初一学生自我剖析

篇一：初一学生自我改善措施与解析

自我改善措施与解析

学习与生活习惯

一、学习方面

1 充分地,正确地认识到学生时期,作为学生的首要任务和职责是学习,以增长知识,扩大和丰富自己的知识层面。而且充分认识到自己学习是为自己而学，不是为父母所学，是为以后进一步的学习和生活奠定好的基础。

2 理解现在初中的学习是对后面高中,大学两个时期的学习上奠定很大的基础和帮助,真正意义上的理解现在的学习对自己今后出生社会,在社会中生存的重大影响。

3 学习和做事都要有清晰的目标，要以优秀的学生或优秀的人作为榜样，作为典范，以激励自己不断努力和拼搏，绝对不应该将自己与不优秀的学生或人作比较，因为明明知道对方还不如自己好，却要比较，这就是自我安慰，自我满足现状，只是用来平衡自己懒惰和不思进取的心情而已。

4 生活和学习，对每一个人都是公平的，如果你当时欺骗它，它就会让你在日后付出惨痛的代价．所以对待生活和学习，要积极向上，有上进心，百折不挠的进取和拼搏精神，因此我们不能用阿Ｑ精神来自欺欺人

5 形成按计划学习的习惯

5.1 学生的主要任务是学习，所以应该有一个比较全面的学习计划，并且应该有按计划进

行学习的习惯。计划可以调整，但不可放弃。

5.2 计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，

什么时间干什么，达到什么要求明确了，这样的学习就会有的放矢。

5.3 订好的计划，要坚持执行，不要光说不做，要持之以恒，逐渐养成按计划学习。

6 专时专用、讲求效益的习惯

6.1 避免学习“磨（洋工）” 磨得厉害，平时看书作业，心不在焉，算算时间到是耗得很

多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。

6.2 学习，应该速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。不应该往

后拖延。这个道理应该明白，但真正要做到，并不是一件容易的事，应该记住，一旦你坐到书桌前，就应该进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去，就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学，该玩时玩。不要玩也没有玩好，学也没有学好，反而把时间浪费了。

7 独立钻研、善于思考的习惯

7.1 学习，最忌讳一知半解

7.1.1 要想学习好，必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解的习惯。要喜欢和善于

思考，积极开动脑筋。首先，应该学会站在系统的高度把握知识。很多学生在学

习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系

统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会

感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知

识结构系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的

位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

7.2 应该学会追根溯源，寻求事物之间的内在联系

7.2.1 学习最忌死记硬背，弄清楚道理更重要，所以不论学习什么内容，都要问为什

么，这样学到的知识似有源之水，有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识

范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，

好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成了这种思考习

惯，有利于思维品质的训练。

7.3 应该学会发散思维，养成联想的思维习惯

7.3.1 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方

面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。

8 自学的习惯

8.1 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真

正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，主动查阅工具书和资料，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

9 合理把握学习过程的习惯

9.1 学习过程包括听课，预习，复习，作业等多个环节，只有合理把握，才能收到良好的

效果。

9.2 要养成专心听课的习惯

9.2.1 如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”，那么上课的效率一定会

大大提高。实际上，不要认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担

重的重要原因。

9.3 集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路

9.3.1 要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向

老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，

使知识的领会进入更高级的境界。上课时如果心不在焉，必定“视而不见、听而

不闻、食而不知其味”。

9.3.2 要养成认真预习的习惯。如果只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视

课前预习，甚至根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

9.4 要养成及时复习的习惯

9.4.1 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下

来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数

可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方

为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新

学习，所花费的时间要比当时复习多出很多倍。

二，生活习惯方面

1 要逐渐学会独立，生活上的独立，学习上独立，应该慢慢减小对父母，长辈和老师的依赖

性．要充分认识到父母，长辈和老师是不能陪自己一辈子的，需要自己自立，学会自己正

确判断事物，独立思考，遇到困难，先要独立寻求解决办法，锻炼自己遇事的应变能力和解决方法，必要时可向父母，长辈或老师寻求帮助。

2 要充分认识到懒散，浪费是不好的习惯，要树立克服和纠正这些坏习惯的决心和信心。 3 要懂得父母的挣的钱也是背井离乡，离开亲人，远到异乡的血汗钱，应倍加珍惜和理解。

而不应该挑食，甚至浪费．同时也要珍惜劳动成果,体会父母的不容易，杜绝浪费，做些力所能及的家务，绝不养成"衣来伸手，饭来张口"，及大肆浪费的生活劣习。

4 生活习惯自己要有规划，要有自己的原则，要善于整理，整顿自己的所生活的环境，包括

自己的卧室，家中的书桌，学校的课桌，学习和生活的物品，要给所有的物品一个＂家＂，用后及时放回原处．这样不但整洁，而且可以提高生活和学习的效率，避免花太多的时间在找寻物品上，甚至找不到。

5 自觉搞好自己的个人卫生，不需要欺骗父母，也不需要欺骗自己，因为个人卫生是关系到

自己的身心健康，而不是别人。

6 力争做一个健康活泼，积极向上，独立勤奋，朝自己的理想而努力拼搏的现代好学生。

2012年11月27日星期二

篇二：教师个人自我剖析及努力方向

教师个人自我剖析及努力方向

郑小强

一、本期以来，在学校党委、各班子的领导下，在其他同事的帮助下，在学生的配合下，我较好地完成了自己的本职工作以及顺利地开展了班级的各项工作。经过近几年的努力工作，政治理论水平、思想觉悟以及业务工作能力都有了很大的提高。从事英语教学工作。我时刻提醒自己作一名贴近时代具有现代教育理念的探索型教师。随着中国与世界接轨的不断深入，作为一名英语教师，不仅要教会学生掌握好英语这一现代化工具，更主要是要教会学生运用英语的能力。在教好书的同时，更要做好育人的工作。我一贯要求自己要不断提高自身修养，用自己的人格魅力和模范言行去影响学生，在开展班级的各项工作始终坚持以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这3个一切原则。在组织带领学生认真完成学校各处室布置的各项工作任务的同时，我提醒自己更要注重培养学生的历史使命感、集体荣誉感，鼓励学生积极参加各项文体活动。在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制订的各项规章制度，做到不缺一堂课，上好每堂课。勇于承担起繁重的教学任务，并且注重学习先进的教育理念和教学手段。改变了过去的一支粉笔一本书进课堂的观念，不但增强了自己教学创新的精神，也把学生带入声、像并茂生动活泼的学习环境。和学生进行英语对话，帮助学生提高英语口语能力。同时我还及时总结自己教学上的经验教训，对待班上的每个学生都一视同仁，努力做到把关爱、温暖送到每个学生的学习、生活中。对班上的学生我大多采取多表扬少批评的原则，鼓励学生发现自身存在的缺点并帮助提出改进的方法。对于学生的活动、劳动，我每次都会和他们一起参加。在我的带领下，全班学生团结互助。

二、自身存在的突出问题

1、对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快，有一定的进取精神，在工作上忽视了理论功底的深造和科

学知识的深入学习。往往是布置什么学什么，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法掌握的不深不透。

2、理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，

3、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。

4、存在急于求进的情绪。接到学校各处室布置下来给班级完成的任务，有时首先想到的是让学生按照我的要求去完成这些任务，而不是放手让学生自己去思考自己去实践。特别是有时学生产生了消极的想法认为做与做好都一样，或学生不能很好地按照我的要求去完成任务时，我就容易产生急躁情绪，导致影响班级工作的顺利开展。

5、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。

6、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻领会、准确把握“新课改”及“党的十八大”关于教育的要求与精神实质，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这一问题提出有创造性的可行方法。

7．由于对自己的要求标准不高、不严格，产生了不求有功，但求无过的保守思想。由于教学任务繁重，对待自己的班主任工作产生了只要学生平平安安，不妨碍学校、班级工作的正常开展，不闹出大乱子就好的保守思想。

三、今后的努力方向

1、加强政治理论学习。努力提高自身素质，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，特别要在学习党的十八大的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。

2 脚踏实地，进一步改进工作作风，要努力做到对学生多给一些微笑，少发一点脾气。善于对遇到的问题进行理性思考，善于从学生的心理特点、学生的角度去分析和解决问题，要把学生工作做前、做透、做细，做到防范于未然；善于根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。

3 与时俱进，主动适应新的形势，教师这一职业是一个永无止境的职业，是一个充满智慧而又要不断创造智慧的职业。要勇于探索，始终站在教育教学改革的前列，不断学习，除了要掌握精湛的本专业知识，还有掌握跨学科的本领。使自己具有与时俱进、与学校的发展俱进、与学生俱进的精神状态，以学校的发展为己任，以他人的需要为出发点，使自身的发展融入于学校的发展之中。

4 自律奉献，牢固树立宗旨意识，在日常工作中，严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为学生服务的宗旨意识，为了教育、为了学生奉献一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美。

篇三：初中数学段考试卷学生自我分析表

初中数学段考试卷自我分析表

试卷总分________考生得分________

一、 选择题（总分_________得分_________得分率_____________） 二、 填空题（总分_________得分_________得分率_____________） 三、 解答题（总分_________得分_________得分率_____________）

考后自我反思

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