 事迹材料 发布时间: 2014-02-08四风问题自查报告剖析材料一： 根据中央、省委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体要求和具体部 署，自 6 月启动以来，通过专题辅导、集中培训、个人自学、撰写体会、小组讨论等多种方 式，近期重点学习了习总书记系列讲话精神，学习《中共中央关于加强和改进党和作风问题 的决定》、 《论群众路线——重要论述摘编》、 《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。在认真学习的基础上，重点围绕为民务实 清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深入查摆、认真梳理“四风”方面的突 出问题。 一、“四风”存在的主要问题 1、形式主义表现突出。业务工作方面深入不够，习惯于对上级布置的任务当“中转站”、 当“二传手”，满足于开会发文了事，说过就算干过了，对基层真实情况不了解，只重表面 文章，不求解决实际问题，缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，缺乏“紧抓不放、一抓 到底”的狠劲。再如开大型会议、活动不为议事，而为轰动效应，只注重活动的形式，不追 求活动的真正效果，对工作中的问题避重就轻，出现事故多强调客观原因不讲自身问题等。 2、官僚主义思想严重。个人本位主义思想严重，缺乏大局观念，只扫自家门前雪，不管他 人瓦上霜，工作中沟通协调少，协作共事难，遇事不敢担当，推诿扯皮现象仍有发生。精神 有些倦怠，拼劲、 闯劲不够，干工作推推动动、不推不动， 只求 “过得去”、 不求 “过得硬”。 民主意识淡化，家长作风、长官意志抬头，下属、同事的意见听不进去， “官”越做越大， 脾气越来越坏，生活要求越来越高，发言稿很少自己写，文件也不仔细看，不思进取、安享 太平。 3、享乐主义有所抬头。各种公务往来用公款请客吃饭，客人少主人多。利用各种理由出游， 到旅游胜地开会、考察、参观。有时用公款用公款送礼。（中华励志网）工作事业心不强， 责任心不足，存在艰苦的岗位最好不要去，艰巨的工作最好别人干的思想。受社会上的歪风 邪气影响较大，工作不讲奉献、讲回报，处事不讲原则、讲人情，生活不讲节俭、讲排场， 热衷于“小圈子”、结交“小朋友”，吃吃喝喝、迎迎送送，贪图享乐。 4、奢靡之风时有存在。有讲排场，比阔气的想法，乐于接受高规格接待，觉得这样才有面 子，像领导。不追求健康的生活情趣，不爱学习爱比穿戴、比汽车、比住房，各种欲望似乎 永远无法满足。开展工作不讲究节俭办事，讲究铺张浪费，有时甚至假借工作之名，搞迎来 送往，超规格接待等等。 二、分析其存在的主要原因

1、理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系 统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践 的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、 经常性的深入学习， 不能用马列主义的立场和观点分析问题， 不具备用邓小平理论认识问题、 解决问题的能力。 2、理想信念不够坚定。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。 这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重 前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松 了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了，缺乏坚定的共产主义理想信 念。 3、宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价 值观的重要性认识不足， 还没有真正在思想上、 行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意 识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想 的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。 三、下一步整改措施 1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方 面存在的问题。要进一步加强学习，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、 学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对 党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名优秀的 共产党员，做一名为人民服务的好干部。 2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工

作全过程，用群众工作统揽工作。充 分发挥工作联系人民群众重要渠道的作用， 把坚持以人为本、 执政为民的理念贯穿于全部工 作中， （中华励志网）始终站在最广大人民群众的立场上说话办事，把实现好维护好发展好 最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点， 做到思路上向惠民富民汇集， 工作 上向为民利民凝聚，作风上向亲民爱民转变，实实在在帮助群众解决生产生活困难、打开工 作局面。 3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，对文山会海、办事效率低下、 损害群众利益以及超规格接待、人情消费等具体问题，逐一提出整改措施，切实转变工作作 风。要围绕贯彻落实中央八项规定，进一步解放思想，求真务实，开拓进取，曾强自身的社 会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变被动为主动，做到“有的放 矢”在全面改变自身工作方式方法的同时，还要时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到 群众问题
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