从小就有一个梦想，就是做一个“传道授业解惑”者，在离梦想还只有一步之遥时，踏上了支教的路途，我激动不已。带着梦想，满怀激情，开始了我的实习支教之旅。四个月的滚打和磨练，教学原理一点点的转变为教学实践，那些曾经死记硬背的东西，慢慢的融入教学，融入课堂，真正内化为自己的东西。这过程有未知、有惊喜、有快乐，当然也少不了挫折和困难。
一、教学工作
我实习的单位是县第__中学，我担任初一两个班的语文老师，最初的工作是听课和写教案，我的指导老师是该学校教务处的主任，是一位非常资深的老教师，听她的课，我受益匪浅。她的课堂上精彩的讲解，精心设计的教学流程，启发性教学，幽默的点化，师生之间融洽的交流都深深的吸引了我。每一堂课，我都认认真真地做了听课记录，把最精彩的环节记录下来，咀嚼消化为自己的东西，写到教案本上，运用到自己的课堂上。
听了一个星期的课后，我就开始带班上课。刚开始上课时羞涩紧张，我只能在课前做充分的准备，一遍一遍的看教材，看教辅书，看教案书。充足的准备让我找回了自信，很快适应课堂。在对学生和课堂进一步熟悉之后，我慢慢的寻找方法并尝试着运用到课堂上，比如，结合多个课件，精心设计适合自己课堂的课件；做有条理的板书，吸引学生做笔记；运用幽默的教学语言，吸引学生的注意力等。在课余，我除了听课外，还在网上看很多优质课视频，学习优秀教师对课文的解析方法，对学生的引导语言，从而不断的完善自己的课堂。就这样，一边学习，一边实践，我收获了很多，已经从四个月前那个满脑理论的学生成长为一个教学能手。教学上的技巧，总结归纳为这几点：
1、做好充分的备课，吃透教材，将教材内化为自己的东西；
2、精心的设计每一堂课，重难点突出，善于引导，板书新颖；
3、调动学生积极性，活跃课堂氛围，运用幽默的语言，适当的赞美等；
4、充分的了解学生的特点，培养学生的兴趣，结合教材，做到因材施教。
二、班主任工作
实习期间，除了教学，我还出任一个班的代理班主任。为了尽快的熟悉班级里的情况，我要来了班里学生的档案资料。每天坚持早早到校，督促他们打扫卫生、早读。争取课堂以外更多的时间与学生相处，和学生聊天，他们也很愿意与我分享他们的小秘密，我像朋友一样，帮助他们解决烦恼。四个多月下来，我和学生建立了友好的关系。这个过程中，也体验到做好一个班主任是不易的，要想成为一个好的班主任，要具备以下几个条件：
1、全面了解学生。首先要了解学生的兴趣爱好，才能好好的与他们相处，走进他们的心中。其次要了解学生的理想，并以此为桥梁，引导学生努力学习。
2、建立一支能干的班干部队伍。一个强有力的班干部队伍无论是对班主任工作，还是对班级管理乃至班级的学习都起到非常重要的作用。
3、树立高素质的班主任形象。言行一致，才能取得学生的信任；还要培养独特的气质和人格魅力，这样才能征服学生，在学生心中树立高达的形象。
实习生活即将结束了。四个多月，我第一次体验到做一名老师的乐趣，也让我更加坚定心中的梦想。作一个师者，不仅要“传道、授业、解惑”，更多的是去走进学生的内心，关爱学生，帮助学生成长，成人，成材。
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