篇一：“两学一做”学习教育第二个专题“讲规矩、有纪律”研讨发言材料
“两学一做”学习教育第二个专题“讲规矩、有纪律”研讨发言材料
一、学习体会认识
“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”。通过学习我深刻认识到对于党员，纪律是高压线，纪律是生命线。组织严密、纪律严明是我党的优良传统和政治优势，也是马克思主义政党的鲜明标志。作为党员，我们是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。我们在入党时都曾宣誓要“严守党的纪律”，我们就必须忠诚于我们的誓言，时刻体现党员干部的先进性和纯洁性，就不能把自己当做普通群众，必须对自己严格要求。我作为一名党员教师更应时刻把党的纪律规矩挺在前面，以身作则，率先垂范，才能不负组织的信任和要求。
二、自身存在的问题
通过学习我深入了解要守哪些规矩，讲哪些纪律。所有为保证全党行动一致，巩固党的纪律、维护党和人民的利益所作的各项规定和党的优良传统，都是党的规矩和纪律。我作为一名党员要严格遵守《党章》这个总规矩。《党章》是全党必须共同遵守的根本行为规范，在深入开展“两学一做”学习教育中，我认真学习党章，做到真学、真懂、真信、真用，把党章作为行动的根本指南，自觉做到讲规矩、守纪律。要自觉遵守党的纪律。要自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，
按照党规党纪以更高标准严格要求自己，坚定理想信念，践行党的宗旨，坚决同违法乱纪行为作斗争。
同时在学习的过程中我也发现了自身存在的问题和不足。 第一，我发现自己在平时的工作生活中理论学习不够深入，对党章、党史、党的理论文章等学习即不够主动也不够自觉，在党性方面有待进一步加强深入。
第二，自己作为作为一名党员教师，在自己的岗位上起到的带头作用不够，不能够立足岗位职责发挥党员先进带头作用，岗位服务意识不够强。
第三，在生活中对政治规矩，政治纪律学习深度广度不够，学习缺乏主动性和自觉性。对做到讲规矩，有纪律的极端重要性认识不足，觉得与自己关系不大。
三、个人整改措施和今后努力的方向
通过学习我对自己的问题进行了整改，具体措施如下：
1、积极主动的进行党章、党史、党的理论文章等学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，注重学习党章，准则及习近平总书记重要讲话。认真做好笔记，认真参加学校两学一做学习活动，积极参加党员讨论会。认真阅读先进模范人物事迹，努力在各个方面向模范人物靠齐。加强党章的学习理解，增强党员意识。整改时间2016年12月并长期坚持。
2、严格要求自己，立足岗位职责，认真备课上课，主动辅导学生，主动承担力所能及的工作。严格遵守作息时间，不迟到，不早退，
不旷工。工作期间，不随意请假。立足岗位职责发挥党员先进带头作用，树立党员良好形象。整改时间2016年12月并长期坚持。
3、认真学习党的各项政治纪律，与上级党组织保持高度一致。认真学好党章，纪律处分条例。要真学、真懂、真信、真用，真正学懂弄通。不管是在生活中还是在工作岗位上，时刻注意自己言行举止，坚决不在任何场合忘加议论。在教育教学岗位上，做到爱岗敬业，在岗言岗，在岗履岗。整改时间2016年12月并长期坚持。
篇二：教师“两学一做”讲规矩有纪律发言稿(精品)
教师讲规矩有纪律发言稿
习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上明确指出：各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，各级领导干部要牢固树立纪律和规矩意识，各级党委要加强监督检查，对不守纪律的行为要严肃处理。这是在新的历史条件下对我们党员干部职工提出的新要求。
人不以规矩则废,党不以规矩则乱。对于一个党员,纪律是高压线;对于一个政党,纪律是生命线;对于一个单位，纪律就是你能不能全心全意为民服务。讲规矩，体现一个人的道德;守纪律，彰显一个人的底线。“守纪律、讲规矩”不能只停留在口头上，更重要的是要以实际行动来证实!
“没有规矩不成方圆”是千百年的老道理。何为规矩，何为纪律?作为一名党员，一名公职人员，党章、党规就是最大的纪律和规矩，“八项规定”以及单位的各项规章制度都是具体的纪律和规矩，都必须严格遵守。
一个人，特别是一个党员、一个干部，有没有纪律和规矩意识，有没有守纪律和讲规矩的自觉性，不仅决定你能否做好工作，而且决定了你会有什么样的道德形象和人生价值。
“守纪律，讲规矩”是思想道德范畴的事情，我们必须注重“自我修养”。王岐山同志在中纪委四次全会上说，我们这么大一个国家，13亿人，不可能仅仅靠法律来治理，需要法律和道德共同发挥作用。领导干部一旦在“德”上出问 题，必然导致纲纪松弛，法令不行。
道德观念强、有道德意识的人，不可能“不守纪律，不讲规矩”。与此相反，总有那么一些不注重道德观念、道德意识的人存在。于是在现实生活中，阳奉阴违，“你有政策我有对策”的事情就不可避免了。
综观发生的一些腐败案例，可以看出，这些都是“不守纪律、不讲规矩”，理想信念淡化所导致的最终后果。从一定意义上讲，我们大家都处在十分敏感和随时有可能犯错的重要岗位，所以必须时刻把“守纪律、讲规矩”放在重要位置，严格遵守、时刻警惕，做到警钟长鸣。
“守纪律、讲规矩”从我做起、从现在做起。 谢谢大家!
篇三：学习贯彻《准则》《处分》、强化规矩纪律意识——两学一做学习教育党课讲稿(43页)
学习贯彻《准则》《处分》、强化规矩纪律意识
（党课讲稿）
前 言
大家好，今天很高兴跟大家一块来交流一个话题，就是新晋有中共中央印发的两个党内法规。在2015年10月18日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，这跟每一个党员和党组织都有密切关联的两部党内法规，所以今天就这个话题跟大家交流。
内容分两个部分：第一部分就是两个党内法规意义、基本安排以及一些主要的内容。第二个方面是《纪律处分条例》的主要内容，因为这两部党内法规当中，《纪律处分条例》有很多新的规定、新的要求，条文也比较多。
第一部分：两部党内法规的意义、基本安排和主要内容 我们首先进入第一个部分，就是两部党内法规的意义、基本安排以及一些最核心的变化。
一、两部党内法规的意义
我们首先来看第一个方面——意义。两个重要的党内法规，如果从理解他的意义来说，可以从四个方面来看，第一是党内从严治党的重要举措；第二是党的纪律建设进入科学化；规范化的
里程碑；第三是推动党内法规建设的重要发展；第四是推动反腐败斗争的重要内容。
（一）党从严治党的重大举措
我们首先来看第一个方面，这两部党内法规的颁布和未来实施是党从严治党的重要举措。十八大以来，我们对如何治理国家管理社会提出了一系列的要求，四个全面就是我们治国的基本安排，第一个全面是全面建成小康社会，我们确立了目标；第二个全面深化改革为我们发展提供了动力，第三个全面推进依法治国提供保障；第四个全面从严治党解决我们领导力的问题，我们可以看到，全面从严治党是四个全面当中的重要内容。对于一个党如何能够保证党的组织性、纪律性，保障党的纯洁性、党员干部的纯洁性，是一个至关重要的内容。这一次颁布的两个党内法规就是全面从严治党的具体举措，有人称之为这次的纪律处分条例是史上最严的处分条例，实际上这样的概括某种意义就是把全面从严治党落实到我们具体工作当中的具体举措。所以这两个党内法规的颁布实施是党从严治党的重要举措。
（二）党的纪律建设进入科学化、规范化新阶段的里程碑 第二，是党的纪律建设进入科学化、规划化新阶段的里程碑。从严治党一贯是我们党的要求，我们在过去的十几年当中也制定过相关的规则，比如《中国共产党的党员领导干部廉洁从政若干准则试行》在1997年颁布实行。2010年1月18日《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》正式发布实施，这就是我们
非常熟知的8个禁止，52个不准。在纪律处分中，1997年《中国共产党纪律处分条例试行》颁布，经过7年多的试行，2004年正式成为条例，中共中央印发了《中国共产党纪律处分条例》。从历史上看，我们对党员干部廉洁从政以及相应的纪律处分实际上制定了一系列的规则准则，提出了一系列的要求。这些规则准则对于我们落实党的要求，特别是纪律方面的要求提供了重要的保障。但是经过这些年的发展，我们也可以看到，随着新的形式、新的变化，这些准则规则条例出现了不能够适应我们实践需要的一些情形，突出的表现我想可以从三个方面来概括。
第一，与国家的法律重复，我们廉洁从政的准则、纪律处分条例有很多涉及到的是刑法，涉及到的职务犯罪，治安管理处罚法当中相关的内容。所以从党的纪律，党的廉洁的要求、廉政的要求，并没有体现出我们纪律方面本身的特性，这就是实践当中我们经常概括的所谓纪法不分，也就是交叉重复的情形。这样一来国法和党纪之间的边界就出现了模糊，所以在这种情况之下，如何能够科学地划分，就是我们面临的任务。第二，党内法规之间存在着交叉，一个是廉洁从政的准则，一个是纪律处分条例，本身之间他们也存在着交叉重复，像我们提到的52个不准，8个禁止，实际上就体现在纪律处分条例。相互都有这样的内容的规定，出现了交叉重复。第三，与新的要求不相适应。十八大以来我们提出了一些新的要求，比如说八项规定，“三严三实”等一些新的要求，在新的形势之下，这两个党内法规无法适应今天
的这种需要。在这种情况之下， 2015年10月颁布的两个党内法规，实际上是对过去的准则和纪律处分条例的重新调整，使他能够适应新形势的需要。
从定位来看，《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》作出了两个最大的功能的调整，也是我们理解这两个党内法规的意义和核心精神的基础。《廉洁自律准则》的定位是坚持正面倡导，重在利德，是高标准的表现；而《纪律处分条例》是开列负面清单，重在立规，是不可出触碰的底线和红线。这是确立两个党内法规基本定位的一个最主要思路，《准则》重在提出一个高的道德标准要求，对党员、党员干部提出更高的标准要求，是一个高线的要求，是作为执政党本身提出的高标准的要求，所以我们提出正面的要求，重在利德，希望党员、党员干部能够有这样的追求，有这样的理想，而纪律处分条例开出了负面清单，这些行为是作为党员、党员干部、党组织不能够做的，如果做会有什么样的制裁，所以是一个底线型的要求，是一个红线，任何党员和党员干部和党组织都不能够触碰，如果触碰就应当给予相应的纪律处分。这样一来，我们就删除了准则当中不必要的一些内容，重点放在《纪律处分条例》，同时把《纪律处分条例》跟国法不相一致的内容也加以删除，能够体现出纪律处分本身的特性和它特殊的要求。从这个意义上说这次两个党内法规，除了从严治党之外，使得这样的规定能够更科学，更合理。
（三）推动党内法规建设的重要发展
在十八大之后，我们提出党内法规体系的建设，党的十八届四中全会对依法治国提出了要求，同时把党内法规作为整个法制建设的重要内容，确立了法制体系的要求，这是新的历史时期对于法制提出的新的目标和新的路径，而法制体系当中包括五个有机的组成部分：完备的法律规范体系、高效的法制实施体系、严密的法制监督体系、有利的法制保障体系，最后一个就是跟我们今天所要讨论内容密切相关，完善的党内法规体系。为了能够构建这样一个完备的法制体系，我们必须完善党内法规体系，从这个角度来说，我们修订完善两部党内法规，实际上就是我们完善党内法规体系的重要的组成部分，是推动党内法规体系建设的重要的举措。
（四）推动反腐败斗争的重要内容
在十八大之后我们加大了反腐的力度，目的是要通过制度的刚性和建设性的力量，真正实现让党员、党员干部从不敢腐到不能腐、不想腐，这是今天反腐斗争的形势之下，我们提出的新的目标要求，这样的要求就要对党员、党员干部提出更严格的要求，更高的标准。这两个党内法规一正一反，从高标准的要求到底线的要求，构筑了一个高线的追求和红线的篱笆，希望党员、党员干部在今天的反腐斗争形势下能够对自己提出严格标准，能够起到一个党员、党员干部的要求，同时如果一旦出现这种情况，我们就应当加以严厉的制裁，所以这两个党内法规，实际上是党对党员、党员干部提出的要求，从而更重要的是向社会展示出我们
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